張發(fā)雷

摘要：早戀，在現(xiàn)在的中學(xué)校園里是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。是一個(gè)存在與反對(duì)，管理與無(wú)奈的矛盾綜合體。如何處理學(xué)生的早戀問(wèn)題，是家長(zhǎng)和老師都很想要解決的問(wèn)題。本文就一個(gè)老師的角度來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生早戀的特點(diǎn)和處理方法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生早戀；特點(diǎn)；處理方法

中學(xué)生正處于青春期，從生理說(shuō)是一個(gè)性成熟期，在此時(shí)期產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和向往是正常的現(xiàn)象，不是洪水猛獸，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)和教師應(yīng)該怎么教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)去處理和應(yīng)對(duì)。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业目捶ê拖敕ā?/p>

首先，我們要讓學(xué)生了解自己，我一直認(rèn)為現(xiàn)在的中學(xué)教育中，生理衛(wèi)生的教育一直是一片空白，特別是在農(nóng)村中學(xué)。同時(shí)受中國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，談性色變也阻礙了學(xué)生通過(guò)家庭的渠道獲得性知識(shí)。據(jù)資料表明，青春期學(xué)生的性知識(shí)有百分之九十來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)之間的交談和書(shū)籍，只有百分之五來(lái)自于家長(zhǎng)教育，還是不全面、不系統(tǒng)、不正規(guī)的教育，因而導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法掌握正確健康的性知識(shí)。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)性產(chǎn)生一種朦朧和向往，這樣在男女生交往中就難免會(huì)做出一些我們成年人不理解的事情。那么我們應(yīng)該怎樣去幫助學(xué)生呢？我認(rèn)為要做到以下一點(diǎn)

1、家庭教育，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的最信任和最依賴的人，在孩子進(jìn)入青春期期后，家長(zhǎng)就要有意識(shí)的注意孩子的言行舉止，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行性知識(shí)的灌輸。如，女孩子的月經(jīng)、男孩子的遺精、在洗澡是要講解青春期身體的變化現(xiàn)象等等，另外和諧的家庭氛圍也是家長(zhǎng)和孩子保持良好溝通的環(huán)境，只要孩子愿意跟自己的父母去溝通和請(qǐng)教，家庭教育就基本成功了。

2、學(xué)校教育，學(xué)校是學(xué)生接受正規(guī)思想和知識(shí)的地方，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)去進(jìn)行生理和心理健康的教育，現(xiàn)在有很多學(xué)校把成績(jī)看成學(xué)校的生命線，忽略了學(xué)生的情感需求。這樣的教育是不完善的。作為教師要為學(xué)生幫助學(xué)生樹(shù)立健康的性觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自重、自愛(ài)、自強(qiáng)，從而形成正確的意識(shí)，免受庸俗觀念和骯臟東西的污染。

3、社會(huì)教育，社會(huì)是一個(gè)大染缸，好與壞、善與惡在社會(huì)的界限太模糊，學(xué)生的社會(huì)閱歷太淺，難免在辨別中發(fā)生錯(cuò)誤，作為一個(gè)社會(huì)人，無(wú)論你是醫(yī)生，農(nóng)民，還是出租車(chē)司機(jī)都有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的學(xué)生在人生道路上健康的走下去。

只有學(xué)生理解了自己和自己身邊的環(huán)境，才能形成自己的人生觀和價(jià)值觀，形成在早戀到來(lái)是有一個(gè)正確的處理方式。

其次，要讓學(xué)生明白自己在學(xué)生階段自己的責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是在溫室中長(zhǎng)大的，在人生的道路上很多事父母都已為其鋪好了道路。這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，非要讓學(xué)生去承受我們那個(gè)年代要承受的苦，是不現(xiàn)實(shí)的也是不負(fù)責(zé)任的。如何在當(dāng)下的環(huán)境下讓學(xué)生明白自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)呢？我認(rèn)為有以下一點(diǎn)可以去做。

1、要讓他們明白在人生的不同階段有不同的使命，在中學(xué)階段的使命就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、學(xué)會(huì)為人處事等，為自己以后的人生創(chuàng)造成就的能力。同時(shí)也要讓他們明白在人生的不同階段有不同的責(zé)任和義務(wù)，作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的責(zé)任就是不辜負(fù)身邊每一個(gè)人對(duì)你的期望：認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)。我們以積極向上的態(tài)度、飽滿樂(lè)觀的精神來(lái)迎接每一天，做到一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的樣子也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

2、要讓學(xué)生明白早戀帶來(lái)的危害，有人說(shuō)早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。早戀所帶來(lái)的危害主要有幾下幾點(diǎn)。

