杜艷豐　梁海清　汪新業(yè)

摘要：輔導(dǎo)員必須自己首先要明道、信道，不斷提高自己的工作能力和水平，帶著這個(gè)問(wèn)題，以新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物科技學(xué)院輔導(dǎo)員管理工作為例，我們進(jìn)行了多年的研究和思考，通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范的研究，提出了“一個(gè)主體、兩個(gè)幫手、三向?qū)印⑺膫€(gè)目標(biāo)、五條措施、六個(gè)指標(biāo)”的管理思路，旨在探索一種高職院校輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范模式，為高職兄弟院校輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范提供一定的參考，進(jìn)而提升高職院校學(xué)生管理工作實(shí)效。

關(guān)鍵詞：高職；輔導(dǎo)員；工作方法；規(guī)范

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）40-0021-02

習(xí)總書(shū)記在工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科，歸根結(jié)底取決于一流人才，而傳道者自己首先要明道、信道。

高職院校學(xué)生較本科院校學(xué)生管理難度大，輔導(dǎo)員在高校管理中有舉足輕重的作用。作為高職院校的輔導(dǎo)員，必須不斷提高自己的能力和水平。高校學(xué)生教育管理工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中又起著指引的作用，輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理第一線的工作者，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才、學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展都有重大的影響[1-3]。

當(dāng)前高校學(xué)生構(gòu)成越來(lái)越復(fù)雜，工作難度越來(lái)越大，對(duì)學(xué)生工作的要求也越來(lái)越高，輔導(dǎo)員要把握時(shí)代特點(diǎn)，更新教育觀念，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，提高自身素質(zhì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，提升輔導(dǎo)員綜合能力，實(shí)現(xiàn)自我完善與發(fā)展，保障高校學(xué)生思想管理工作不斷向前發(fā)展[4-5]。

在實(shí)踐工作中，我們提出了“充分發(fā)揮一個(gè)管理主體和兩個(gè)幫手的作用，輔導(dǎo)員日常工作做到三向?qū)?，力?zhēng)四個(gè)目標(biāo)任務(wù)完成，五條措施保證，六個(gè)指標(biāo)為考評(píng)主要依據(jù)”的輔導(dǎo)員工作方法及管理規(guī)范建議。

1.一個(gè)主體：指的是輔導(dǎo)員，專業(yè)學(xué)生管理第一責(zé)任人，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各自分管學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)（含頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)期間巡查指導(dǎo)）主要管理工作；要求輔導(dǎo)員必須領(lǐng)悟?qū)W院精神，站在學(xué)院的高度代表本院對(duì)分管班級(jí)特別是后進(jìn)班和后進(jìn)生進(jìn)行思想教育工作；要強(qiáng)化對(duì)早操、課間、宿舍等日常工作巡視力度，深入到學(xué)生中去，做好活動(dòng)記錄工作，隨時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)狀態(tài)，杜絕學(xué)生安全事故的發(fā)生，控制打架斗毆、酗酒鬧事、夜不歸宿等重大違紀(jì)發(fā)生。

2.兩個(gè)幫手：指的是班主任和學(xué)生干部協(xié)助輔導(dǎo)員工作。班主任扎實(shí)做好學(xué)生專業(yè)思想教育、學(xué)生德育教育工作和思政課題研究，維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理作用，加大學(xué)生自我管理力度。

3.三向?qū)樱褐傅氖禽o導(dǎo)員工作職責(zé)對(duì)接專業(yè)學(xué)生；對(duì)接學(xué)校職能部門(mén)；對(duì)接學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所。

4.四個(gè)目標(biāo)：

（1）做到面向每一個(gè)學(xué)生的教育。

（2）與分院工作思路保持高度一致。

（3）100%完成智能部門(mén)指派工作任務(wù)，執(zhí)行到位。

（4）力爭(zhēng)學(xué)生管理實(shí)效在總院排名中一流。

5.五條措施：

（1）制度管人、形成合力：我院學(xué)生管理是一項(xiàng)全方位的管理，內(nèi)容涉及學(xué)院招生、教學(xué)、就業(yè)、專業(yè)建設(shè)、黨建等多個(gè)部門(mén)，學(xué)生管理工作需要和上述部門(mén)協(xié)調(diào)一致、理順彼此之間的關(guān)系，形成合力，才能保證我院各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。為此，學(xué)生管理工作要建立明晰的崗位分工管理制度，按制度辦事，防止工作中的推諉和扯皮。要進(jìn)一步建立和健全各項(xiàng)學(xué)生管理制度，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)助學(xué)金、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班團(tuán)組織、優(yōu)秀社團(tuán)、文明宿舍、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生等評(píng)選制度，通過(guò)考核督查，及時(shí)了解各班學(xué)生的管理現(xiàn)狀，督促其加強(qiáng)管理。并通過(guò)各項(xiàng)評(píng)比，建立明確的考核管理制度，制度管人，以評(píng)促建；同時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生建立自省制度，從自身角度找原因，班主任簽字給予談心指導(dǎo)后交學(xué)生管理機(jī)構(gòu)存檔，從言行一致的角度列入其學(xué)期德育成績(jī)考核，做好違紀(jì)學(xué)生檔案存檔工作。

