孫愛(ài)蓮

【摘要】普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神，他那勇敢和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和獻(xiàn)身精神是我們每個(gè)人敬佩的，在閱讀這個(gè)神話故事時(shí)，所有讀者無(wú)不被他的精神所打動(dòng)，故事中對(duì)人物形象的刻畫(huà)非常有特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】古希臘神話；普羅米修斯；教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

教學(xué)內(nèi)容

人教版四年級(jí)下冊(cè)第30課

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)文中出現(xiàn)的新詞。2.正確流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)普羅米修斯的勇敢和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和獻(xiàn)身精神。3.學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，揣摩人物的心情。4.學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.正確流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)普羅米修斯的勇敢和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和獻(xiàn)身精神。2.學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)揣摩人物的心情。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體PPT課件

教學(xué)過(guò)程

一、引出課題，導(dǎo)入課文

1.老師這里有幾幅圖，大家猜一猜神話故事的名字和人物。

（出示女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、嫦娥奔月等圖片）

2.女?huà)z、后羿這些都是我國(guó)古代神話故事中的人物，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位古希臘神話中的人物，他的名字叫普羅米修斯。

3.板書(shū)課題，齊讀課題。

二、認(rèn)讀字詞，理解大意

1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子。

2.重點(diǎn)檢查易錯(cuò)難理解字詞的掌握情況。

3.理清文章大意

（1）出示五個(gè)神的名字，試讀，一起讀。

（2）故事中的這位神都做了什么事兒？

普羅米修斯：從太陽(yáng)神阿波羅那里拿來(lái)火種帶到人間。

宇宙之神宙斯：對(duì)普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰。

火神：勸說(shuō)普羅米修斯歸還火種。

大力神赫拉克羅斯：解救了普羅米修斯。

（3）把這些神做的事情連起來(lái)說(shuō)，就是課文的主要內(nèi)容。

（4）課文的主要內(nèi)容是普羅米修斯給人間帶來(lái)了火種，惹怒了眾神領(lǐng)袖宙斯被鎖懸崖受盡苦難，最后被大力士赫拉克羅斯相救。

（5）小結(jié)：在文中找到了主人公，再想想他們做了什么事兒，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)， 這就是故事的主要內(nèi)容。

三、研讀文本，突出普羅米修斯英勇獻(xiàn)身的精神

1.問(wèn)題引領(lǐng)，普羅米修斯為什么要盜取火種？取火種給他帶來(lái)了什么？結(jié)果怎樣？

2.走進(jìn)人物故事中，對(duì)人物語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，能讓我們感受到人物形象的特點(diǎn)。

3.你覺(jué)得普羅米修斯的選擇值得嗎？請(qǐng)結(jié)合第一、二自然段說(shuō)一說(shuō)。

4.火神從內(nèi)心來(lái)講十分敬佩普羅米修斯，但為什么還勸他歸還火種？

5.面對(duì)火神的勸告，普羅米修斯是什么態(tài)度？出示句子。

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種?！?/p>

6.加深理解

面對(duì)沉重的鐵鏈，他說(shuō)（ ）

面對(duì)懸崖峭壁，他喊道（ ）

面對(duì)烈日暴曬，他吶喊（ ）

面對(duì)鷲鷹的啄食，他憤怒地吼道（ ）

7.普羅米修斯是怎樣的神？（寧死不屈，為人類(lèi)造福的神）

8.宙斯是怎樣懲罰普羅米修斯的呢？自由讀六、七兩個(gè)自然段，你從中感受到什么？（宙斯對(duì)普羅米修斯殘酷的懲罰，手段極其殘忍，這也從側(cè)面襯托出普羅米修斯不屈不撓， 為民造福的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)）

9.普羅米修斯不怕?tīng)奚?，?jiān)強(qiáng)不屈，為人類(lèi)造福的精神，不僅打動(dòng)了同學(xué)們，也打動(dòng)了維護(hù)正義的人，他的命運(yùn)如何，齊讀第九自然段。（大力神解救了普羅米修斯）

10.普羅米修斯盡管受盡折磨，但正義勇敢的人永遠(yuǎn)得到大家的敬佩和愛(ài)戴，有一位詩(shī)人寫(xiě)了贊美普羅米修斯的詩(shī)，帶著對(duì)普羅米修斯的敬仰之情，朗讀詩(shī)歌。出示詩(shī)歌：

是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？

是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？

是誰(shuí)？甘愿觸犯天條，也要救人類(lèi)于水火？

是誰(shuí)？身受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔？

??！巨人，是你給人類(lèi)帶來(lái)火種，送來(lái)光和熱。

送來(lái)人類(lèi)新紀(jì)元。

她憔悴的身影傲然挺立！

蘊(yùn)含著正義的力量。

她靈動(dòng)的思想，無(wú)拘無(wú)束，

閃爍著自由的光芒，

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、無(wú)私，

這就是你————普羅米修斯！

11.此時(shí)此刻，你最想對(duì)普羅米修斯說(shuō)些什么？學(xué)生自由說(shuō)。

12.將說(shuō)的心里話寫(xiě)下來(lái)。

13.交流評(píng)議。

（編輯：龍賢東）