呂東興

摘要：2014年11月，李克強(qiáng)出席首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)時(shí)指出，互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新工具。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的大發(fā)展下，對(duì)于教學(xué)、技能比賽等都起到了很大程度的促進(jìn)作用。本文以互聯(lián)網(wǎng)+技能比賽環(huán)境下中職數(shù)字影音比賽項(xiàng)目培訓(xùn)的研究實(shí)踐進(jìn)行分析闡述。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；技能比賽；中職；數(shù)字影音

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2018）012-0463-01

一、互聯(lián)網(wǎng)+技能比賽環(huán)境下中職數(shù)字影音比賽項(xiàng)目的發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”是兩化融合的升級(jí)版，將互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前信息化發(fā)展的核心特征，提取出來(lái)，并與工業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)等服務(wù)業(yè)的全面融合。這其中關(guān)鍵就是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能讓這個(gè)“+”真正有價(jià)值、有意義。在互聯(lián)網(wǎng)+之下，創(chuàng)新發(fā)展中職數(shù)字影音比賽項(xiàng)目培訓(xùn)，是影音比賽項(xiàng)目培訓(xùn)得以更進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。

數(shù)字影音比賽主要考察學(xué)生選手在數(shù)字媒體制作過(guò)程中的素材管理、影視編輯、影視合成、音頻處理能力和影視短片制作能力。在這五方面中，互聯(lián)網(wǎng)+之下對(duì)于素材等資源的搜索比以前得到了更大的搜索空間，素材資源更豐富更全面。在校企合作平臺(tái)之下，搭建數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)教結(jié)合，促進(jìn)了中職數(shù)字影音比賽項(xiàng)目的發(fā)展空間。培訓(xùn)學(xué)生參加數(shù)字影音比賽，不僅僅是為了比賽，更多的是在互聯(lián)網(wǎng)+之下，讓學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)到數(shù)字影音技術(shù)的先進(jìn)性及重要性。

二、互聯(lián)網(wǎng)+中職數(shù)字影音比賽項(xiàng)目培訓(xùn)的研究

（一）研究的目標(biāo)

通過(guò)項(xiàng)目研究，更新教師教育理念和教學(xué)手段，從而提高課程的授課質(zhì)量、專業(yè)質(zhì)量，并培養(yǎng)出更高質(zhì)量的人才。提煉數(shù)字影音技能競(jìng)賽學(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃與內(nèi)容，并推廣到本專業(yè)的其他課程甚至其他專業(yè)，在研究建設(shè)過(guò)程中，不斷充實(shí)數(shù)字影音課程資源庫(kù)，打造高效高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，為提高我校中職《數(shù)字影音》項(xiàng)目技能比賽整體成績(jī)而做準(zhǔn)備。

（二）研究的內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)+技能比賽環(huán)境下中職數(shù)字影音比賽項(xiàng)目培訓(xùn)的研究?jī)?nèi)容主要有：數(shù)字影音資源庫(kù)內(nèi)容規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、交流及應(yīng)用三大方面。

1.數(shù)字影音資源庫(kù)內(nèi)容規(guī)劃。在互聯(lián)網(wǎng)+技能比賽環(huán)境下，首先做好《數(shù)字影音》課程內(nèi)容的整體規(guī)劃，做出資源明細(xì)清單，確定建設(shè)方案和進(jìn)程計(jì)劃表，落實(shí)人員責(zé)任制，形成建設(shè)規(guī)范和體系，確保高質(zhì)量、高效率完成資源庫(kù)建設(shè)，避免重復(fù)和無(wú)序的開發(fā)。