（2）開(kāi)展精品德育課活動(dòng)：是評(píng)價(jià)班主任工作實(shí)效的一個(gè)主要指標(biāo)，通過(guò)德育課加強(qiáng)學(xué)生思想教育，在德育課堂堅(jiān)持行動(dòng)導(dǎo)向改革，建立統(tǒng)一備課機(jī)制，各班各學(xué)期堅(jiān)持搞1-2個(gè)精品德育教案，教師精品德育課資源共享，彼此學(xué)習(xí)、共同提高，減輕教師備課壓力，提高授課質(zhì)量，發(fā)揮在培養(yǎng)學(xué)生思想道德、政治素養(yǎng)、職業(yè)關(guān)鍵能力等方面的作用。

（3）配合黨總支深入做好“四個(gè)一”“六個(gè)一”工作：黨員干部協(xié)助輔導(dǎo)員做好差生差班思想教育工作，幫助這些同學(xué)回歸正常隊(duì)伍。

（4）發(fā)揮黨員、入黨積極分子自我管理作用：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn)，分片區(qū)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做好考核記錄工作。發(fā)揮學(xué)生黨員兼職副班主任協(xié)助管理班級(jí)的作用。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)、培養(yǎng)、管理、監(jiān)督及考核，在不影響其學(xué)習(xí)的前提下，讓學(xué)生會(huì)干部多參與學(xué)生管理工作；發(fā)揮二個(gè)主體作用，即學(xué)生黨員和學(xué)生會(huì)的作用，探索大學(xué)生自我教育自我管理新途徑，學(xué)生黨員要嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，注重學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生黨員負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)、兩個(gè)宿舍、三個(gè)待進(jìn)生、四個(gè)積極分子、五個(gè)普通學(xué)生的帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的影響作用，學(xué)生會(huì)實(shí)行能者上庸者下的競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制，同時(shí)作為學(xué)生日常管理機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)。

（5）在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，挖掘工作亮點(diǎn)：每位輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部都要集思廣益，力求在工作中有亮點(diǎn)，在德育、社團(tuán)活動(dòng)、技能大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、日常工作宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃等活動(dòng)中有亮點(diǎn)。力求在德育課、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)、分院校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面取得亮點(diǎn)。以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐為中心，拓寬學(xué)生創(chuàng)新思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力及創(chuàng)新性思維。以德育工作和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為抓手，以學(xué)生德育課題為重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生思想道德教育，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為中心拓寬學(xué)生創(chuàng)新思維。積極引導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)德育課題，廣泛參與到德育課題中來(lái)，在做課題的同時(shí)提高大家的思想道德修養(yǎng)。以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為突破口，以班級(jí)、宿舍文化建設(shè)為抓手，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。原聲電影、食用菌協(xié)會(huì)、植物組織培養(yǎng)、羽毛球等社團(tuán)把學(xué)生充分吸引到組織的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)文化及宿舍文化建設(shè)。通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有的幾個(gè)協(xié)會(huì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育工作，讓學(xué)生了解專業(yè)，愛(ài)專業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)工作，建立雙語(yǔ)協(xié)會(huì)來(lái)互相學(xué)習(xí)對(duì)方語(yǔ)言。各民族學(xué)生要溝通交流首先要學(xué)會(huì)對(duì)方語(yǔ)言。做好民族團(tuán)結(jié)一幫一活動(dòng)，加強(qiáng)各民族之間的感情，互相幫忙，互相學(xué)習(xí)。了解各民族風(fēng)俗、民族風(fēng)情，通過(guò)各種方式互相學(xué)習(xí)，這樣各民族學(xué)生之間才能夠互相理解和尊重。

6.六個(gè)指標(biāo)：

（1）輔導(dǎo)員分管班級(jí)每月的違紀(jì)率不能高于2%。

（2）重大違紀(jì)率不能高于0.5%。

（3）犯罪率與死亡率為0%。

（4）群體事件發(fā)生后要求及時(shí)處理率為100%。

（5）平時(shí)電話暢通率100%。

（6）執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)及職能部門(mén)分配的工作任務(wù)100%。

通過(guò)觀察并檢驗(yàn)該模式多年運(yùn)行情況，生物科技學(xué)院輔導(dǎo)員工作目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，管理更加科學(xué)，提升了生物科技學(xué)院學(xué)生管理工作水平，學(xué)生違紀(jì)率大幅降低，分院學(xué)生工作成績(jī)?cè)趯W(xué)校中名列前茅，服務(wù)學(xué)生作用明顯。

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