王志華

摘 要：我國(guó)統(tǒng)一司法考試不僅能夠促進(jìn)我國(guó)司法體系完善，還能夠提高司法人才標(biāo)準(zhǔn)，使司法工作質(zhì)量及效率得到提高，而法律教育則是司法考試的前提和基礎(chǔ)，即法律教育能夠保證和提高司法考試成績(jī)，進(jìn)一步證實(shí)司法考試與法律教育的密切關(guān)系。當(dāng)前我國(guó)統(tǒng)一司法考試與法律教育改革，要從建設(shè)高素質(zhì)法律職業(yè)家隊(duì)伍、建立統(tǒng)一的國(guó)家司法考試制度、加強(qiáng)法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)幾方面進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：統(tǒng)一司法考試；法律教育；改革

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）29-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.119

盡管我國(guó)法律教育水平在經(jīng)濟(jì)及科學(xué)文化的發(fā)展推動(dòng)下得到了提高，但實(shí)際的法律教育還存在很多不足與問題，諸如法律教育與實(shí)際法律需求相脫離、法律教育與司法考試實(shí)際不符等，很大程度上影響了法律體系的完善及司法考試的統(tǒng)一，所以要加強(qiáng)對(duì)法律教育改革，在促進(jìn)司法考試的同時(shí)，進(jìn)一步證實(shí)統(tǒng)一司法考試與法律教育改革有著密切的聯(lián)系，兩者都理應(yīng)得到重視及關(guān)注。所以下文基于統(tǒng)一司法考試制度對(duì)法律人才培養(yǎng)工作的積極影響，從法律職業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)、統(tǒng)一的國(guó)家司法考試制度建立等方面分析了統(tǒng)一司法考試與法律教育改革策略。

一、統(tǒng)一司法考試制度對(duì)法律人才培養(yǎng)工作的積極影響

第一，能夠有效調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，并促進(jìn)教學(xué)方法及內(nèi)容改革及完善，使法律人才的培養(yǎng)更加符合法律職業(yè)要求。第二，能夠有效改革和完善法律專業(yè)招生制度，使法律專業(yè)的教育制度等越來越完善。第三，能夠有效推動(dòng)高素質(zhì)法律教師隊(duì)伍的建設(shè)，因?yàn)樵谕凰痉荚囍贫鹊耐苿?dòng)下，很多教師為滿足法律教育及司法考試要求，均接受了各種專業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn)，從而提高了教師們的法律專業(yè)知識(shí)水平及法律教育質(zhì)量。第四，加快了產(chǎn)學(xué)研、司法體系及法律人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的建設(shè)進(jìn)度，使越來越多的法律人才符合社會(huì)發(fā)展需求[1]。

二、統(tǒng)一司法考試與法律教育改革策略

（一）建設(shè)高素質(zhì)法律職業(yè)家隊(duì)伍

組建高素質(zhì)的法律職業(yè)隊(duì)伍是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，簡(jiǎn)言之就是法律人才的培養(yǎng)體系、養(yǎng)成體系以及職業(yè)保障體系等共同組成職業(yè)專家隊(duì)伍。

全新的時(shí)代，有著全新的歷史發(fā)展時(shí)期，在終身教育思想以及人力資本的開發(fā)中，建立健全依法治國(guó)攻略是應(yīng)對(duì)新時(shí)代的有效舉措，同時(shí)也能有效促進(jìn)法律人才培養(yǎng)體系，這一發(fā)展可以說是法律教育肩負(fù)的重大歷史任務(wù)，也是新時(shí)代為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展給予的機(jī)遇[2]。高素質(zhì)法律教育改革是以法律的學(xué)科教育為主，所形成的這一體系有著濃厚職業(yè)培訓(xùn)以及終身化的特色。有關(guān)的司法考試制度是法律人才培養(yǎng)系統(tǒng)的重要組成，是承前啟后的關(guān)鍵因素，在整個(gè)體系中發(fā)揮的作用更是重要無比。因此在培訓(xùn)時(shí)也需要各部分間相互協(xié)調(diào)合作，各部分都有著共同的目標(biāo)與追求，通過科學(xué)合理的分配，可以避免相互錯(cuò)位的現(xiàn)象發(fā)生。相關(guān)的法律法規(guī)培訓(xùn)，一般是以崗位技能訓(xùn)練為主要的培訓(xùn)方式，這是一種非學(xué)歷性質(zhì)的在職培訓(xùn)流程。繼續(xù)教育的意思就是不斷灌輸新思想，補(bǔ)充或者完善原有的理論，從全面看，唯有將各部分有效結(jié)合才能真正實(shí)現(xiàn)銜接，變成相互補(bǔ)充的共贏式人才培養(yǎng)體系，這樣系統(tǒng)下培訓(xùn)出的人才才是最大化整體效能，為最高目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而形成法律職業(yè)共同體[2-3]。