2.數(shù)字影音網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)。為了避免在網(wǎng)站建設(shè)中出現(xiàn)的很多問(wèn)題，使網(wǎng)站建設(shè)能順利進(jìn)行，網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)前需要詳細(xì)的規(guī)劃，網(wǎng)站建設(shè)方案應(yīng)該盡可能涵蓋網(wǎng)站規(guī)劃中的各個(gè)方面，網(wǎng)站建設(shè)方案流程一定要科學(xué)、認(rèn)真、實(shí)事求是執(zhí)行。項(xiàng)目研究下的網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)包括網(wǎng)站、微博等，網(wǎng)站平臺(tái)功能要在滿足素材資源日常建設(shè)、管理的基礎(chǔ)上增加便于用戶“應(yīng)用、研究”的功能模塊。特別是將大量閑置的資源材料進(jìn)行歸納置網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成數(shù)字影音資源庫(kù)建設(shè)、管理、應(yīng)用和研究的“一站式”服務(wù)環(huán)境。

3.交流及應(yīng)用。一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目研究，最終的目標(biāo)都是能對(duì)周邊課程、專業(yè)起到引導(dǎo)的作用，交流及應(yīng)用就是項(xiàng)目研究對(duì)其他項(xiàng)目起到引導(dǎo)作用的推廣手段。通過(guò)集中展播、專家點(diǎn)評(píng)和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎(jiǎng)數(shù)字影音成片，經(jīng)常組織開展數(shù)字影音項(xiàng)目成果的觀摩、學(xué)習(xí)、評(píng)課、反思、研討等活動(dòng)，并逐步傳播推廣優(yōu)秀的項(xiàng)目實(shí)施方案及研究的策略。

（三）教學(xué)方法的改革研究

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等多種多樣的新型教育模式開始誕生并被廣泛應(yīng)用于教學(xué)課堂上，它們的出現(xiàn)開啟了課程變革的新時(shí)代。在互聯(lián)網(wǎng)+理念的推動(dòng)下，則使得基于云的教育服務(wù)、云端一體的技術(shù)設(shè)施，為創(chuàng)新教學(xué)模式提供了各種服務(wù)。我們將依托網(wǎng)站平臺(tái)，用云端來(lái)共享教育資源，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、一對(duì)一學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等多種多樣以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的研究，探索出一條適合現(xiàn)代職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字影音的教學(xué)方法。不僅在技能比賽培訓(xùn)下應(yīng)用，通過(guò)研究后并將成果應(yīng)用于日常的課程教學(xué)中來(lái)，為大量的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高做出貢獻(xiàn)。

（四）教師積極參與，提高業(yè)務(wù)水平

作為職業(yè)院校的教師，時(shí)刻用“以賽促教、以賽促學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)”來(lái)激勵(lì)自身，通過(guò)自身參加或指導(dǎo)學(xué)生參加大賽和比賽培訓(xùn)研究，通過(guò)參加專業(yè)相關(guān)的技能培訓(xùn)不斷的提高自身的專業(yè)水平，以技能大賽作為指導(dǎo)，改革教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)變得有趣、生動(dòng)；學(xué)生夠用、實(shí)用，能實(shí)現(xiàn)自我可持續(xù)發(fā)展。以2015年省級(jí)數(shù)字影視后期制作項(xiàng)目?jī)?nèi)容為例，涵蓋了項(xiàng)目管理、畫面色彩、鍵控、分辨率、跟蹤、視頻切換、格式轉(zhuǎn)換等，在互聯(lián)網(wǎng)+之下，教師在平時(shí)的教學(xué)中，拓展知識(shí)學(xué)習(xí)面，并注重學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐的相結(jié)合，讓學(xué)生在處理問(wèn)題時(shí)能有理可依，達(dá)到事半功倍的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)+帶給技能比賽環(huán)境下中職數(shù)字影音比賽項(xiàng)目研究有著更重要的意義，在研究過(guò)程中不僅豐富了資源庫(kù)，創(chuàng)建了網(wǎng)站建設(shè)，更可貴的是通過(guò)多方面的研究，學(xué)生能從中得到了更多的理論結(jié)合實(shí)踐的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，技能水平得到了質(zhì)的提高。