摘要：從實(shí)行九年義務(wù)教育開始，我國教育力量日漸雄厚，培養(yǎng)出了一代又一代的優(yōu)秀人才。從前，上過大學(xué)的人初到社會上就像“香餑餑”一樣，而隨著教育水平的提高，大學(xué)生文化水平幾乎也成為了人均受教育水平，于是越來越多的大學(xué)生選擇繼續(xù)深造攻讀研究生，但是在讀研究生的這條路上，也有越來越多的學(xué)生的心理出現(xiàn)不同程度、類型的問題，解決大學(xué)生考研常見心理問題，將是時(shí)代發(fā)展下教育面臨的又一難題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生考研；常見心理問題；應(yīng)對措施

社會的發(fā)展與進(jìn)步不只體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)與社會形態(tài)，更加體現(xiàn)在教育水平上。顯而易見，我國的教育力量日漸雄厚，從九年義務(wù)教育開始實(shí)行于我國，我國人均受教育水平得到了顯著提高，越來越多的人信奉知識改變命運(yùn)，他們在大學(xué)畢業(yè)后出于種種原因選擇攻讀研究生，但是考研也絕非易事，面對考研路上的挫折與困難，不同的人往往會產(chǎn)生不同程度、類型的心理問題，本文就大學(xué)生考研常見心理問題分析及其應(yīng)對措施做出簡要闡述。

一、大學(xué)生考研常見心理問題及其分析

（一）、考研動(dòng)機(jī)不明確，混沌其中，迷失方向

當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后選擇放棄從業(yè)，轉(zhuǎn)而深造考研的越來越多，促使他們?nèi)タ既⊙芯可鷮W(xué)位的原因有很多，一個(gè)明確的動(dòng)機(jī)可以更多的給予眾多學(xué)子在考研路上遠(yuǎn)行的動(dòng)力，但是大多數(shù)大學(xué)生對于自己為什么要考研都沒有一個(gè)明確的答案，這往往使眾多學(xué)子盲目走上了考研之路，自身混沌其中，迷失了適合自己的生活方向。以下是常見的問題型考研動(dòng)機(jī)。

（1）、從眾心理，跟風(fēng)考研

流行于世界各地的貶義熱點(diǎn)詞----中國式過馬路說的就是中國人從眾的心理，在大學(xué)生考研大軍中，不乏有因?yàn)榭吹街車耐瑢W(xué)都在考研究生而選擇考研的，這便是他們的從眾心理在作祟，他們僅僅是因?yàn)橹車耐瑢W(xué)、朋友都在考研而選擇了考研，甚至都沒有仔細(xì)思考過考研對于他們自身的利弊所在，這類大學(xué)生往往在生活中缺乏主見，對于自己未來的生活也沒有明確的規(guī)劃，所以在畢業(yè)時(shí)選擇了跟隨潮流，加入了考研大軍。

（2）、逃避現(xiàn)實(shí)壓力

隨著社會的進(jìn)步，現(xiàn)在走向社會的是越來越多的大學(xué)生，可以說當(dāng)代社會大學(xué)生一抓一把，所以大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大這是顯而易見的。社會、父母、親戚朋友無一不在給他們施加壓力。當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)面臨就業(yè)的難題時(shí)，一部分學(xué)生因?yàn)殡y以找到稱心如意的工作，或者找到的工作難以符合親戚朋友、父母的期盼，他們便選擇了繼續(xù)深造，考研就可以暫時(shí)擱置就業(yè)的問題，進(jìn)而可以暫時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)壓力。

（3）、被動(dòng)考研，沒有勇氣安排自己的未來

中國式教育中，不乏有家長一手包辦的，孩子上什么、學(xué)什么、在哪學(xué)等等問題都一手給孩子安排的明明白白，當(dāng)然包括是否考研這個(gè)問題，他們也一手承包，選擇讓孩子繼續(xù)深造。而很多學(xué)生在面對自己的未來時(shí)，沒有自己的想法，更加沒有自己的規(guī)劃，于是茫然之中選擇了服從父母的安排，規(guī)規(guī)矩矩、老老實(shí)實(shí)的走上了考研之路。這種考研動(dòng)機(jī)是被動(dòng)的，當(dāng)然，還有一部分報(bào)以無所謂的態(tài)度，無條件服從父母的安排，被動(dòng)考研，沒有勇氣安排自己的未來，也難以擁有一個(gè)明朗的未來。

