廖嘉華

摘要：國(guó)學(xué)教育對(duì)武術(shù)項(xiàng)目教育體系創(chuàng)新發(fā)展的重要性及必要性，現(xiàn)代化教育對(duì)國(guó)學(xué)文化、國(guó)學(xué)教育日趨備受關(guān)注也一直受到來(lái)自教育界、文化界的審視和重視。但是，我國(guó)文化教育的品牌代表中國(guó)武術(shù)卻在中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承，文化教育育人層面有所缺失，勁力不足的局面。因此在此基礎(chǔ)上，在我校辦學(xué)理念引領(lǐng)下，利用多種資源、采用多種形式挖掘中華武術(shù)和國(guó)學(xué)理念相結(jié)合的內(nèi)涵，以武術(shù)項(xiàng)目為載體品味國(guó)學(xué)經(jīng)典中的禮儀、誠(chéng)信、勤學(xué)、和合的元素，以此提高學(xué)生的武術(shù)修為和自身修養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：武術(shù)；特色；國(guó)學(xué)經(jīng)典元素；有機(jī)結(jié)合

在學(xué)校“潤(rùn)先賢厚澤，育儒韻學(xué)子”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，我校以陽(yáng)光武術(shù)為載體，堅(jiān)持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強(qiáng)志、以武展美，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升辦學(xué)品位，逐漸形成學(xué)校辦學(xué)特色。為了探索出一套小學(xué)武術(shù)特色建設(shè)與國(guó)學(xué)經(jīng)典元素有機(jī)結(jié)合的策略，在學(xué)校特色建設(shè)的過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)武術(shù)的練習(xí)，深刻理解武術(shù)的文化內(nèi)涵與精神。同時(shí)，挖掘國(guó)學(xué)經(jīng)典中與武術(shù)文化相關(guān)的內(nèi)容，使兩者有機(jī)融合，達(dá)到武術(shù)與國(guó)學(xué)經(jīng)典元素相互促進(jìn)，相互提高，內(nèi)外兼修的目的。

一、聚焦課堂，提高校園武術(shù)技能和普及武術(shù)知識(shí)

讓學(xué)生了解武術(shù)知識(shí)、參與武術(shù)運(yùn)動(dòng)、掌握武術(shù)技能，培養(yǎng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的形象是我校開展校園武術(shù)的目標(biāo)。為此，我校積極探索校園武術(shù)教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開展“武術(shù)進(jìn)課堂”活動(dòng)。將武術(shù)教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)武術(shù)課。并根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，分年級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)基本形態(tài)動(dòng)作、單練套路動(dòng)作等基本技能，將基本技術(shù)融入武術(shù)游戲教學(xué)當(dāng)中。

二、立足學(xué)校實(shí)際，開發(fā)武術(shù)校本教材

1、在學(xué)?！皾?rùn)先賢厚澤，育儒韻學(xué)子”的辦學(xué)引領(lǐng)下，與語(yǔ)文學(xué)科整合，尋找國(guó)學(xué)經(jīng)典里與武術(shù)精神相合的點(diǎn)編寫了《國(guó)學(xué)武術(shù)》教材，讓學(xué)生在學(xué)到武術(shù)技能的同時(shí)也能進(jìn)行禮儀和武術(shù)相關(guān)知識(shí)的教育，讓德育教育貫穿于武術(shù)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練之中，引導(dǎo)學(xué)生形成尊敬師長(zhǎng)、勇于拼搏、樂(lè)觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽(yáng)光的生活態(tài)度。

2、以武術(shù)長(zhǎng)拳和中國(guó)傳統(tǒng)文化《千字文》有機(jī)結(jié)合自編成一套“國(guó)學(xué)武術(shù)操”，將其與“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)結(jié)合在一起，供孩子們練習(xí)。以此推廣和進(jìn)一步的開發(fā)武術(shù)校本課程，推進(jìn)實(shí)踐研究工作。

三、武術(shù)與國(guó)學(xué)經(jīng)典元素有機(jī)結(jié)合，開展多種形式的武術(shù)特色活動(dòng)

通過(guò)大課間讀國(guó)學(xué)、故事分享講國(guó)學(xué)、主題班會(huì)品國(guó)學(xué)、體藝節(jié)目演國(guó)學(xué)、武術(shù)操悟國(guó)學(xué)等形式把國(guó)學(xué)經(jīng)典元素融入武術(shù)特色活動(dòng)，每學(xué)年開展以“承國(guó)學(xué)經(jīng)典，鑄武術(shù)靈魂”為主題的儒韻文化節(jié)，開展豐富多樣的以武術(shù)為主題的活動(dòng)，如以武術(shù)為主題的班會(huì)、故事分享、國(guó)旗下講話、禮儀教育、武術(shù)操比賽，利用多種資源、采用多種形式挖掘中華武術(shù)和國(guó)學(xué)理念相結(jié)合的內(nèi)涵，以武術(shù)項(xiàng)目為載體品味國(guó)學(xué)經(jīng)典中的禮儀、誠(chéng)信、勤學(xué)、和合的元素，以此提高學(xué)生的武術(shù)修為和自身修養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、注重國(guó)學(xué)武術(shù)特色作品的展覽與宣傳，促進(jìn)校園文化建設(shè)

