代長順 李丹

1. 鄭大西亞斯體育教育專業(yè)近三年考研現(xiàn)狀調(diào)查

1.1 近三年學(xué)生考研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

從2011級到2013級，鄭大西亞斯體育教育專業(yè)近三年畢業(yè)生報(bào)考碩士研究生并且錄取的比例屬于平穩(wěn)發(fā)展，但是由于年紀(jì)人數(shù)的限制，并沒有出現(xiàn)太快的增長趨勢。從表1可以看出，2011屆總?cè)藬?shù)為116人，被錄取研究生20人；2012屆總?cè)藬?shù)為99人，被錄取研究生13 人；2013屆總?cè)藬?shù)為104人，被錄取研究生13人。

表1 鄭大西亞斯體育教育專業(yè)近三年考研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

1.2 參加考研的動(dòng)機(jī)

通過表2可知:鄭大西亞斯體育教育專業(yè)近三年考研的動(dòng)機(jī)主要分為自身因素和外界因素兩種。根據(jù)調(diào)查問卷顯示，大多想要考研的學(xué)生，其考研動(dòng)機(jī)主要還是受自身因素的影響，其中想要增加自身學(xué)識、提高自身競爭力與綜合素質(zhì)，從而獲得更好的學(xué)位，為以后增加更多就業(yè)機(jī)會(huì)為主要原因。除了自身因素以外，還有較多同學(xué)是受他人影響或者被動(dòng)的選擇考研。其中父母與朋友對他們的影響以及就業(yè)壓力大，社會(huì)競爭激烈等為主要因素。

表2 鄭大西亞斯體育教育專業(yè)近三年考研動(dòng)機(jī)調(diào)查表

1.3 考研學(xué)校的選擇

在如今社會(huì)競爭愈加激烈的前景下，學(xué)校的選擇也成為了一個(gè)需要關(guān)注的地方。大部分學(xué)生則是因?yàn)閷W(xué)校的知名程度、學(xué)校所位于的城市而選擇要報(bào)考的學(xué)校。其原因就是從知名度高的院校畢業(yè)，對于以后就業(yè)和發(fā)展有著不小的影響。還有的學(xué)生則是從自身的能力、考研的準(zhǔn)備情況以及學(xué)校的考取難易程度而定的，這些學(xué)生也占了不少一部分。還有很多因素對考研學(xué)校的選擇有著影響，如：未來自身的發(fā)展方向、父母或者朋友等因素的影響。

表3 上線人數(shù)調(diào)查情況

1.4 研究生上線率

考研成績公布后，統(tǒng)計(jì)得出:11級的學(xué)生成功考取研究生的有20人，上線率17.2%；12級成功考取研究生的有13人，上線率13.6%；13級成功考取研究生的有13人，上線率12.5%。相比較2011級上線率最高，根據(jù)表3可以看出，上線率每年都在降低，抓緊考研工作迫在眉睫。

1.5 考研專業(yè)方向的選擇

通過表4可以看出，有22人對其所報(bào)考學(xué)校的專業(yè)了解很少，他們只是根據(jù)自身感覺進(jìn)行選擇。其次有86人對所報(bào)的學(xué)校專業(yè)只是了解一些大概情況，這些同學(xué)可能大概的了解了一些關(guān)于所報(bào)學(xué)校專業(yè)的信息，但是對于其專業(yè)較為詳細(xì)的信息還是未加關(guān)注。而對所報(bào)考學(xué)校的專業(yè)非常了解的學(xué)生只有42人。這些同學(xué)在所報(bào)學(xué)校專業(yè)方向選擇上也是更加謹(jǐn)慎，這些同學(xué)對于考取研究生的希望也比其他同學(xué)更加迫切，所以他們對于每一個(gè)與考研相關(guān)的問題都深入了解。通過本次調(diào)查可以看出大多數(shù)學(xué)生在專業(yè)選擇方面存在著不小的問題，對于專業(yè)方向選擇這個(gè)問題，考研的同學(xué)也應(yīng)多加注意。

