隨著藝術(shù)教育的普及，音樂(lè)考級(jí)成熱門，也成為了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中的一個(gè)里程碑，和一個(gè)階段性的成果。我就經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)非常自豪地說(shuō)：“我的孩子已經(jīng)過(guò)了某樂(lè)器十級(jí)！”從語(yǔ)氣中不難看出家長(zhǎng)，對(duì)于付出了多年辛苦收獲而來(lái)成果的心理滿足。考級(jí)已經(jīng)成為眾多音樂(lè)學(xué)童的攀登階梯，和家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)參考量。

學(xué)童們從一級(jí)一直學(xué)到十級(jí)，這個(gè)過(guò)程都是由音樂(lè)考級(jí)在起著記錄、促進(jìn)、鑒定的作用。對(duì)于不從事音樂(lè)專業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，十級(jí)已經(jīng)是最高級(jí)了，很多家長(zhǎng)在孩子拿到了十級(jí)的證書(shū)后，就認(rèn)為已經(jīng)超額完成了對(duì)孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，拿到了十級(jí)證書(shū)就算是到了收獲期。從而全力開(kāi)始對(duì)文化課的教育，所以有很多學(xué)生都是在初中之前考完了十級(jí)。

由于筆者也是音樂(lè)教育工作者，經(jīng)常接觸到音樂(lè)考級(jí)的事兒，并且自己孩子也在學(xué)習(xí)音樂(lè)，所以就需要了解音樂(lè)考級(jí)的來(lái)龍去脈。目前，我觀察有關(guān)音樂(lè)考級(jí)主要是考級(jí)的考試過(guò)程和考級(jí)的教材這兩個(gè)部分，而我最熟悉的考級(jí)樂(lè)器就是鋼琴和小提琴，這兩套考級(jí)的教材我都仔細(xì)研讀過(guò)?？v覽全套教材，可以看出考級(jí)教材編寫者都是有十分豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老專家，教材的編排設(shè)置也隨著不斷的再版修訂而越來(lái)越合理，并配置了CD音響?？技?jí)的考試的規(guī)則和要求也在教材上面寫的很清楚。相比而言，相當(dāng)一部分院校的專業(yè)音樂(lè)本科教育，就其教材的層次性和規(guī)范性以及考試程序的嚴(yán)格性和嚴(yán)肅性，都不如這些考級(jí)教材上設(shè)計(jì)得合理。但就是在這種考級(jí)材料和考級(jí)設(shè)計(jì)越來(lái)越好的狀況下，考級(jí)的質(zhì)量卻下滑了。

在與很多位專業(yè)老師的談話中我了解到，目前在專業(yè)圈里，很多老師已經(jīng)對(duì)自己的學(xué)生考級(jí)已經(jīng)沒(méi)有興趣。他們都很強(qiáng)調(diào)說(shuō)：考級(jí)是業(yè)余行為，并在自己的教學(xué)中布置的曲目都是考級(jí)教材中沒(méi)有的。的確，現(xiàn)在的鋼琴和小提琴的教材確實(shí)非常豐富，選曲的自由度非常大，每個(gè)教師也都有自己的教學(xué)特點(diǎn)和套路。但有些老師還要盡量避開(kāi)考級(jí)教材，不讓學(xué)生參加考級(jí)，可奇怪的是，這些專業(yè)老師又經(jīng)常會(huì)流露出對(duì)考級(jí)曲目編排的認(rèn)可，如某個(gè)曲目是九級(jí)的，某個(gè)曲目是十級(jí)的。說(shuō)明這些老師并不是不認(rèn)可考級(jí)教材的劃分，但為何否認(rèn)考級(jí)的結(jié)果呢？答案就是考級(jí)行為的嚴(yán)重不規(guī)范，對(duì)考級(jí)行為的不認(rèn)可！