我校分年級(jí)開展有關(guān)手抄報(bào)、繪畫、手工等評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀國(guó)學(xué)武術(shù)特色作品在學(xué)校的宣傳欄、樓梯墻進(jìn)行展示，并在體育館、教學(xué)樓大堂、走廊等地方掛滿國(guó)學(xué)武術(shù)的知識(shí)宣傳板，讓學(xué)生隨處可見優(yōu)秀的國(guó)學(xué)武術(shù)作品和宣傳知識(shí)，達(dá)到在日常校園生活中潛移默化國(guó)學(xué)武術(shù)文化的效果。

五、加強(qiáng)武術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與訓(xùn)練，積極參加大型武術(shù)競(jìng)賽，斬獲佳績(jī)

確立體育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，投入資金修建標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場(chǎng)所和采購(gòu)設(shè)施設(shè)備，組建了武術(shù)精英社團(tuán)，有計(jì)劃地定時(shí)定點(diǎn)在課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。并且將武術(shù)特色建設(shè)納入績(jī)效考評(píng)，每年優(yōu)先保障老師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)以及外出比賽等費(fèi)用，積極參加大型武術(shù)競(jìng)賽，如省傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目錦標(biāo)賽、市功夫少年新星代選拔賽等等。通過(guò)堅(jiān)持不懈、高效的刻苦訓(xùn)練，我校在各大型比賽上斬獲佳績(jī)。我校更與省體校武術(shù)隊(duì)進(jìn)行結(jié)對(duì)子，促進(jìn)互相交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)武術(shù)社團(tuán)精英的競(jìng)技熱情，提高他們的競(jìng)技水平。

六、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、提高學(xué)生的武術(shù)修為、自身修養(yǎng)和整體素質(zhì)

為了分析我校推進(jìn)武術(shù)特色建設(shè)與國(guó)學(xué)經(jīng)典元素的有機(jī)結(jié)合實(shí)施工作后對(duì)學(xué)生心理健康的影響，我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查分析得出，通過(guò)一系列的國(guó)學(xué)武術(shù)特色活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐行動(dòng)、潛移默化中吸收國(guó)學(xué)武術(shù)的精髓，推動(dòng)了自身心理素質(zhì)、整體素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，通過(guò)民族武術(shù)知識(shí)和民族武術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)，學(xué)生不僅初步知道武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和掌握武術(shù)的基本技能，提高了自身的武術(shù)修為，并且從中了解到中華民族的優(yōu)秀文化。

七、武術(shù)與國(guó)學(xué)相融合的節(jié)目表演性強(qiáng)，在各類大型活動(dòng)上綻放異彩，得到社會(huì)各界的認(rèn)同

經(jīng)過(guò)實(shí)踐和探索，我校的國(guó)學(xué)武術(shù)特色教育工作從初探性的教學(xué)漸漸走向了制度化、常規(guī)化。每次，學(xué)校有重大的慶?；顒?dòng)，都少不了各年級(jí)學(xué)生的武術(shù)社團(tuán)、經(jīng)典誦讀社團(tuán)的精彩演出。如教學(xué)開放日、六一匯演、村敬老活動(dòng)等等，而在我校第十屆“儒韻教育基金”獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)，就由武術(shù)社團(tuán)和經(jīng)典誦讀社團(tuán)合作表演了“誦經(jīng)典，鑄武魂”節(jié)目。通過(guò)上臺(tái)表演，學(xué)生的自信心、文明禮儀、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心理素質(zhì)等綜合素養(yǎng)得到了提高。

經(jīng)過(guò)近年的不懈努力，我校武術(shù)特色建設(shè)成效顯著。先后被評(píng)為市武術(shù)特色學(xué)校和區(qū)武術(shù)網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校，大大提高了我校國(guó)學(xué)武術(shù)特色建設(shè)的知名度，使得校園國(guó)學(xué)武術(shù)氣氛更為濃郁。

小學(xué)武術(shù)特色建設(shè)與國(guó)學(xué)經(jīng)典元素有機(jī)結(jié)合，有利于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，有利于學(xué)生身心發(fā)展。讓學(xué)生能夠通過(guò)武術(shù)的練習(xí)，深刻理解武術(shù)的文化內(nèi)涵與精神，如提高自信力與意志力，加強(qiáng)集體主義精神，學(xué)會(huì)尊師重道、接人待物、為人處世，從而塑造正確的人生觀，世界觀、價(jià)值觀，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣等，讓學(xué)生的為人之道得到內(nèi)化與升華，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)與理解，讓武術(shù)修為得到進(jìn)一步提升最終達(dá)到武術(shù)與國(guó)學(xué)經(jīng)典元素相互促進(jìn)，相互提高，內(nèi)外兼修的目的。

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