張仲錕

摘 要：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展已經(jīng)是的傳統(tǒng)媒體向著網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)字換發(fā)展，新媒體稱為了時代的主流。在現(xiàn)在的大背景下，高校學(xué)生的思想一定會受到各種新聞消息的沖擊和影響。作為最底層的教育工作者，輔導(dǎo)員老師一定要跟緊時代發(fā)展步伐，在新媒體時代發(fā)展過程中努力提高自身的修養(yǎng)，從而利用正確的方法來引導(dǎo)大學(xué)生正確使用媒體信息，從而可以有效的提高政治思想工作。在網(wǎng)絡(luò)利用上，輔導(dǎo)員應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生工作進(jìn)行有效結(jié)合，不但可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來了解學(xué)生的思想變情況，同時還可以利用網(wǎng)絡(luò)來降低自己的工作量，并保證思想教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體 思想政治教育 輔導(dǎo)員

1 引言

網(wǎng)絡(luò)媒體指的是在網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展過程中形成的一種方便信息傳播的新型媒體方式，由于便捷、迅速的特點使其廣泛的受到了大眾的喜愛，而且在很大程度上對大學(xué)生思想觀以及價值觀等都產(chǎn)生了很大的影響。在大學(xué)教育過程中輔導(dǎo)員老師是價值觀的引領(lǐng)者，有必要在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中抓住網(wǎng)絡(luò)發(fā)展這樣的機(jī)會，在不斷對網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行探索的基礎(chǔ)上來發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律，在本文的研究中希望可以研究出一種良好的教育方法，希望可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體獨(dú)有的發(fā)展優(yōu)勢并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，在對后續(xù)大學(xué)生的思想教育提供更加全方位的技術(shù)支持。

2 輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)大學(xué)生思政教育的主導(dǎo)思路

2.1 主導(dǎo)與互動相結(jié)合

輔導(dǎo)員在學(xué)校教育過程中，能夠有效的將馬克思主義進(jìn)行廣泛的傳播，從而保證學(xué)生可以在正確方向上的基礎(chǔ)上順利發(fā)展。也就說要始終保證輔導(dǎo)員在教育過程中的主導(dǎo)地位。同時，輔導(dǎo)員還要利用網(wǎng)絡(luò)媒體互動性這樣的特點，在和學(xué)生進(jìn)行交流的過程中一定要擺正自己的地位，雖然自己是一個教育者，但是和學(xué)生之間同樣也是平等的，應(yīng)該充分聆聽大學(xué)生的意見，發(fā)揮學(xué)生的能動性，對學(xué)生積極的言行進(jìn)行鼓勵，只有保證交流過程的平等性，學(xué)生才敢于以及樂于和老師交流，這樣才能利用自己的能動性將觀點有效的表達(dá)出來，保證學(xué)生在交流的過程中可以受到潛移默化的影響。

2.2 傳統(tǒng)模式與網(wǎng)絡(luò)媒體相結(jié)合

雖然網(wǎng)絡(luò)媒體在思想教育的過程中受到了老師和學(xué)生的歡迎，成為了輔導(dǎo)員在日常工作中的助手。但是作為一種新型的載體，它同樣具有著一定的缺陷和不足。比如：沒有足夠的公信力，而且管理機(jī)制在有些方面做的不夠完整等等。但是傳統(tǒng)媒體卻具有著有效的管理機(jī)制，在信息傳播的過程中，能夠?qū)⒏哔|(zhì)量的信息，及時的傳遞給學(xué)生。所以輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教育的過程中，一定要吸取傳統(tǒng)教育方法中的各種優(yōu)勢，這樣將兩種方法相互結(jié)合，才能取得更好的效果。所以，在進(jìn)行教育的過程中，還需要和學(xué)生進(jìn)行實際的交流，比如：通過一對一這樣的交流方式等對學(xué)生在就業(yè)或者是學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行及時的溝通，這樣就會起到事半功倍的效果，保證教育能夠順利開展。

2.3 監(jiān)督與引導(dǎo)相結(jié)合

在我國網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展還沒有達(dá)到成熟的階段。也就是說對于網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，無論是監(jiān)管機(jī)制，還是責(zé)任機(jī)制都沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行教育的過程中，如果不能熟練的掌握媒體的傳播方式以及控制網(wǎng)絡(luò)媒體，而且對不良信息的過濾缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制以及不完善的法律制度等等，都會影響媒體平臺上的信息質(zhì)量。

3 輔導(dǎo)員提高利用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)大學(xué)生思政教育的對策

3.1 提高利用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)思想政治教育的理念

如果輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想教育的過程中沒有認(rèn)識到利用網(wǎng)絡(luò)媒體教育的重要性，那么就很可能和學(xué)生之間有一定隔閡，因為學(xué)生尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生樂于接受新鮮事物，敢于嘗試不同的東西，那么在這樣的情況下輔導(dǎo)員和老師之間就缺少了共同的語言。而輔導(dǎo)員就不能更好的融入到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，這樣就降低了輔導(dǎo)員在進(jìn)行教育過程中使用的網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

3.2豐富大學(xué)生思政教育的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，鼓勵大學(xué)生積極參與互動

網(wǎng)絡(luò)媒體的信息平臺可以分為許多種。從類型上分可以分成QQ。人人微博或者是博客以及網(wǎng)絡(luò)硬盤等等當(dāng)輔導(dǎo)員想要利用這些平臺進(jìn)行思想教育的時候一定要對這些平臺的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行分析，從而不斷的豐富網(wǎng)絡(luò)教育信息平臺。

3.3 提升大學(xué)生上網(wǎng)的責(zé)任意識

和高中不一樣，大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍比較輕松，而且時間分配比較充分，再加上互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生中已經(jīng)得到了廣泛的普及，所以說在課余時間大學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)的概率就非常高。但是大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)沖浪的過程中缺乏有效的自我管理能力，而且平臺發(fā)布信息過程中缺乏責(zé)任意識，這樣就會出現(xiàn)大量的違規(guī)現(xiàn)象。比如利用匿名的方法來對某個人進(jìn)行攻擊或者是散播一些謠言等。面對這樣的情況，輔導(dǎo)員需要利用教育的方式來不斷的提高大學(xué)生的責(zé)任感，同時提高大學(xué)生自我管理能力。

結(jié)束語

輔導(dǎo)員老師由于其職業(yè)的特殊性，輔導(dǎo)員一定要利用這種傳播工具來對學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育。所以，再這樣的環(huán)境背景下如何實現(xiàn)對大學(xué)生思想教育工作，成為了一個新的研究課題和研究方向，希望可以為后續(xù)的研究提供一定的借鑒性。

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