音樂(lè)考級(jí)本來(lái)是個(gè)藝術(shù)和教育行為，但現(xiàn)在徹徹底底的已經(jīng)變成一個(gè)經(jīng)濟(jì)行為了。1989年中國(guó)音協(xié)的音樂(lè)考級(jí)開(kāi)始舉辦，隨著社會(huì)的進(jìn)步，家庭收入的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子越來(lái)越多，學(xué)習(xí)音樂(lè)的程度也越來(lái)越深，有考級(jí)需求的學(xué)生數(shù)量十分龐大，經(jīng)濟(jì)效益也就十分可觀。考級(jí)主辦方也專門成立考級(jí)辦公室，而考級(jí)的直接成本僅有專家評(píng)委的勞務(wù)費(fèi)、差旅費(fèi)、組織考級(jí)報(bào)名工作人員的行政支出、考級(jí)的場(chǎng)地費(fèi)及證書(shū)的制作工本費(fèi)等，而考生每人收取100—200元不等，平均十分鐘考一位，一天下來(lái)收入就不少了，而每年春秋兩次考級(jí)，連續(xù)多天到處巡游，已經(jīng)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)支柱，所以音樂(lè)考級(jí)這塊肥肉自然也引起眾多部門的競(jìng)爭(zhēng)。

因此，多種音樂(lè)權(quán)威單位均推出自己的考級(jí)體系，目前中國(guó)就有六個(gè)音樂(lè)考級(jí)體系在同時(shí)運(yùn)行，有省音協(xié)考級(jí)、中國(guó)音協(xié)考級(jí)、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考級(jí)、中央音樂(lè)學(xué)院考級(jí)、上海音樂(lè)學(xué)院考級(jí)、各地方音樂(lè)學(xué)院考級(jí)等。這些考級(jí)各自平行、各自獨(dú)立，覆蓋范圍和本單位的行政覆蓋區(qū)相同，由于考級(jí)市場(chǎng)龐大，甚至已經(jīng)有機(jī)構(gòu)聯(lián)合國(guó)外的音樂(lè)學(xué)院在國(guó)內(nèi)宣傳。

國(guó)外的音樂(lè)考級(jí)機(jī)構(gòu)和品牌也很多，有些考級(jí)品牌已經(jīng)超過(guò)百年，這要比國(guó)內(nèi)的考級(jí)機(jī)構(gòu)成立的時(shí)間更持久，如：USMCE美國(guó)聯(lián)邦音樂(lè)考級(jí)，美國(guó)GMT音樂(lè)等級(jí)考試，美國(guó)CME鋼琴考級(jí)，英國(guó)圣三一音樂(lè)考級(jí)，聯(lián)合國(guó)的IMAA藝術(shù)等級(jí)評(píng)鑒等等。這些國(guó)外的考級(jí)機(jī)構(gòu)也紛紛滲透到了中國(guó)，各種考級(jí)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)和品牌大戰(zhàn)也正在上演。音樂(lè)考級(jí)本來(lái)只是一個(gè)藝術(shù)教育行為，現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)徹頭徹尾經(jīng)濟(jì)行為，國(guó)內(nèi)的考級(jí)質(zhì)量也已經(jīng)嚴(yán)重下滑。

各種音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)即是音樂(lè)考級(jí)助推者也是質(zhì)量下滑的助推者，這些手里掌握有大量學(xué)生資源的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自然就成為考級(jí)機(jī)構(gòu)的賣方?？技?jí)辦通過(guò)給與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以團(tuán)購(gòu)和批發(fā)價(jià)來(lái)獲取更多的考生資源。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則能通過(guò)考試考級(jí)來(lái)賺取考級(jí)報(bào)名費(fèi)的零售價(jià)與批發(fā)價(jià)差額。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向家長(zhǎng)展示考級(jí)的通過(guò)率來(lái)展示自己培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這樣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賺錢了，考級(jí)機(jī)構(gòu)也賺錢了，學(xué)生也拿到了自己想要的級(jí)別證書(shū)，而就在家長(zhǎng)考生、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、考級(jí)單位三者皆大歡喜的情況下，考級(jí)質(zhì)量開(kāi)始下降了。三種功利心態(tài)疊加在一起引起了一場(chǎng)考級(jí)鬧劇，考級(jí)的嚴(yán)格性和嚴(yán)肅性被打折。

