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        以微信為契機(jī)的大學(xué)思政教育發(fā)展策略分析

        2018-10-13 09:44:56單愛鷦
        青年時(shí)代 2018年27期
        關(guān)鍵詞:思政教育微信大學(xué)生

        單愛鷦

        摘 要:“可以加下您微信嗎”已經(jīng)成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一句經(jīng)常聽到的一句話,微信已經(jīng)成為了新時(shí)期應(yīng)用最廣的溝通聊天應(yīng)用軟件,并在逐步的影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活行為習(xí)慣。微信在改變?nèi)伺c人之間溝通聊天方式的同時(shí),也給當(dāng)代大學(xué)生的思政教育工作提出了更多新的挑戰(zhàn),當(dāng)然這也是思政教育發(fā)展的一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇,如果可以正確的運(yùn)用微信的傳播和教化功能,必然對于當(dāng)代大學(xué)生的思政教育發(fā)展創(chuàng)造便利條件。

        關(guān)鍵詞:微信;大學(xué)生;思政教育

        一、微信應(yīng)用于大學(xué)思政教育工作的可行性分析

        (一)微信應(yīng)用具備硬件基礎(chǔ)

        目前智能手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生的必備生活通訊工具之一,因此微信也已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生生活必不可少的一部分,據(jù)統(tǒng)計(jì)至少有90%的大學(xué)生在使用微信,因此微信所具備的思想政治教育和信息傳播的先決條件。與此同時(shí),當(dāng)前的大學(xué)校園已經(jīng)逐步被WIFI網(wǎng)絡(luò)和4G網(wǎng)絡(luò)所覆蓋,這也為微信的運(yùn)用提供了便利條件。微信用戶數(shù)量之多,功能齊全以及應(yīng)用范圍廣,因此作為一個(gè)教育傳播以及學(xué)習(xí)的工具是非常便利和可行的。

        (二)微信具有很好的信息傳播性和時(shí)效性

        通過網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)微信之間的文字、語音、圖片、視頻等交流與溝通,同時(shí)微信支持朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、公眾號轉(zhuǎn)發(fā)、多人在線語音、群聊分組等多種功能性,不僅是大學(xué)生溝通的重要工具,同時(shí)也是獲得了更多人的青睞和喜歡。另外微信具有很低的資費(fèi),不僅流量耗費(fèi),而且現(xiàn)在好多學(xué)生套餐都支持流量不限量,所以微信應(yīng)用已經(jīng)非常普遍和便捷。從微信功能性的角度來看,它針對于某一熱點(diǎn)信息具有很好的傳播性,這也非常利于先進(jìn)思政理念和信息的傳播。

        (三)微信便于思政教育工作的開展

        微信已經(jīng)獲得大學(xué)生的深刻認(rèn)同,滿足了大學(xué)生獵奇心理,獲得群體歸屬感,因此成為一種超越技術(shù)本身的流行文化、社會(huì)文化,對大學(xué)生的思想影響更為深刻,也更加靈活與流行。大學(xué)生希望通過微信,抒發(fā)情緒,宣示價(jià)值觀、人生觀與世界觀,并通過微信交流獲得社會(huì)的認(rèn)可,獲得身份的歸屬,獲得感官與心理的愉悅。而思政工作者可以通過微信及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),了解他們關(guān)注的政治熱點(diǎn),關(guān)注他們的評論話題,從而快速提出解決對策,解決大學(xué)生可能存在的心理隱患等。

        二、如何更好的發(fā)揮微信在大學(xué)思政教育中的作用

        (一)大學(xué)思政教育工作者要充分了解微信功能

        思想政治教育一直都是高等教育的重點(diǎn)和要點(diǎn),隨著社會(huì)文化傳播形式的豐富多彩和傳播內(nèi)容的多樣化,對于大學(xué)思政教育工作的開展提出了更多的挑戰(zhàn),但同時(shí)也為新時(shí)期的思政教育工作開展創(chuàng)造了一些便利條件。微信的應(yīng)用和介入就是思政教育形式的一種創(chuàng)新,思政教育工作者應(yīng)該充分認(rèn)識微信的功能性和優(yōu)越性,通過自身的信息獲取形式等去學(xué)習(xí)和掌握微信的使用方法和其他傳播性功能,重視微信溝通交流和微信傳播引導(dǎo)。思政教育工作者既是學(xué)生思想政治的引導(dǎo)者,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者,因此微信中的教師與學(xué)生應(yīng)該也是朋友關(guān)系,教師在微信中應(yīng)該扮演一個(gè)平易近人的長者角色,通過與學(xué)生進(jìn)行溝通了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài),并對有問題的學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),幫助學(xué)生更好的解決遇到的問題。另外教師也可以通過微信朋友圈了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),做好一個(gè)陪伴者和心理溝通的角色,在做好學(xué)生心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)的同時(shí)也是在加強(qiáng)學(xué)生的思政教育。