表4 專業(yè)方向選擇調(diào)查表

2. 鄭大西亞斯體育教育專業(yè)近三年考研準(zhǔn)備期間的調(diào)查

2.1 學(xué)習(xí)時(shí)間的分配和學(xué)習(xí)效率

通過對鄭大西亞斯體育教育專業(yè)考研學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和效率的調(diào)查，分析出以下結(jié)果:很多同學(xué)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間在4個(gè)小時(shí)左右，而在考前的一兩個(gè)月中，較為努力的同學(xué)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)提高到每天8小時(shí)左右。在調(diào)查中得知，一些刻苦的學(xué)生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間能夠達(dá)到10個(gè)小時(shí)以上。每個(gè)人有每個(gè)人的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也是一樣，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法和最佳學(xué)習(xí)時(shí)間。通過調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)還是認(rèn)為早上是學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間，而晚上進(jìn)行學(xué)習(xí)，其效果就相對于白天低。

2.2 調(diào)理身心的方法

考研是一個(gè)艱難而漫長的過程，期間會(huì)出現(xiàn)很多問題，因此考研的同學(xué)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。其中大多數(shù)的同學(xué)會(huì)選擇身邊也參加考研的同學(xué)進(jìn)行溝通，交流學(xué)習(xí)方法與問題。而有些同學(xué)則是喜歡一個(gè)人，他們多會(huì)選擇去室外散步、呼吸新鮮空氣以調(diào)理身心。還有的同學(xué)對于考研的壓力和問題喜歡向父母或者朋友傾訴，通過傾訴的方法以達(dá)到放松身心的目的。另外一些同學(xué)則是通過看電影的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。

2.3 考研的努力程度

俗話說一份耕耘一份收獲。一個(gè)人的努力程度決定著一個(gè)人的成就，其對于考研也是一樣的。部分參加考研的學(xué)生并沒有去努力的復(fù)習(xí)，爭取考上研究生，而是抱著碰運(yùn)氣的心態(tài)參加考研，其結(jié)果可想而知。還有較大部分的學(xué)生付出努力一般，對于考研的態(tài)度也是琢磨不定，時(shí)而用功，時(shí)而懶散。而剩下的一小部分就是那些刻苦復(fù)習(xí)，全力而為，非常重視考研的同學(xué)，他們通過自身的不斷努力，去實(shí)現(xiàn)自己考研的夢想。

2.4 輔導(dǎo)班的選擇

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育受到了很大的重視，輔導(dǎo)班也隨之產(chǎn)生。在考研中，也有著許多輔導(dǎo)班的存在。 輔導(dǎo)班的存在就是幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，其對與考研確實(shí)也有所幫助，但是目前來看，大多數(shù)輔導(dǎo)班的價(jià)格較貴，導(dǎo)致很多人糾結(jié)于是否需要上輔導(dǎo)班。通過本次調(diào)查得出，只有一部分學(xué)生會(huì)選擇參加輔導(dǎo)班，一般這些學(xué)生就是抱著必然要考上的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于任何有利于考研的機(jī)會(huì)都不放棄。而大多數(shù)學(xué)生都是選擇不參加輔導(dǎo)班。

3. 鄭大西亞斯體育教育專業(yè)近三年考研影響因素的調(diào)查分析

3.1 外部環(huán)境對考研的影響

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前對于考取名校的競爭更加激烈。大多數(shù)學(xué)生考研時(shí)選擇名校，其很大原因是名校所能提供的名牌效應(yīng)，從名牌學(xué)院畢業(yè)，在未來就業(yè)時(shí)就多了一份競爭籌碼，并且知名度高的學(xué)校不僅師資力量強(qiáng)大，并且其一定程度上增加了學(xué)生們的自信心。所以近些年來，較多同學(xué)參加考研，首先關(guān)注的就是名校。其次，在日漸緊張的就業(yè)環(huán)境下，大學(xué)生考研報(bào)考的專業(yè)很大程度上會(huì)受就業(yè)形勢的影響。就業(yè)崗位競爭激烈，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇一些好就業(yè)的專業(yè)，這也就造成了目前很多熱門專業(yè)人數(shù)過多，供大于求，而一些冷門專業(yè)卻無人報(bào)考。選擇正確的專業(yè)也成為了考研同學(xué)的一個(gè)熱門問題。

