摘 要：隨著新媒體時(shí)代的來臨，信息的傳播方式和思想都有了很大的改變。新媒體已經(jīng)成為社會(huì)思想輿論的交鋒地，新媒體發(fā)展視域下部隊(duì)思想政治教育話語也有了很大的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，同時(shí)又面臨著很大的困境。本片文章主要分析了在新媒體視域下部隊(duì)思想教育話語所面臨的困境以及轉(zhuǎn)變的措施和

方法。

關(guān)鍵詞：新媒體發(fā)展 部隊(duì) 思想政治教育 轉(zhuǎn)變

引言：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，電腦，手機(jī)的新媒體渠道的出現(xiàn)，讓信息傳播的方式發(fā)生了翻天覆地的變化。而且對(duì)于思想輿論的傳播和形成機(jī)制也有了很大的改變。在新媒體的發(fā)展之下，部隊(duì)思想政治教育話語的方式也面臨很大的困境。在這一行要想改變部隊(duì)思想政治教育話語的方式，就必須推進(jìn)話語的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)新媒體和思想政治教育的融合，來實(shí)現(xiàn)不斷的改革和創(chuàng)新。這是一種全新的發(fā)展方向，也是未來軍事建設(shè)工作的發(fā)展方向[1]。

一、新媒體發(fā)展試一下部隊(duì)思想政治教育話語的困境

（一）新媒體信息的共享沖擊了部隊(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的話語權(quán)。

在傳統(tǒng)的部隊(duì)思想政治教育中，信息的來源有著固定的方式，并且教育者也掌握著可靠的信息來源，對(duì)于受教育者也十分的遵守和尊重這個(gè)話語權(quán)威。但是，由于時(shí)代的進(jìn)步，新媒體時(shí)代的來臨。新媒體信息最大的特點(diǎn)就是信息共享化，使得很多的官兵都可以通過手機(jī)，電腦隨時(shí)的獲取大量的信息，這些思想政治教育者沒有掌握信息的權(quán)利，所以對(duì)于這些信息的來源不能夠把握[2]。在當(dāng)下的部隊(duì)中，他們的信息來源不再是單純的思想政治教育者，各種千奇百怪的信息都沖刺在他們的腦海中，很多官兵茫然失措，這些信息的傳播給官兵們帶來了很大的沖擊。尤其是一些年輕的官兵涉世未深，往往被一些信息所誘導(dǎo)，對(duì)于整個(gè)部隊(duì)的思想教育工作十分的不利。

（二）新媒體時(shí)代，各種網(wǎng)絡(luò)詞匯出現(xiàn)，凸顯出了部隊(duì)傳統(tǒng)思想政治教育話語形式的落后性。

我國(guó)的傳統(tǒng)思想政治教育的話語形式相對(duì)比較保守，具有嚴(yán)格規(guī)范的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的思想政治教育的話語沒有靈活性，比較死板。當(dāng)下的人所學(xué)起來也會(huì)有一定的難度，并且十分的無聊枯燥。由于新媒體時(shí)代的來臨，新媒體的各種網(wǎng)絡(luò)詞匯的出現(xiàn)，對(duì)于許多的官兵有很強(qiáng)的吸引力。這些語言時(shí)尚，新鮮，生動(dòng)，尤其受到年輕官兵的喜愛。多數(shù)的官兵都很愿意主動(dòng)的去模仿、使用方法，并且在這些官兵中廣泛地流傳[3]。這種新鮮詞匯的出現(xiàn)，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展也有一定的推動(dòng)作用，但是給部隊(duì)也造成了一定的影響。部隊(duì)的思想政治教育者不能夠主動(dòng)地融入到官兵所認(rèn)同的這些網(wǎng)絡(luò)文化語境中，很難與官兵進(jìn)行交流。

二、新媒體發(fā)展視域下部隊(duì)思想政治教育話語轉(zhuǎn)變的分析

（一）搭建新媒體平臺(tái)，善用新媒體

隨著當(dāng)下新媒體時(shí)代的來臨，運(yùn)用新媒體教育也是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。部隊(duì)?wèi)?yīng)該加強(qiáng)社交網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的建設(shè)，鼓勵(lì)官兵用微博，微信的客戶端積極地開展部隊(duì)官方微信，微博建設(shè)。不斷弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，通過這些平臺(tái)來凝聚正能量。運(yùn)用微博微信的信息平臺(tái)宣傳部隊(duì)，提高廣大官兵對(duì)微博，微信的關(guān)注。當(dāng)下。微博和微信是很受年輕人追捧的平臺(tái)，在這里不僅能了解到國(guó)家大事、生活瑣事，對(duì)于世界的政治發(fā)展方向也能夠及時(shí)的了解。正確運(yùn)用新媒體平臺(tái)，通過這些新媒體正確的政治引導(dǎo)，使得官兵具有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，營(yíng)造良好的軍營(yíng)氣氛。

（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言

隨著當(dāng)下新媒體時(shí)代的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一大批網(wǎng)絡(luò)語言，受到了廣大網(wǎng)民的傳播。這些語言通常都是一些幽默，短小的時(shí)尚潮語，很能夠展現(xiàn)當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展。這些網(wǎng)絡(luò)語言被廣大的年輕人所運(yùn)用，很多的年輕官兵也十分的喜歡。所以在部隊(duì)思想政治教育中，教育者要想能夠于廣大官兵良好的溝通和交流，就必須熟悉這些網(wǎng)絡(luò)文化用語。通過運(yùn)用這些網(wǎng)絡(luò)語言，增強(qiáng)與官兵之間的互動(dòng)性和交流性。因此，作為部隊(duì)思想政治教育者，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，密切關(guān)注當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展方向[4]。不斷的豐富語言的形式和內(nèi)容，不斷利用網(wǎng)絡(luò)一元與官兵進(jìn)行交流。只有廣泛的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言，才能增進(jìn)官兵與官兵之間的距離，使得教育更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。

總結(jié)：總而言之，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，給社會(huì)的各個(gè)方面都帶來了很大的影響。新媒體時(shí)代的到來，給部隊(duì)思想政治教育帶來了很大的困境。當(dāng)傳統(tǒng)的思想教育方式和新興的教育方式相碰撞時(shí)，必然會(huì)擦出很多的火花。這種情況下，我們就需要取長(zhǎng)補(bǔ)短。明白傳統(tǒng)的思想教育有什么局限性，不斷的創(chuàng)新，新型的教育方式。新媒體發(fā)展下，不斷構(gòu)建更加完善的部隊(duì)思想政治教育體系，促進(jìn)教育話語權(quán)的轉(zhuǎn)變，保證部隊(duì)以及社會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展

參考文獻(xiàn)：

[1] 洪波. 思想政治教育話語范式轉(zhuǎn)換研究[M]. 杭州： 浙江大學(xué)出版社，2012： 47.

[2] 肖慶生，任佳偉，劉暢. 新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)的科學(xué)構(gòu)建[J]. 思想理論教育，2014，（ 4） ： 83.

[3] 舒清友. 古田會(huì)議對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)政治工作的啟示[J]. 軍隊(duì)黨的生活，2014，（ 7） ： 86.

[4] 王東陽. 高校思想政治教育話語的“微”轉(zhuǎn)向及其策略[J]. 思想理論教育，2014，（ 1） ： 81

作者簡(jiǎn)介：姓名：于海 出生年月：1996.12 性別：男 民族：漢族 籍貫：山東 青島 學(xué)歷：本科 研究方向：彈藥工程與爆炸技術(shù)