摘要：青少年是我國社會的重要人群，青少年的個人成長影響著我國的社會發(fā)展。從國外引進的社會工作專業(yè)中，其中包含的青少年社會工作，為我國青少年的健康成長貢獻出了重要的力量，成為我國青少年發(fā)展的堅強支柱。隨著青少年社會工作的逐步發(fā)展，其顯現(xiàn)的問題也隨之增多。本研究就目前我國青少年社會工作發(fā)展的問題，依據(jù)我國內(nèi)地青少年社會工作發(fā)展的實際情況，提出科學有效的改進辦法和優(yōu)化策略，以達至更好發(fā)展我國青少年社會工作的目的。

關鍵詞：青少年；社會工作；現(xiàn)狀；策略

前言：

伴隨社會的飛速發(fā)展和人類物質(zhì)水平的提高，社會對于個人的精神追求越來越高。上世紀20年代，我國燕京大學首次創(chuàng)建了社會學和社會服務系，這標志著社會工作專業(yè)在我國的興起。社會工作專業(yè)逐漸跨越到各大領域，其中包括青少年社會工作。青少年是我國發(fā)展的中流砥柱，關注青少年的發(fā)展就是關注國家未來的發(fā)展。因此，青少年社會工作成為我國社會工作無法缺失的一部分。但由于我國青少年社會工作起步較晚，各方面的發(fā)展都還未達到政府的預期和人民的期望。由此，筆者決定就目前我國青少年社會工作發(fā)展的現(xiàn)狀，探究其發(fā)展中出現(xiàn)的問題，針對實質(zhì)性問題給予一定的建議，以優(yōu)化我國青少年社會工作的發(fā)展策略。

一、青少年社會工作發(fā)展現(xiàn)狀及問題

由于起步時間晚、國民不夠重視等原因限制，我國青少年社會工作在發(fā)展過程中尚存在諸多問題，例如：青少年社會工作者隊伍建設現(xiàn)狀及問題、青少年社會工作實務成效現(xiàn)狀及問題、青少年社會工作服務購買現(xiàn)狀及問題等。筆者根據(jù)自身的文獻閱讀和實踐經(jīng)驗，現(xiàn)就以上三大問題進行詳細分析。

1、青少年社會工作者隊伍建設現(xiàn)狀及問題

社會工作者是社會工作發(fā)展的最重要主體之一。因此，青少年社會工作的發(fā)展離不開青少年社會工作者的支持和投入，擁有一支強大的青少年社工隊伍將對于青少年社會工作的發(fā)展意義非凡。但據(jù)筆者調(diào)查得知，截止到2015年底，我國每10萬名青少年中，為其提供服務的社會工作者僅5.3名。對于青少年與青少年社工之間如此低的一個比例，既深感遺憾，更值得反思。更有甚者，這些為數(shù)不多的青少年社工大部分都分布在我國的深圳、廣州、上海、北京等沿海城市和發(fā)達一線城市，而我國許多二線城市及二線以下的城市尚沒有專業(yè)的青少年社工隊伍。這個現(xiàn)狀意味著我國青少年社工數(shù)量急劇缺乏，青少年社工隊伍建設分布不均衡，這嚴重影響到了我國青少年社會工作的發(fā)展和進步。可想而知，沒有一定數(shù)量的青少年社工團隊做引導者，和沒有一群專業(yè)的青少年社工保駕護航，我國的青少年社會工作勢必無法健康持續(xù)地發(fā)展。

2、青少年社會工作實務成效現(xiàn)狀及問題

青少年社會工作的主要內(nèi)容包括青少年社會工作實務、青少年社會工作的評估和管理工作兩大部分。而其中的青少年社會工作實務是極為關鍵的環(huán)節(jié)。從我國諸多發(fā)達城市發(fā)展青少年社會工作的實務開展過程中，筆者得出我國青少年社會工作實務的基本現(xiàn)狀如下：由于目前我國社會工作者隊伍中，占較大比重的是社會工作本科或者專業(yè)畢業(yè)的年輕的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生在校期間對于理論知識的學習大于社會工作實務的實戰(zhàn)，因此通常缺乏一定的實務經(jīng)驗，極度缺乏將理論運用于實踐的經(jīng)驗。這樣一種現(xiàn)狀則會自然而然導致青少年社會工作者們在開展實務的過程中，社會工作服務成效出現(xiàn)效果不明顯、實際效果與預期效果差距較大甚至相反、服務案主對社工不滿意、服務目標不達標等嚴重的實務成效問題。除此之外，青少年社工的實務能力也會影響到社會工作服務購買方對其的信任程度，從而影響社工服務的資金投入，進而對青少年社會工作發(fā)展產(chǎn)生巨大的負面影響。

3、青少年社會工作服務購買現(xiàn)狀及問題

縱觀我國目前社會工作服務購買的方式現(xiàn)狀，可以推斷我國青少年社會工作服務購買的方式仍然還是以政府購買為主要的購買方式。而現(xiàn)今由于社會對于青少年發(fā)展和成長的重視程度，許多富有長遠眼光和自身擁有一定實力的企業(yè)家或者個別高校的教授也以自身企業(yè)或者自己私人名義對我國青少年社會工作的服務進行一定的購買。對于現(xiàn)在政府購買青少年社會工作的方式也有進一步的延伸和拓展，即政府會聯(lián)合一些社會組織和部分社區(qū)等購買方，依政府這只“看得見的手”，使我國的社區(qū)、社工和社會組織共同合作，形成“三社聯(lián)動”的發(fā)展機制，共同為發(fā)展我國社會工作事業(yè)注入新的制度支持。但是我國青少年社會工作在服務購買方面的發(fā)展尚不成熟，尤其在一些較不發(fā)達的地區(qū)，地區(qū)政府對于當?shù)厍嗌倌晟鐣ぷ鞯陌l(fā)展并不很重視。

二、青少年社會工作發(fā)展優(yōu)化策略分析

在發(fā)展我國青少年社會工作的歷程中，現(xiàn)在提倡最多的一個方法即“三社聯(lián)動”的發(fā)展策略。在政府的制度支持和資金扶持下，通過社區(qū)建設、社會組織培育和社會工作體制，形成資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進的良好局面，加快形成政府與社會之間互聯(lián)、互動、互補的社會治理新格局。利用“小政府、大社會”的積極影響，為我國青少年社會工作培育更多的社工人才，完善人才隊伍建設；強化青少年社工發(fā)展的實務成效，實現(xiàn)青少年社會工作實務真正解決案主問題的愿望；強化服務購買的優(yōu)勢和力量。

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作者簡介：

李文旭 （1996—），單位：南京工程學院人文與社會科學學院社會工作系， 單位郵編：211100，性別：女，籍貫：寧夏回族自治區(qū)石嘴山市人，民 族：漢，學歷：在讀本科生，研究方向：青少年社會工作。