雷石磊　王立濤　程子或

摘要：當(dāng)前全球范圍內(nèi)掀起了新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)融合創(chuàng)新的時代大潮，制造業(yè)將經(jīng)歷一場從自動化生產(chǎn)到智能化生產(chǎn)的革命，要完成由中國制造到中國智造的轉(zhuǎn)變，人才的培養(yǎng)在其中發(fā)揮著尤為重要的作用，檔案工作在助力制造業(yè)發(fā)展的過程中將會面臨更加嚴峻的考驗和更多的機遇，如何把握機遇并且使得檔案工作邁入更加智能和信息化的臺階將是檔案者關(guān)注的重點，檔案人才培養(yǎng)是檔案業(yè)務(wù)長足發(fā)展的根基，該論文主要分析和研究了目前我國制造業(yè)檔案人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，從中取得有價值的成果，幫助制造業(yè)成功轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞：信息化；中國制造；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G719.2 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）012-0085-01

一、選題背景

（一）我國制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

制造業(yè)在國家經(jīng)濟發(fā)展中占有很大的比重，是其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根基。歷史上英國、美國、日本都曾先后被稱為“世界工廠”，可以說世界工廠的變化過程即“世界經(jīng)濟增長重心”的不斷轉(zhuǎn)移過程，英美日三個國家都曾經(jīng)是全球經(jīng)濟的領(lǐng)跑者，今日我國作為發(fā)展中國家雖然也被稱為“世界工廠”，但是目前我國大部分制造業(yè)還是偏重于勞動密集型的生產(chǎn)過程，產(chǎn)品附加值低，企業(yè)利潤空間小。隨著我國人口紅利的逐漸消失，用工成本開始上升，低端制造業(yè)開始向東南亞國家轉(zhuǎn)移，制造業(yè)的危機已經(jīng)到來。在制造業(yè)的升級轉(zhuǎn)型中，檔案人也要配合國家政策和發(fā)展趨勢，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標(biāo)，將新生力量注入到祖國的經(jīng)濟建設(shè)中。

（二）技術(shù)革新時代制造業(yè)的機遇

隨著互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的迅速產(chǎn)生和發(fā)展，一場以新技術(shù)為主導(dǎo)的“第四次工業(yè)革命”正在孕育之中。抓住前三次工業(yè)革命的國家借助時代的機遇確立了自身的國際地位，并穩(wěn)步邁入發(fā)達國家的行列，而我國則因為歷史的原因錯失發(fā)展機遇，在國際市場上被邊緣化。面對第四次工業(yè)革命的到來，我國第一次與發(fā)達國家站在了同一個起跑線。在信息化和智能化的大背景下，傳統(tǒng)的檔案工作也正在進行著改革，檔案人才的培養(yǎng)也要適應(yīng)時代需求。

二、研究意義

（一）理論意義

十九大報告中提出“人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源”。在制造業(yè)轉(zhuǎn)型和升級的新時期，檔案專業(yè)人才培養(yǎng)的研究就顯得更加重要。一方面，目前學(xué)術(shù)界對制造業(yè)方面研究比較少，并沒有引起足夠的重視。另一方面，檔案人才培養(yǎng)的研究對我國職業(yè)教育等領(lǐng)域具有很大的借鑒意義，因此有必要在這個方面進行深入研究。

（二）現(xiàn)實意義

制造業(yè)競爭的原動力在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，從這個方面來說，競爭的本質(zhì)就是人才的競爭。人才培養(yǎng)是制造業(yè)前進發(fā)展的關(guān)鍵因素。在檔案方面，通過對當(dāng)前我國制造業(yè)檔案人才的現(xiàn)狀進行分析，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)存在的問題，進而針對問題提出相應(yīng)的解決策略，可以促進制造業(yè)的成功轉(zhuǎn)型。變則通，通則久，方能“琢玉成器”，實現(xiàn)偉大的中國夢。