3.2 學(xué)校對于體育教育專業(yè)考研的影響

西亞斯作為一個(gè)中西合辦院校 ，其英語方面有著別的學(xué)校所不能比的優(yōu)勢，這對于考研的學(xué)生有著極大的幫助，對于本來英語就相對薄弱的體育專業(yè)更是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)?？佳袑τ趯W(xué)生來說是一個(gè)提高自我修養(yǎng)，增加自身學(xué)識重要機(jī)會(huì)。而對于學(xué)生所在的學(xué)校來說更是一個(gè)宣傳學(xué)校，提高招生率的良好機(jī)會(huì)。所以目前鄭大西亞斯十分重視本校學(xué)生的考研情況。

3.3 教師及輔導(dǎo)員對學(xué)生考研的影響

經(jīng)過調(diào)查，鄭大西亞斯的校園考研氛圍非常優(yōu)秀，教師們對于學(xué)生考研都抱著積極的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生考研，體育學(xué)院從大一開始，輔導(dǎo)員就開始向?qū)W生們逐步講解考驗(yàn)的事項(xiàng)，這就促進(jìn)了學(xué)生們的考驗(yàn)動(dòng)力和信心。并且體育學(xué)院對于那些考上研究生的同學(xué)都加以表彰，更進(jìn)一步的提高了同學(xué)們考研的積極性。良好的師生氛圍對于學(xué)生們考研來說有著至關(guān)重要的作用，一個(gè)積極向上的態(tài)度才能使學(xué)生們對于考研有更好的了解與信心。

3.4 學(xué)生自我因素對考研的影響

學(xué)生在考研是會(huì)遇到許多問題，很多問題都是出現(xiàn)在自我的心理方面。首先就是學(xué)生對于考研的認(rèn)知程度問題，有的學(xué)生對于是否參加考研這個(gè)問題模棱兩可，他們糾結(jié)于是否參加考研，其原因就是自身對于考研的認(rèn)知程度不夠，沒有深入了解考研的相關(guān)問題。所以對于是否參加考研無法正確的選擇。其次就是參加考研的同學(xué)，一些同學(xué)對于自我的認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)，過于自信，這就導(dǎo)致了復(fù)習(xí)不充分，選擇學(xué)校超出自己的能力范圍等問題。學(xué)生們應(yīng)該對自己有一個(gè)深入的了解，對于自己的知識水平做出正確的評估，這樣才能更加有利于考研的進(jìn)程。

4. 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 對于考研這個(gè)問題，不同的人有著不同的觀點(diǎn)。要堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)。

4.1.2 若沒有樹立正確考研觀念，易受外部環(huán)境影響。

4.1.3 學(xué)校以及院系從規(guī)章制度和課程計(jì)劃上會(huì)極大的影響學(xué)生的考研狀況，并且是否有良好的考研環(huán)境和氛圍也很重要。

4.2 建議

4.2.1 參加考研的學(xué)生要準(zhǔn)確的自我定位，不要盲目跟風(fēng)，應(yīng)堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)，對考研做出正確的選擇。

4.2.2 學(xué)生家長以及朋友應(yīng)給予學(xué)生足夠的支持與理解，開導(dǎo)和陪伴學(xué)生渡過難關(guān)。

4.2.3 學(xué)校以及院系應(yīng)從規(guī)章制度和課程計(jì)劃上極力的配合考研的學(xué)生，積極營造良好的考研環(huán)境和氛圍，為學(xué)生考研保駕護(hù)航。