【摘要】國內外反恐局勢的緊張和大規(guī)模國際聯(lián)演聯(lián)訓的開展對反恐人才的培養(yǎng)提出了更高更新的要求。反恐戰(zhàn)法國際會議雙語平行語料庫(Counter-Terrorism Tactics International Conference Parallel Corpus, CTTICPC)將2011年至2018年武警部隊5次大型反恐國際會議語料進行整理加工,為軍校反恐教學和基層反恐人才培養(yǎng)提供了最新的反恐戰(zhàn)法理念和雙語參考,為我軍打贏反恐怖作戰(zhàn)提供了強有力支撐和保障。
【關鍵詞】反恐;軍事英語;平行語料庫;人才培養(yǎng)
【作者簡介】王艾艾(1982.8-),女,山西壽陽人,武警工程大學基礎部外語第一教研室講師,2013級碩士,研究方向:英語教育。
一、引言
當前,隨著先進的信息和通聯(lián)技術的發(fā)展和運用,恐怖組織不斷發(fā)起各類恐怖襲擊,給國內外反恐部隊帶來了前所未有的挑戰(zhàn),對反恐人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。反恐行動的部署實施、大規(guī)模國際聯(lián)演聯(lián)訓的開展以及反恐后備人才的培養(yǎng)都需要反恐一線乃至后方人員熟悉各種條件下反恐戰(zhàn)法的靈活運用,而這些知識的獲取和能力的培養(yǎng),如果單純依靠學校的課本、新聞媒介搜集的反恐新聞或者各個單位自己摸索的戰(zhàn)術戰(zhàn)法,是遠遠不夠的。我們需要不斷與國內外反恐單位開展戰(zhàn)術戰(zhàn)法的交流探討,互相學習,取長補短,用最先進的理念、最有效的戰(zhàn)法面對和打擊日益加劇的恐怖襲擊活動。
二、反恐戰(zhàn)法國際會議雙語平行語料庫(CTTICPC)的建立
反恐戰(zhàn)法國際會議雙語平行語料庫(CTTICPC),將2011年至2018年武警部隊五次反恐戰(zhàn)法國際會議語料庫進行收集整理,其中包括2011年反恐戰(zhàn)法研討會,主題有:靜態(tài)公共汽車反劫持、動態(tài)公共汽車反劫持、地面反劫機及高層建筑反劫持、2014年國際反劫機戰(zhàn)法研討會、2015年地鐵反劫持戰(zhàn)法研討會、“長城-2016”城市反恐戰(zhàn)法國際論壇以及以山地反恐戰(zhàn)法為主題的“長城-2018”反恐戰(zhàn)法國際論壇,庫容量約為180萬詞。CTTICPC可以為軍校教學和基層反恐人才培養(yǎng)提供世界各國最新的理念和戰(zhàn)法,對反恐人才培養(yǎng)具有非常重要和顯著的意義。
三、CTTICPC在軍校英語教學中的應用
作為未來反恐人才培養(yǎng)的搖籃,軍隊院校擔負著向部隊一線輸送優(yōu)秀后備人才的使命。目前,反恐人才培養(yǎng)、反恐問題研究以及軍校軍事英語教學都主要依托教材,更新周期長,缺乏與時俱進、真實語境下的語言支撐,存在學用脫節(jié)問題。就武警部隊而言,反恐作戰(zhàn)作為武警部隊的一項主要職能和任務,加上反恐領域國際化交流的日益增多,對基層反恐人才的要求逐漸提高,也對在校學員軍事領域交流能力的培養(yǎng)提出了更高的標準。
CTTICPC可以為課堂教學提供真實可靠的語言事實,學員坐在教室就可以了解到反恐領域各個國家目前采用的反恐戰(zhàn)法戰(zhàn)略和相關英語表達。為了提高課堂教學效率,教師在課前利用語料庫語言學軟件,對索引行中詞匯的難度、索引行的語境、索引行的長短、索引行的完整性、索引行的數(shù)量等進行有效控制,并將經(jīng)過篩選(甚至經(jīng)過局部加工和編輯)的索引行保存為小型文本,便于學員在短時間內學習、理解和掌握。學員可以利用教師所給語料進行自主學習,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結重要詞匯的搭配特點、類聯(lián)接、語義傾向和語義韻特點,從而達到熟練掌握的程度。
另外,對于培養(yǎng)反恐人才的重要課程-案例課程來講,通常組織學員研究分析國內外典型反恐怖案例,對反恐怖作戰(zhàn)想定進行討論,提出解決方案,再用權威性解決方案加以檢驗和比較,以提高學員分析處理問題的能力。而CTTICPC收錄的發(fā)言中就包含了大量真實的反恐作戰(zhàn)案例,對學員的案例課程提供了最具時效性的素材,豐富了課堂教學內容。
四、CTTICPC在基層反恐人才培養(yǎng)中的應用
當前,隨著跨國恐怖組織的日益猖獗,國際間反恐合作和交流不斷深入,一線反恐作戰(zhàn)人員除了具備過硬的身體和心理素質、專業(yè)的偵察手段和打擊戰(zhàn)術,還要具備一定的英語水平,能夠讀懂聽懂反恐專業(yè)領域的術語和常規(guī)對話,基本具備參與國家間打擊恐怖暴力犯罪活動的能力。許多國家在反恐斗爭中積累了大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗,這些都有助于我軍反恐知識體系的構建和實戰(zhàn)技能培養(yǎng),近一步提升我軍在國際反恐合作中的地位和作用。
CTTICPC所整合的發(fā)言材料有利于反恐人員針對涉恐案件的指揮與處置、反恐技戰(zhàn)術的設計與演練、反恐情報搜集與分析等具體應用問題進行深入探討,便于基層反恐人才培養(yǎng)中對國內外反恐領域的前沿理論進行分析,并借鑒和運用相關戰(zhàn)法解決反恐實際問題,培養(yǎng)并提高反恐作戰(zhàn)人員在國際反恐軍事合作與交流中的英語實際應用能力,提升軍隊反恐戰(zhàn)法研究國際化水平。
五、結語
CTTICPC的建立,對課堂活動的有效開展和國內外先進戰(zhàn)法戰(zhàn)術的學習借鑒提供了有力支撐,是對傳統(tǒng)教學和訓練的創(chuàng)新。通過吸取對我國新時期反恐作戰(zhàn)軍事人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗,使反恐作戰(zhàn)軍事人才培養(yǎng)與時代發(fā)展和反恐斗爭的發(fā)展趨勢得到了積極和有效融合。
參考文獻:
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