宋鳳姿 劉芳芳

摘要：隨著我們國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，我們國家的綜合國力非常的強(qiáng)，在國際上的地位非常的高，我們國家的經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)得到了極大的提高，人們的生活質(zhì)量得到了極大的提高，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的治療設(shè)備正在不斷的完善，因?yàn)獒t(yī)療設(shè)備是提高治療水平的重要基礎(chǔ)，我們國家的治療水平的提高最重要的就是設(shè)備的引入，經(jīng)濟(jì)實(shí)力提高了之后，才使得設(shè)備不斷的齊全。

關(guān)鍵詞：臨床 實(shí)踐 滲透 基礎(chǔ) 醫(yī)學(xué) 教育 培養(yǎng) 大學(xué)生 探索 創(chuàng)新 能力 研究

1.前言

我們國家以前的治療設(shè)備不齊全，導(dǎo)致治療的水平非常低，以至于我們國家的人們對國內(nèi)的治療水平和治療效果非常的不信任，但是隨著國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升了之后，國家具有購買設(shè)備的實(shí)力，能夠不斷的完善治療的設(shè)備，促進(jìn)了國家醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的治療水平，不斷的完善醫(yī)療設(shè)備是國家重要的任務(wù)，但是大量的進(jìn)行設(shè)備的購買，會損耗大量的資金，因此必須要提高自己國家的醫(yī)學(xué)治療的水平。

2.臨床實(shí)踐滲透于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的重要意義

臨床實(shí)踐具有非常重要的意義，因?yàn)榕R床實(shí)踐能夠豐富學(xué)生的臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠使得學(xué)生學(xué)習(xí)的知識掌握的更加穩(wěn)固，知識學(xué)習(xí)的也更加的快，因?yàn)榕R床實(shí)踐當(dāng)中能夠?qū)W習(xí)非常多的知識，在實(shí)踐當(dāng)中學(xué)習(xí)到的知識更加的豐富，也更加的穩(wěn)固，我們國家的臨床實(shí)踐設(shè)置具有自己的意義，臨床實(shí)踐的時候都是進(jìn)行的實(shí)際病人的研究，在進(jìn)行臨床分析，在對病人進(jìn)行相應(yīng)檢查的時候，能夠獲取大量的數(shù)據(jù)，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)的知識只是理論上的，沒有進(jìn)行實(shí)際的操作，因此，臨床實(shí)踐為學(xué)生提供了更為廣闊的平臺，使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識運(yùn)用的更加熟練，在不斷的實(shí)踐當(dāng)著找到更多的治療方案。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)也具有非常重要的價值，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生掌握更多的人體構(gòu)成，更加的了解人們的身體內(nèi)部的成分，在學(xué)習(xí)的過程中，會學(xué)到大量的知識，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因?yàn)榛A(chǔ)醫(yī)學(xué)的知識是學(xué)生邁進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的鑰匙，是人們踏上醫(yī)學(xué)殿堂的階梯，是非常重要的基礎(chǔ)，我們國家非常重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)，只有提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握能力，才能提高學(xué)生的臨床實(shí)踐的效率，具有非常重要的意義。

臨床實(shí)踐滲透于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育具有非常重要意義，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時候會非常的枯燥，甚至是非常的無聊，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候常常被大量的理論知識弄得頭暈?zāi)X脹，降低了學(xué)習(xí)的效率，基礎(chǔ)知識非常的多，因?yàn)榇罅康幕A(chǔ)知識在學(xué)習(xí)的時候，只能死記硬背，但是有些學(xué)生在采用這種記憶方法的時候，學(xué)習(xí)的效率非常的低，降低了學(xué)習(xí)的效率，失去了學(xué)習(xí)的積極性，為了能夠使得學(xué)生更快的記住基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的知識，必須要采取更好的，更適合學(xué)生的教學(xué)方案，只有這樣才能有效的提高教學(xué)的質(zhì)量，具有重要的教學(xué)方案研究的意義，當(dāng)前國家提出的就是臨床實(shí)踐滲透于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教育方案，這種方法就是在學(xué)生實(shí)踐的過程中掌握大量的知識學(xué)習(xí)，不僅非常有效的進(jìn)行知識的鞏固，還能實(shí)現(xiàn)知識的有效記憶，這對于許多的學(xué)生來說具有重要的應(yīng)用價值，提高了學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)速度，還能提高臨床醫(yī)學(xué)的臨床實(shí)踐的效率。

3.如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新和探索能力

臨床醫(yī)學(xué)非常的缺乏人才，我們國家的醫(yī)療設(shè)備大多都是在國外買進(jìn)的，但是國外的設(shè)備非常的貴，造成了我們國家經(jīng)濟(jì)的壓力，雖然國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已經(jīng)非常高了，但是長期的進(jìn)行設(shè)備的購買，對國家的發(fā)展還是存在較多的阻礙，必須要自己努力的提高醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的治療水平，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域迅速的發(fā)展，只有自己國家的發(fā)展，才能有效地實(shí)現(xiàn)國家醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，提高治療的技術(shù)能力，因此需要努力的培養(yǎng)大學(xué)上的創(chuàng)新能力和探索能力。

3.1PBL 教學(xué)法

PBL 教學(xué)法具有非常高的應(yīng)用價值，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索能力過程中發(fā)揮出來巨大的作用，其教學(xué)的主要就是以學(xué)生本身為主的，學(xué)生主要就是用自己的方法進(jìn)行問題的解決，通過查找資料，討論等等方式，因此能夠非常有效的提高學(xué)生的自學(xué)能力。

這種教學(xué)的方式非常有效的提高了學(xué)生自己解決問題和獨(dú)立思考的能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力。PBL 教學(xué)中學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)， 學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)以及組內(nèi)討論來解決問題， 成為了課堂的主體， 這提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。這種方式還非常有效的增多了了學(xué)生解決問題的重要途徑。使得學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了許多，并且還非常有效的提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

PBL 教學(xué)是從培養(yǎng)臨床醫(yī)生的角度進(jìn)行實(shí)用性學(xué)習(xí)，授課以臨床病例為基礎(chǔ)，將各個基礎(chǔ)學(xué)科和臨床學(xué)科的知識點(diǎn)貫穿于一個真實(shí)的病例，打破了學(xué)科的界限，鍛煉了學(xué)生以病例的診治為中心的發(fā)散思維和橫向思維， 這大大提高了學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用能力。

3.2CBL教學(xué)方法

CBL 教學(xué)法具有非常高的應(yīng)用價值，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索能力過程中發(fā)揮出來巨大的作用，可充分調(diào)動學(xué)生積極性， 提高教學(xué)效果。其次就是能夠，可提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。在實(shí)例中鍛煉學(xué)生， 全面提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。切實(shí)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才， 避免紙上談兵。還有就是這種方案可鞏固理論知識。

3.3互動的教學(xué)方式

互動教學(xué)方法具有非常重要的應(yīng)用優(yōu)勢，這種方法能夠發(fā)揮非常好效果，改變學(xué)生被動聽講的消極性，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生通過自己的積極思考領(lǐng)會所學(xué)知識，在參與中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.結(jié)束語

我們國家在培養(yǎng)大學(xué)生自己的創(chuàng)新能力和探索能力的時候，提出了較多的方案，沒種方案都具有非常有效的應(yīng)用作用，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在臨床當(dāng)著發(fā)揮著重要的作用，國家必須要重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教育，還有就是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為國家醫(yī)學(xué)提供更多的人才。

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