（1）分散學(xué)習(xí)的注意力，影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。中學(xué)生還是孩子，缺乏足夠的處理早戀的經(jīng)驗(yàn)和能力，此時(shí)的早戀如果處理不當(dāng)，可能會(huì)影響孩子以后人生的軌跡。

（2）缺乏基礎(chǔ)，一般嘗不到愛(ài)情的甜果。愛(ài)情是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，此的學(xué)生還處于人生的爬坡階段，沒(méi)有多余的時(shí)間和經(jīng)歷去經(jīng)營(yíng)愛(ài)情。更談不上有什么物質(zhì)基礎(chǔ)了。另外此時(shí)的再戀有的不能定義為愛(ài)情，只是一種簡(jiǎn)單的單純的喜歡。

（3）影響班風(fēng)，會(huì)對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成造成非常壞的影響。早戀有時(shí)就像瘟疫一樣會(huì)傳染，此時(shí)的學(xué)生還沒(méi)有形成獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀，容易受到周?chē)h(huán)境的影響。早戀一旦出現(xiàn)就會(huì)削弱班級(jí)的戰(zhàn)斗力。給班級(jí)的建設(shè)造成嚴(yán)重的影響。

3、要教會(huì)學(xué)生正確看待早戀的態(tài)度，自己要學(xué)會(huì)處理早戀問(wèn)題，俗話說(shuō)‘授之以魚(yú)，不如授之以漁。只要學(xué)生自己學(xué)會(huì)處理此類(lèi)問(wèn)題了，他以后的人生道路上將少了很多阻礙。

做到上面的這些并不能阻礙早戀的出現(xiàn)，如果早戀出現(xiàn)了，我們應(yīng)該怎么處理呢？我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面著手。

1、 家長(zhǎng)層面的處理，因?yàn)槲覀儗儆谵r(nóng)村中學(xué)，很多家長(zhǎng)的知識(shí)文化水平不是很高，在處理早戀問(wèn)題是往往比較簡(jiǎn)單粗暴，這樣帶來(lái)的問(wèn)題不是問(wèn)題的處理而是矛盾的激化，因?yàn)閷W(xué)生在青春期正處于叛逆期，你不讓他做什么他非要做什么。另外還有很多家長(zhǎng)常年在外打工，一年跟孩子見(jiàn)不了幾次面，沒(méi)有時(shí)間和精力去照顧孩子，孩子缺少愛(ài)就會(huì)去尋求愛(ài)。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理呢？

（1）首先要溝通：要跟孩子多溝通，只有跟孩子搭建一個(gè)好的溝通的橋梁，才能明白孩子內(nèi)心的想法，孩子才能聽(tīng)進(jìn)去我們的話語(yǔ)，要跟老師多溝通，因?yàn)樵谀顣?shū)階段，孩子的大部分時(shí)間是在學(xué)校的，他接觸的是學(xué)生和老師，只有跟老師多溝通交流，才能了解孩子在學(xué)校的一些行為。這樣可以有效的起到預(yù)防作用。

（2）其次是陪伴，有句話說(shuō)陪伴是最好的交流，有時(shí)家人在一起，一次做做家務(wù)，嘮嘮家常能夠解決很多矛盾。

2、老師層面的處理：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀跡象，或經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察確認(rèn)學(xué)生是在早戀時(shí)，一般不要急于去處理，而先要冷靜地進(jìn)行一番分析，根據(jù)該生的性格特點(diǎn)，考慮教育幫助的方案，避開(kāi)眾人，可以個(gè)別談心施教，尊重學(xué)生的隱私，嚴(yán)格保守秘密?；蛘呒皶r(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系是必要的，目的在于說(shuō)服家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解。老師還可以從以下幾個(gè)方面來(lái)應(yīng)對(duì)。

（1）開(kāi)展主題班會(huì)，播放相關(guān)的教育影片等幫助學(xué)生正確看待和認(rèn)識(shí)

（2）建立和諧的班級(jí)體，建立健康的同學(xué)關(guān)系，讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，沒(méi)有時(shí)間和精力去想這些事情

（3）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)分散學(xué)習(xí)的注意力。

以上是我近10 的農(nóng)村教學(xué)中的一些拙見(jiàn)，希望各位專(zhuān)家、同仁給予指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)

[1]谷茂《淺談初中生早戀問(wèn)題》

[2]佟永忠《論中學(xué)生青春期性教育的必要性和措施》

[3]陳華鳳《淺談中學(xué)生早戀的危害》