【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的進(jìn)程，英語(yǔ)的重要性日益凸顯，提高大學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力成為大學(xué)課堂教學(xué)的重要任務(wù)。為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建專屬英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)料庫(kù)尤為重要。本文主要分析語(yǔ)料庫(kù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中優(yōu)勢(shì)及創(chuàng)建原則，將語(yǔ)料庫(kù)引進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)，不僅輔助日常英語(yǔ)教學(xué)，而且?guī)椭髮W(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，最終在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)課堂教學(xué)；語(yǔ)料庫(kù)；建設(shè)

【作者簡(jiǎn)介】葛婧（1983.4-），女，漢族，河南平頂山人，碩士研究生，高校助教，研究方向：語(yǔ)篇分析。

語(yǔ)料庫(kù)以電子計(jì)算機(jī)為載體，承載著語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)資源，是語(yǔ)言在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的語(yǔ)言材料并且經(jīng)過加工后形成的有用資源。

一、語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)主要包括兩個(gè)方面：

1.語(yǔ)料庫(kù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中方面的優(yōu)勢(shì)。首先，傳統(tǒng)教學(xué)中，教師采用灌輸式和填鴨式的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中明確學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中引進(jìn)語(yǔ)料庫(kù)，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，不斷拓展自己的知識(shí)。由此，教師深入的研究語(yǔ)料庫(kù)，熟練的掌握語(yǔ)料庫(kù)的使用方法。其次，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式難以適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)法滿足培養(yǎng)高級(jí)管理人才的需求。英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利性，滿足他們對(duì)各個(gè)專業(yè)不同的需求，教學(xué)由教師引導(dǎo)，語(yǔ)料庫(kù)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生輕松解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問題。最后，英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)本著人本的理念，重視學(xué)生的心理環(huán)境與主題因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，尊重學(xué)生的實(shí)際需求，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建，是將實(shí)例與語(yǔ)境相結(jié)合呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且強(qiáng)化記憶，讓學(xué)生利用語(yǔ)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。首先，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，作為基礎(chǔ)內(nèi)容的詞匯也是令學(xué)生感覺枯燥乏味的內(nèi)容。因此，為讓學(xué)生靈活使用詞匯，突破詞匯障礙，需要分辨同義詞。語(yǔ)料庫(kù)不僅對(duì)詞匯進(jìn)行系統(tǒng)的對(duì)比分析，而且?guī)椭鷮W(xué)生熟練的掌握同義詞的特點(diǎn)與規(guī)律，避免使用中出現(xiàn)搭配錯(cuò)誤。同時(shí)，將語(yǔ)料庫(kù)與多媒體設(shè)備結(jié)合，將英語(yǔ)交流情境語(yǔ)料更直觀的呈現(xiàn)，豐富英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容。其次，語(yǔ)料庫(kù)中的教材語(yǔ)料庫(kù)，其語(yǔ)料源自英語(yǔ)教材中的完整魚片，并附帶相對(duì)應(yīng)的參考譯文，涵蓋精讀、名篇及美文賞析篇章，可用于教案準(zhǔn)備、課堂講解及試題編制等，并且在閱讀篇章的延伸中有助于學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法。試題語(yǔ)料庫(kù)不僅方便教師編制試題，而且方便學(xué)生課外實(shí)踐的自主學(xué)習(xí)，突破紙質(zhì)語(yǔ)料庫(kù)繁瑣復(fù)雜不方便，適用范圍廣且靈活性強(qiáng)。視聽語(yǔ)料庫(kù)專門針對(duì)學(xué)生日常英語(yǔ)交流設(shè)計(jì)，有助于訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)視聽能力。最后，語(yǔ)料庫(kù)以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力為主要目標(biāo)，幫助學(xué)生在工作和社交中靈活的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)和書面交流。提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，更好的適應(yīng)和滿足社會(huì)發(fā)展與崗位需求。在英語(yǔ)教學(xué)中，不同的班級(jí)不同的學(xué)生遇到的問題也不一樣?；诖耍Z(yǔ)料庫(kù)在教學(xué)中發(fā)揮輔助作用，教師手機(jī)個(gè)人數(shù)據(jù)資料建立個(gè)人語(yǔ)料庫(kù)，根據(jù)學(xué)生不同情況具體全面分析問題。

總之，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教材屬于教育理念和實(shí)現(xiàn)課程要求的載體，而語(yǔ)料庫(kù)作為一種工具，為英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)提供新的思路。在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)建和應(yīng)用開放性和實(shí)用性的語(yǔ)料庫(kù)，將會(huì)使學(xué)習(xí)取得事倍功半的效果。

二、英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中創(chuàng)建語(yǔ)料庫(kù)，設(shè)計(jì)原則將影響到未來(lái)語(yǔ)料庫(kù)的質(zhì)量?；谖覈?guó)高校英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的實(shí)際情況，遵循實(shí)用、便捷、新穎及開放的原則我們主要從三個(gè)方面探討語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建。

首先，創(chuàng)建語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)符合英語(yǔ)課堂教學(xué)的針對(duì)性原則。在高校英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，由此，應(yīng)符合整個(gè)教學(xué)的規(guī)律，并且按照物盡其用的原則，語(yǔ)料庫(kù)中的資料價(jià)值發(fā)揮到機(jī)制。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，語(yǔ)料庫(kù)必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層處理。其次，創(chuàng)建英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)重視提高學(xué)習(xí)效率，本著實(shí)用性原則，充分利用和共享英語(yǔ)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并積極主動(dòng)的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。最后，創(chuàng)建英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)本著開放性的原則。但是在我國(guó)，豐富的資料由少數(shù)單位和研究這掌握，從而對(duì)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)和普及造成束縛，基于此語(yǔ)料庫(kù)創(chuàng)建人員應(yīng)綜合考慮資源的共享性和開放性，語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展構(gòu)建基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

語(yǔ)料庫(kù)對(duì)提高教學(xué)技巧和學(xué)生英語(yǔ)綜合能力發(fā)揮著巨大的作用，幫助學(xué)生更有效的掌握語(yǔ)言知識(shí)。本文分析英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，并就創(chuàng)建原則簡(jiǎn)單介紹，以促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)滿足工作崗位需求的綜合型外語(yǔ)人才。

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