所以一些奇怪的考級(jí)現(xiàn)象就出現(xiàn)了：

1、由于考級(jí)評(píng)委可以被直接請(qǐng)到培訓(xùn)學(xué)校去考試。這種考官被和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)作了非常充分溝通之后的考試，其嚴(yán)肅性也就蕩然無(wú)存。

2、眾多學(xué)生只彈一兩首考級(jí)曲目。由于教育的目的就是為了對(duì)付考級(jí)，所以由一位教師通過(guò)大班教學(xué)手段帶領(lǐng)一群學(xué)生，只練這幾個(gè)曲子，這樣也就降低了教學(xué)的師資成本，所以就讓一群學(xué)生突擊練習(xí)某幾首曲子。

3、對(duì)于一些難度很大的曲子，老師只讓學(xué)生彈前面的部分，而遇到快速或華彩技巧段的時(shí)候，恰好被考官中途叫停，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就充分利用了考官的權(quán)利而使成績(jī)不佳的考生也能順利過(guò)關(guān)。

4、考試級(jí)數(shù)虛高，目前的考生幾乎沒(méi)有連續(xù)考級(jí)而達(dá)到終點(diǎn)的，家長(zhǎng)嫌費(fèi)錢，學(xué)生嫌費(fèi)力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嫌教學(xué)成果不夠突出，所以學(xué)生都是跳著報(bào)考，認(rèn)為這樣就可以加速通向成功。

5、自己選擇教材中的一兩首曲目練習(xí)考試，而不是，按照考試級(jí)要求的，把必要的音節(jié)練習(xí)曲樂(lè)曲都練好了以后，由專業(yè)老師任意抽查。這種投機(jī)心理把很多必須要的學(xué)習(xí)內(nèi)容都給省略了。

所以，考級(jí)的考官，當(dāng)然就十分清楚拿到證書(shū)學(xué)童的實(shí)際水平，所以他們會(huì)才不認(rèn)同現(xiàn)在音樂(lè)考級(jí)的衡量作用。

音樂(lè)考試是一個(gè)社會(huì)的標(biāo)尺，也是一種衡器，就和一桿秤、或馬路上的紅綠燈一樣，應(yīng)該就有法律效力。但目前的考級(jí)純粹是一個(gè)民間行為，沒(méi)有任何法律性的規(guī)定和保障，當(dāng)考級(jí)被經(jīng)濟(jì)目的所運(yùn)用的時(shí)候，又沒(méi)有法律風(fēng)險(xiǎn)的情況下，人們就可以肆無(wú)忌憚的降低藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)獲取更大的利潤(rùn)。但同時(shí)也降低自身的道德底線和藝術(shù)道德底線，這就是今天的考級(jí)局面。市場(chǎng)有些不法商販利用來(lái)蒙騙顧客，一旦被發(fā)現(xiàn)也就呆不下去了。這個(gè)七兩稱的現(xiàn)在就是現(xiàn)在的音樂(lè)考級(jí)現(xiàn)象，原來(lái)多家大中院校在招生中都承認(rèn)考級(jí)的結(jié)果，例如某高校招收藝術(shù)特長(zhǎng)生就規(guī)定，超過(guò)9級(jí)以上可以免初試，但現(xiàn)在也開(kāi)始紛紛取消這個(gè)規(guī)定。因?yàn)榭技?jí)質(zhì)量下下滑，大家都不再相信了，這樣下去考級(jí)還能走多遠(yuǎn)？又有哪個(gè)部門來(lái)為考級(jí)的正義性、權(quán)威性負(fù)責(zé)？居然連考級(jí)評(píng)委都不愿意認(rèn)可的考級(jí)，還能走多遠(yuǎn)呢？

作者簡(jiǎn)介：王林，陜師大音樂(lè)學(xué)院電子音樂(lè)作曲碩士導(dǎo)師，副教授，作曲與音樂(lè)學(xué)系主任。