摘要：青少年是我國社會的重要人群，青少年的個人成長影響著我國的社會發(fā)展。從國外引進的社會工作專業(yè)中，其中包含的青少年社會工作，為我國青少年的健康成長貢獻出了重要的力量，成為我國青少年發(fā)展的堅強支柱。隨著青少年社會工作的逐步發(fā)展，其顯現(xiàn)的問題也隨之增多。本研究就目前我國青少年社會工作發(fā)展的問題，依據(jù)我國內(nèi)地青少年社會工作發(fā)展的實際情況，提出科學有效的改進辦法和優(yōu)化策略，以達至更好發(fā)展我國青少年社會工作的目的。

關(guān)鍵詞：青少年；社會工作；現(xiàn)狀；策略

前言：

伴隨社會的飛速發(fā)展和人類物質(zhì)水平的提高，社會對于個人的精神追求越來越高。上世紀20年代，我國燕京大學首次創(chuàng)建了社會學和社會服務(wù)系，這標志著社會工作專業(yè)在我國的興起。社會工作專業(yè)逐漸跨越到各大領(lǐng)域，其中包括青少年社會工作。青少年是我國發(fā)展的中流砥柱，關(guān)注青少年的發(fā)展就是關(guān)注國家未來的發(fā)展。因此，青少年社會工作成為我國社會工作無法缺失的一部分。但由于我國青少年社會工作起步較晚，各方面的發(fā)展都還未達到政府的預期和人民的期望。由此，筆者決定就目前我國青少年社會工作發(fā)展的現(xiàn)狀，探究其發(fā)展中出現(xiàn)的問題，針對實質(zhì)性問題給予一定的建議，以優(yōu)化我國青少年社會工作的發(fā)展策略。

一、青少年社會工作發(fā)展現(xiàn)狀及問題

由于起步時間晚、國民不夠重視等原因限制，我國青少年社會工作在發(fā)展過程中尚存在諸多問題，例如：青少年社會工作者隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及問題、青少年社會工作實務(wù)成效現(xiàn)狀及問題、青少年社會工作服務(wù)購買現(xiàn)狀及問題等。筆者根據(jù)自身的文獻閱讀和實踐經(jīng)驗，現(xiàn)就以上三大問題進行詳細分析。

1、青少年社會工作者隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及問題

社會工作者是社會工作發(fā)展的最重要主體之一。因此，青少年社會工作的發(fā)展離不開青少年社會工作者的支持和投入，擁有一支強大的青少年社工隊伍將對于青少年社會工作的發(fā)展意義非凡。但據(jù)筆者調(diào)查得知，截止到2015年底，我國每10萬名青少年中，為其提供服務(wù)的社會工作者僅5.3名。對于青少年與青少年社工之間如此低的一個比例，既深感遺憾，更值得反思。更有甚者，這些為數(shù)不多的青少年社工大部分都分布在我國的深圳、廣州、上海、北京等沿海城市和發(fā)達一線城市，而我國許多二線城市及二線以下的城市尚沒有專業(yè)的青少年社工隊伍。這個現(xiàn)狀意味著我國青少年社工數(shù)量急劇缺乏，青少年社工隊伍建設(shè)分布不均衡，這嚴重影響到了我國青少年社會工作的發(fā)展和進步?？上攵?，沒有一定數(shù)量的青少年社工團隊做引導者，和沒有一群專業(yè)的青少年社工保駕護航，我國的青少年社會工作勢必無法健康持續(xù)地發(fā)展。

2、青少年社會工作實務(wù)成效現(xiàn)狀及問題

青少年社會工作的主要內(nèi)容包括青少年社會工作實務(wù)、青少年社會工作的評估和管理工作兩大部分。而其中的青少年社會工作實務(wù)是極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。從我國諸多發(fā)達城市發(fā)展青少年社會工作的實務(wù)開展過程中，筆者得出我國青少年社會工作實務(wù)的基本現(xiàn)狀如下：由于目前我國社會工作者隊伍中，占較大比重的是社會工作本科或者專業(yè)畢業(yè)的年輕的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生在校期間對于理論知識的學習大于社會工作實務(wù)的實戰(zhàn)，因此通常缺乏一定的實務(wù)經(jīng)驗，極度缺乏將理論運用于實踐的經(jīng)驗。這樣一種現(xiàn)狀則會自然而然導致青少年社會工作者們在開展實務(wù)的過程中，社會工作服務(wù)成效出現(xiàn)效果不明顯、實際效果與預期效果差距較大甚至相反、服務(wù)案主對社工不滿意、服務(wù)目標不達標等嚴重的實務(wù)成效問題。除此之外，青少年社工的實務(wù)能力也會影響到社會工作服務(wù)購買方對其的信任程度，從而影響社工服務(wù)的資金投入，進而對青少年社會工作發(fā)展產(chǎn)生巨大的負面影響。

3、青少年社會工作服務(wù)購買現(xiàn)狀及問題

縱觀我國目前社會工作服務(wù)購買的方式現(xiàn)狀，可以推斷我國青少年社會工作服務(wù)購買的方式仍然還是以政府購買為主要的購買方式。而現(xiàn)今由于社會對于青少年發(fā)展和成長的重視程度，許多富有長遠眼光和自身擁有一定實力的企業(yè)家或者個別高校的教授也以自身企業(yè)或者自己私人名義對我國青少年社會工作的服務(wù)進行一定的購買。對于現(xiàn)在政府購買青少年社會工作的方式也有進一步的延伸和拓展，即政府會聯(lián)合一些社會組織和部分社區(qū)等購買方，依政府這只“看得見的手”，使我國的社區(qū)、社工和社會組織共同合作，形成“三社聯(lián)動”的發(fā)展機制，共同為發(fā)展我國社會工作事業(yè)注入新的制度支持。但是我國青少年社會工作在服務(wù)購買方面的發(fā)展尚不成熟，尤其在一些較不發(fā)達的地區(qū)，地區(qū)政府對于當?shù)厍嗌倌晟鐣ぷ鞯陌l(fā)展并不很重視。

二、青少年社會工作發(fā)展優(yōu)化策略分析

在發(fā)展我國青少年社會工作的歷程中，現(xiàn)在提倡最多的一個方法即“三社聯(lián)動”的發(fā)展策略。在政府的制度支持和資金扶持下，通過社區(qū)建設(shè)、社會組織培育和社會工作體制，形成資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進的良好局面，加快形成政府與社會之間互聯(lián)、互動、互補的社會治理新格局。利用“小政府、大社會”的積極影響，為我國青少年社會工作培育更多的社工人才，完善人才隊伍建設(shè)；強化青少年社工發(fā)展的實務(wù)成效，實現(xiàn)青少年社會工作實務(wù)真正解決案主問題的愿望；強化服務(wù)購買的優(yōu)勢和力量。

參考文獻：

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作者簡介：

李文旭 （1996—），單位：南京工程學院人文與社會科學學院社會工作系， 單位郵編：211100，性別：女，籍貫：寧夏回族自治區(qū)石嘴山市人，民 族：漢，學歷：在讀本科生，研究方向：青少年社會工作。