三、檔案人才需求現(xiàn)狀

當(dāng)今社會，人才引領(lǐng)了整個制造業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，國家間競爭的本質(zhì)就是人才高地的競爭。智能制造時代，人的作用和角色都發(fā)生了極大的變化，在檔案工作中，低端的技術(shù)人員會被機器代替，中高端的技術(shù)人才將會轉(zhuǎn)向科技的創(chuàng)新和企業(yè)管理，中高端技術(shù)人員會在整個過程中充當(dāng)?shù)闹芾碚摺⒁?guī)劃者、決策者、協(xié)調(diào)者、評估者的角色。通過對文獻資料的整理和分析，中國制造業(yè)對檔案人才的需求分為兩個方面，一方面是專業(yè)和結(jié)構(gòu)的需求，一方面是素質(zhì)和能力的需求。

（一）專業(yè)和結(jié)構(gòu)的需求

2017年2月14日，教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》中指出未來的人才缺口：我國2014年制造業(yè)總?cè)藬?shù)5243萬，2015年十大制造行業(yè)總?cè)藬?shù)3206萬，2025年需求人數(shù)為6192萬，人才缺口達到2986萬，該規(guī)劃指出中十大重點領(lǐng)域?qū)θ瞬庞衅惹械男枨笮枨?，分別是新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、航天航空裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力設(shè)備、農(nóng)機設(shè)備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械，由此可不僅可以看出檔案人才的培養(yǎng)方向還可以預(yù)見未來制造業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

從檔案的角度來說，如何配合十大重點領(lǐng)域的發(fā)展是檔案人才培養(yǎng)要思考的重點，產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢必會對檔案人提出更高的專業(yè)要求，檔案的人才培養(yǎng)應(yīng)該加入相關(guān)課程，多進行跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流，并對目前檔案人才培養(yǎng)的課程結(jié)構(gòu)進行合理的調(diào)整和改進。

（二）素質(zhì)能力需求

《中國制造2025》中的戰(zhàn)略目標(biāo)是力爭通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的目標(biāo)。2020年，我們國家作為世界工廠、制造大國的地位要更加鞏固，產(chǎn)業(yè)信息化和智能化水平均獲得顯著提升。2025年，我們國家制造業(yè)的創(chuàng)新能力逐步增強，文中其對2020年和2025年制造業(yè)主要指標(biāo)涉及到：創(chuàng)新能力、質(zhì)量效益、兩化融合、綠色發(fā)展這四個類別。分析各項指標(biāo)的項目類型，結(jié)合《中國制造2025》的指導(dǎo)思想，可以總結(jié)出中國制造到智造對于人才培養(yǎng)的素質(zhì)和能力要求。1.掌握先進的信息和智能化技術(shù)，具有創(chuàng)新能力和企業(yè)視野的專業(yè)技術(shù)人才。2.職業(yè)素養(yǎng)好、技藝精湛、愛崗敬業(yè)、熟悉國內(nèi)外經(jīng)濟制度的管理人才。

檔案專業(yè)學(xué)生作為未來檔案專業(yè)新生力量，在校期間不應(yīng)該單純的學(xué)習(xí)理論知識，當(dāng)理論脫離實踐就是閉門造車，應(yīng)該將書中的理論與實踐緊密的結(jié)合在一起，培養(yǎng)自己的動手能力和實踐能力，做到學(xué)以致用，知行合一。大學(xué)生課余時間可以去做相關(guān)專業(yè)的兼職，也可以利用寒暑假到相關(guān)企業(yè)和組織機構(gòu)去實習(xí)，在實踐過程中提升自己專業(yè)能力。

通過對中國制造業(yè)的人才需求進行分析，可以看出現(xiàn)階段檔案的人才培養(yǎng)還有很大的提升空間，我國應(yīng)深化該類人才培養(yǎng)的改革，努力突破以往傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)和科研體制的約束，增強檔案技術(shù)的硬實力，積極推進傳統(tǒng)制造業(yè)向智能、高效、高質(zhì)進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。