        (二)要正確引導(dǎo)學(xué)生利用微信平臺(tái)

        微信已經(jīng)成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要工具之一,并逐步成為大學(xué)生生活的日常,而大學(xué)生的思政政治教育工作也應(yīng)該是能夠深入到大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中,所以作為大學(xué)生思政教育工作中,要能夠正確運(yùn)用微信的傳播功能,發(fā)揮微信的積極作用,引導(dǎo)學(xué)生更好的利用微信平臺(tái)。微信雖然是一個(gè)常用的溝通聊天和交友軟件,但是還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的互聯(lián)網(wǎng)觀念,不能過度依賴微信,在微信平臺(tái)上耗費(fèi)過多的精力。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的互聯(lián)網(wǎng)意識,微信作為信息傳播的載體,在信息傳播過程中必然會(huì)摻雜很多的垃圾信息,對于大學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣等產(chǎn)生不利影響,所以要引導(dǎo)學(xué)生趨利避害,學(xué)會(huì)對互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行評定判別,避免錯(cuò)誤信息干擾和影響。另外積極利用微信平臺(tái)還表現(xiàn)在促進(jìn)共享交流方面,思政教育工作者可以積極構(gòu)建微信公眾平臺(tái),比如微演講、微辯論等活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),更好做好思政教育工作。

        (三)善于應(yīng)用微信創(chuàng)新大學(xué)生思政教育工作

        微信信息傳播具有明顯的實(shí)效性和熱點(diǎn)性,有時(shí)候一個(gè)熱點(diǎn)會(huì)在特定環(huán)境下得到快速傳播和分享,并被大眾所認(rèn)知和接受,因此為了更好的將微信應(yīng)用于大學(xué)思政教育中,教育工作者也應(yīng)該善于運(yùn)用微信熱點(diǎn)引導(dǎo)思想政治教育,將新思想以及新的理念等融入到微信信息傳播中去,這對于當(dāng)前的思政教育也是一個(gè)新的創(chuàng)新。具體來說,首先,可以直接建立專門的微信群組或者是公眾號平臺(tái),為學(xué)生溝通創(chuàng)建良好平臺(tái),然后借助微信對講和微信轉(zhuǎn)發(fā)、微信視頻語音等實(shí)時(shí)溝通與互動(dòng),營造一個(gè)良好的溝通交流環(huán)境。其次,可以將思政教育內(nèi)容進(jìn)行豐富和延伸,以推文、視頻或者其他形式通過微信公眾號、微信群以及學(xué)生之間進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和推廣,提高宣傳力度。當(dāng)然還可以通過舉辦微信線上活動(dòng),提高學(xué)生參與校園活動(dòng)和思政活動(dòng)的積極性,讓學(xué)生潛移默化的接受更多思政教育。

        三、結(jié)束語

        時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,新的傳播聊天軟件層出不窮,在改變溝通聊天方式的同時(shí)也在改變著信息傳播的方式,微信的應(yīng)用不僅成為當(dāng)下的一種時(shí)尚,更成為了目前大學(xué)生之間溝通交往的必備方式之一。作為新時(shí)期的大學(xué)思政教育工作者,也應(yīng)該積極探尋更多利于思政教育的手段和方法,創(chuàng)新教育理念和教育方式,積極運(yùn)用例如微信軟件類的信息傳播工具和思政教育載體,更好的創(chuàng)新當(dāng)前的思政教育工作,進(jìn)一步促進(jìn)高校思政教育水平的提升。

        參考文獻(xiàn):

        [1]田樹學(xué).基于微信為契機(jī)的大學(xué)思政教育研究[J].人力資源管理,2017(12):535-536.

        [2]邵麗坤,張東海.以微信為契機(jī)的大學(xué)思政教育發(fā)展策略[J].科技風(fēng),2017(06):85.

        [3]馮子銘.以微信為契機(jī)的大學(xué)思政教育發(fā)展策略分析[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014,35(S2):96-97.

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