（二）統(tǒng)一的國(guó)家司法考試制度建立

與傳統(tǒng)的教育發(fā)展一樣，法律職業(yè)培訓(xùn)與法律教育之間也有著不可分割的互動(dòng)聯(lián)系，通常情況下，我們看作相互促進(jìn)的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，比如一方面利用司法考試的內(nèi)容、命題水平，另一方面法律專業(yè)人員應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)為教育的目標(biāo)與要求，這是當(dāng)前教育制度所共同存在的意識(shí)。雖然這種模式也成為兩者共識(shí)，但必須要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，這種互利共贏的促進(jìn)關(guān)系，既是法律職業(yè)人才必須經(jīng)過的培訓(xùn)過程，要知道法律職業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)化直接是依法治國(guó)的最好展現(xiàn)，法律教育與法律學(xué)術(shù)的突破與創(chuàng)新，同時(shí)也是完善法律架構(gòu)的方式，能夠保證市場(chǎng)的穩(wěn)定運(yùn)營(yíng)。從培養(yǎng)體系的本質(zhì)講，法律人才高素質(zhì)是法律發(fā)展的必需。能夠引導(dǎo)法律教育的未來走向，法律是一門應(yīng)用型學(xué)科，它的主要任務(wù)就是培養(yǎng)應(yīng)用類法律人才，所以，如果脫離了法律職業(yè)的引導(dǎo)，法律教育就會(huì)缺少發(fā)展動(dòng)力，所以說法律教育培養(yǎng)體系至關(guān)重要，可以確定法律教育培養(yǎng)的最高目標(biāo)[3]。

（三）加強(qiáng)法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

法律專業(yè)畢業(yè)生不論是從事法律職業(yè)，還是其他職業(yè)，所依據(jù)的仍舊是他們通過法律教育而獲得的法律職業(yè)的基本素養(yǎng)，進(jìn)一步證實(shí)加強(qiáng)法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是必要的，具體措施如下：第一，法律教育者要深刻了解到，目前我國(guó)很多法律從業(yè)者，在法律職業(yè)素養(yǎng)上都非常欠缺的事實(shí)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法人員及相關(guān)工作人員的法律職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，以提高他們的法律職業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)法工作質(zhì)量、效率等。第二，對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生，高校要積極增設(shè)實(shí)踐性課程，讓學(xué)生在實(shí)踐課程中提高自己的法律職業(yè)素養(yǎng)，如可以直接在學(xué)校建立法律實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在該基地模擬執(zhí)法工作，以培養(yǎng)法律職業(yè)素養(yǎng)等。第三，要提高法律考試標(biāo)準(zhǔn)即難度，以提高整體法律專業(yè)人員的法律知識(shí)水平及專業(yè)素養(yǎng)，從而提高法律職業(yè)素養(yǎng)。第四，要將法律知識(shí)理論與執(zhí)法實(shí)踐相互結(jié)合起來，以提高法律職業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)法能力[4]。

上文分析結(jié)果顯示，統(tǒng)一司法考試制度不僅能夠有效調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，并促進(jìn)教學(xué)方法及內(nèi)容改革及完善，還能夠有效改革和完善法律專業(yè)招生制度，并推動(dòng)高素質(zhì)法律教師隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)還加快了產(chǎn)學(xué)研、司法體系及法律人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的建設(shè)進(jìn)度；相應(yīng)的統(tǒng)一司法考試與法律教育改革策略包括：建設(shè)高素質(zhì)法律職業(yè)家隊(duì)伍、統(tǒng)一的國(guó)家司法考試制度建立、加強(qiáng)法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 孟宇.現(xiàn)代法治視域下的法律教育與司法考試改革[J].法制與社會(huì)，2016（15）：217.

[3] 鄧思.我國(guó)司法考試背景下的法學(xué)教育改革[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（5）：228.

[4] 李波.論司法考試與法律教育的關(guān)系[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（12）：142.