（二）、過于看重考研，心理壓力過大，過度緊張

在農(nóng)村地區(qū)，一個(gè)家庭供出一個(gè)大學(xué)生還是不容易的，貧困的家庭出來的孩子往往都比較勤奮，俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”就是這個(gè)道理，他們比起同齡人更加懂事，更加知曉自己身上的責(zé)任，但是同時(shí)，這種責(zé)任感也會將他們壓的喘不過氣來，當(dāng)他們面臨是否考研這個(gè)問題時(shí)，顯得更加慎重，一旦做出決定，就會付出相對更大的努力。當(dāng)自己的努力沒有得到回報(bào)時(shí)，那份沉重的責(zé)任感或許也會毀掉一個(gè)孩子的一生。他們往往過于看重考研，心理壓力過大，這不利于考研的成功。

（三）、懷揣僥幸心理，不夠腳踏實(shí)地

考研和高考的性質(zhì)有異曲同工之處，兩者都是篩選高素質(zhì)人才的方法、手段，但是不同的是，背水一戰(zhàn)在考研中有可能成功，而高考，是千千萬萬學(xué)子十幾年苦讀才換來的成功，即使運(yùn)氣有占比例，但是汗水的決定性更加飽滿。有一些學(xué)生看到了這點(diǎn)，對于考研的熱情消失不見，于是開始松懈對于自己的要求，希望靠運(yùn)氣在考研之中取勝，沒有腳踏實(shí)地的刻苦備考。

二、大學(xué)生考研常見心理問題的應(yīng)對措施

（一）、明確考研動(dòng)機(jī)，給考研增添心理動(dòng)力

當(dāng)自己面臨考研與否的抉擇時(shí)，不妨問問自己為什么要考研，考研會給自己帶來什么利弊，做到真正地明確考研的動(dòng)機(jī)。關(guān)于上文提到的問題型考研動(dòng)機(jī)，父母望子成龍、望女成鳳的心情我們可以理解，但是大學(xué)生畢業(yè)作為成年人，應(yīng)當(dāng)有自己的思考，一個(gè)明確的動(dòng)機(jī)，將給予眾多學(xué)子在考研路上增添更多的心理動(dòng)力。

（二）、合理釋放壓力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)

考研并非一朝一夕的努力可以完成，這是一場持久的戰(zhàn)役，如果不能及時(shí)合理的釋放自己的壓力，那么讀研路上眾多的壓力早晚有一天會擊垮心理最后的防線，給讀研蒙上灰色的顏色。

（三）、腳踏實(shí)地，科學(xué)備考

現(xiàn)在走向社會的是越來越多的大學(xué)生，而此前走向社會的多是高中生、初中生甚至是小學(xué)生，為了在眾多大學(xué)生中脫穎而出，提高自身競爭優(yōu)勢，很多大學(xué)生選擇了讀研，但是在考研備考中應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，既然選擇了考研，就應(yīng)當(dāng)全力以赴，而不是妄想憑借運(yùn)氣通過考試，運(yùn)氣是暫時(shí)的，只有科學(xué)備考，自己學(xué)到的、理解到的、裝進(jìn)自己腦袋里、被自己消化理解了的，才是永遠(yuǎn)的。

結(jié)束語：知識的確有改變命運(yùn)的作用，但是倘若我們不能正確應(yīng)對學(xué)業(yè)上面臨的挫折與困難，可能知識帶給我們的將是并非積極的改變，想想范進(jìn)中舉的故事，渴望功名歡喜過度成為了癡人枉顧其一生，最后落得沒有自我的下場。大學(xué)生的心智趨于成熟，更應(yīng)該找到適合自己的方法排解考研路上心理壓力，也應(yīng)該處理好面臨的困難與挫折，真正讓知識發(fā)揮它積極的作用，莫要讓知識成為人生路上的絆腳石。

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作者簡介：白雪，女，1986 10，山東省陽谷縣，職稱：工程師，學(xué)歷：碩士，單位：沈陽工業(yè)大學(xué)，研究方向：大學(xué)生心理健康。