許勇

成語(yǔ)“愛(ài)屋及烏”出自《尚書大傳·大戰(zhàn)篇》：“愛(ài)人者，兼其屋上之烏?！币馑际菒?ài)一個(gè)人而連帶地喜愛(ài)他屋上的烏鴉。后比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地喜愛(ài)和他有關(guān)系的人或事物。成語(yǔ)所說(shuō)的是一種不很合理的、帶有很大盲目性的情感遷移。然而，在日常生活中卻是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。比如：個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部出了問(wèn)題，老百姓便可能認(rèn)為整個(gè)“吏治”系統(tǒng)腐敗了等等。雖然，只是個(gè)別現(xiàn)象，但是普通百姓往往就對(duì)這個(gè)部門甚至整個(gè)政府產(chǎn)生不滿，不妨稱之為“恨烏及屋”吧！盡管這兩者都是不合理的情感遷移，但都會(huì)影響對(duì)人和事物的客觀評(píng)價(jià)。組織工作是各級(jí)黨委政府與黨員干部溝通的橋梁，其細(xì)枝末節(jié)非局外人能想象，稍有疏忽可能就會(huì)在群眾中出現(xiàn)“恨烏及屋”現(xiàn)象，從而影響工作大局。因此，竊以為組織工作要做到以下幾點(diǎn)：

一、防微杜漸，管好身邊“小事”?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”。

任何事物都有一個(gè)從小到大的發(fā)展過(guò)程，所以，組織工作一定要關(guān)注身邊的“小事”。一是甘為“善小”。扶人一把，給人以轉(zhuǎn)機(jī)，小事也能變成大好事。平常生活中，基本上都是由芝麻綠豆般小事組成，所經(jīng)歷的無(wú)非是些吃喝拉撒的“小事”，但細(xì)想起來(lái)，這些小事卻可能就是大事。譬如“農(nóng)民工”為幾千元工錢而不得不爬塔吊、上高樓、喝農(nóng)藥。作為“父母官”不解決這些小事，老百姓就會(huì)遷怒于黨組織和政府，就會(huì)失去對(duì)黨的信任。所以，組織工作要切實(shí)樹立“一盤棋”思想，小事干好了，才能干好大事！二是勿為“惡小”。任何小事都是大事，集小善則為大善，集小惡則成大惡。電視連續(xù)劇《康熙王朝》中，康熙責(zé)罵順天府尹木壽的一段話耐人尋味：“一個(gè)小小丫頭，干里來(lái)京城告狀，沒(méi)有錢打官司，只好唱曲兒鳴冤，籌幾個(gè)訴訟的銀子。你一個(gè)順天府尹不幫她伸冤尋個(gè)公道，反而在鬧市口拿人，你叫百姓們看見(jiàn)了，不知道怎么恨宮府吶。蠢才！”木壽之流習(xí)慣于搞“面子工程”，只要皇上看不見(jiàn)、聽不見(jiàn)就行了，根本不必當(dāng)回事。而今，是否還有木壽般鼠目寸光的“蠢才”呢？如此看來(lái)，小事并不小，如果不加以遏制，勢(shì)必要“恨烏及屋”！

二、教育領(lǐng)先，加強(qiáng)社會(huì)輿論疏導(dǎo)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，端正思想認(rèn)識(shí)，就要強(qiáng)化教育引導(dǎo)。首先，教育干部樹立“平民意識(shí)”。長(zhǎng)期以來(lái)，在對(duì)干部的教育中存在一定的偏差：過(guò)于強(qiáng)調(diào)干部與老百姓不一樣，要求干部不能“把自己混同普通的老百姓”，卻忽視了對(duì)干部的“平民意識(shí)”的教育，使干部忘記了自己首先是“普通老百姓”。致使一些干部高高在上，嚴(yán)重脫離群眾，甚至走上群眾的對(duì)立面。其次，教育廣大群眾學(xué)會(huì)辨證看待事物。人是人，屋上的烏鴉是烏鴉，這是兩個(gè)不同的事物，應(yīng)該分別看待。不能因?yàn)槿耸巧屏嫉?，就認(rèn)為他屋上烏鴉的羽毛比別的漂亮，嗓音比別的動(dòng)聽；反過(guò)來(lái)，也不能因?yàn)槟銓?duì)某人不滿，就連帶對(duì)他所種的牡丹花也覺(jué)得不好看。群眾希望黨員干部崇高而完美，希望領(lǐng)導(dǎo)干部處處合理，事事得當(dāng)，這是可理解的。但必須清楚，領(lǐng)導(dǎo)干部也是人，而也有可能做錯(cuò)事，說(shuō)錯(cuò)話。不能以偏概全，把領(lǐng)導(dǎo)干部做錯(cuò)一二件事，就與其他事情扯在一起，貼上一個(gè)否定的標(biāo)簽。

三、公平公正，健全規(guī)范組織制度。

在如何選人用人方面，必須堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則，倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)、能上能下觀念，堅(jiān)持擇優(yōu)選用。一是競(jìng)爭(zhēng)公開。即公開競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法、公開符合競(jìng)爭(zhēng)條件人員、公開參加競(jìng)爭(zhēng)上崗人員，公開進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)演講，公開進(jìn)行民主評(píng)議、任前公示，并設(shè)立意見(jiàn)箱，加強(qiáng)群眾監(jiān)督，廣泛聽取意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決；二是考核考評(píng)分層次測(cè)評(píng)。年度考核考評(píng)要分別從單位領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、本科室、群眾四個(gè)層次進(jìn)行測(cè)評(píng)，最大限度地使測(cè)評(píng)結(jié)果客觀、科學(xué)；三是民主評(píng)議與黨組織考察相結(jié)合。為防止民主測(cè)評(píng)出現(xiàn)偏差，黨組織要結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果，采取調(diào)查了解、考察確認(rèn)等方法，綜合多方因素再做決定，使成績(jī)突出但因堅(jiān)持原則測(cè)評(píng)結(jié)果不很理想的人員能夠選拔出來(lái)；

四、強(qiáng)根固本，完善管理和監(jiān)督機(jī)制。

這是防止“恨烏及屋”的根本。加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，把組織工作置于有效監(jiān)督之下。一是加強(qiáng)教育，切實(shí)提高監(jiān)督意識(shí)。努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部自我監(jiān)督和自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)，努力形成“人人接受監(jiān)督，人人自覺(jué)監(jiān)督”的氣氛。二是突出重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。在干部監(jiān)督體系中，黨內(nèi)監(jiān)督是最直接最有約束力的監(jiān)督。黨內(nèi)監(jiān)督的關(guān)鍵是要認(rèn)真貫徹落實(shí)好民主集中制，要結(jié)合干部考察、民主生活會(huì)等形式，切實(shí)貫徹執(zhí)行組織工作民主集中制。三是明確職責(zé)，切實(shí)完善監(jiān)督機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部定期考核制度，充分發(fā)揮考核、考察的監(jiān)督作用，努力推動(dòng)組織工作科學(xué)化。紀(jì)委、組織等部門要發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督的職能作用，形成黨內(nèi)監(jiān)督的合力。同時(shí)，切實(shí)搞好群眾監(jiān)督。群眾掌握了組織工作的知情權(quán)、參與權(quán)，才能真正使組織工作置于廣泛監(jiān)督之中，從而使“恨烏及屋”無(wú)處藏身，營(yíng)造一個(gè)人盡其才的寬松環(huán)境，促進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展。