林祎雯
現(xiàn)在的家庭,孩子都是家長們的掌中珍寶,孩子頭痛腦熱、磕著碰著了,一家人都會很緊張:病要緊嗎?孩子生病當(dāng)然第一時(shí)間送醫(yī)就診,孩子的用藥也讓無數(shù)家長牽腸掛肚:藥該怎么用?
“藥該怎么用”,有的人可能覺得這是小事,醫(yī)生不都會“關(guān)照”么?而上海交通大學(xué)附屬兒童醫(yī)院藥學(xué)部,正在為千萬家庭解決著這看似是小事的“藥該怎么用”。
“上帝造人”,各不相同,具體到每個(gè)人,看得出的是外貌的不同,看不出的是每個(gè)人基因的差異。而不同個(gè)體對藥物的反應(yīng),也是由他的基因所決定的。為什么同一個(gè)藥物,這個(gè)人用了沒事,那個(gè)人用了會出現(xiàn)不良反應(yīng)?為什么同一種病,他吃這個(gè)劑量我卻要吃另一個(gè)劑量?這些問題,曾經(jīng)不得不靠醫(yī)生在臨床用藥過程中慢慢摸索,而現(xiàn)在,有一些已經(jīng)可以依托現(xiàn)代科技對基因的了解,進(jìn)行事先預(yù)測了??梢哉f,科技讓我們可以在一定程度上解讀出“上帝的設(shè)計(jì)”。
2014年9月,中國健康促進(jìn)基金會上海兒童個(gè)體化藥學(xué)中心在上海交通大學(xué)附屬兒童醫(yī)院正式揭牌成立,上海市首家兒童“個(gè)體化藥學(xué)中心”在這里落成?!皞€(gè)體化藥學(xué)中心”可以根據(jù)基因檢測結(jié)果,為患者預(yù)警嚴(yán)重的藥品不良反應(yīng)、設(shè)計(jì)準(zhǔn)確用藥劑量、制定個(gè)體化藥物治療方案,進(jìn)一步提高了藥物治療的安全性和有效性。
據(jù)上海兒童醫(yī)院藥學(xué)部孫華君主任介紹,“個(gè)體化藥學(xué)中心”通過基因檢測,可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)。
第一,預(yù)測嚴(yán)重不良反應(yīng)。
過去,嚴(yán)重的不良反應(yīng)無法預(yù)測,有的不良反應(yīng)甚至?xí)?dǎo)致致命的嚴(yán)重后果。隨著科技的發(fā)展,某些藥物導(dǎo)致嚴(yán)重不良反應(yīng)的基因位點(diǎn)已被發(fā)現(xiàn)。如卡馬西平、奧卡西平等,可能導(dǎo)致剝脫性皮炎的不良反應(yīng),上海兒童醫(yī)院藥學(xué)部個(gè)體化藥學(xué)中心已可通過對基因的檢測,預(yù)言用這類藥物的風(fēng)險(xiǎn)程度,可幫助高風(fēng)險(xiǎn)患者避免對這類藥物的使用。
第二,幫助調(diào)整藥物劑量、選擇藥物。
人類體內(nèi)所攜帶的代謝酶的活性大致可以分成三大類。第一類,也是占大多數(shù)的,對某藥的代謝速度處于中等水平;另一類屬于慢代謝類型;還有一類屬于快代謝類型?!按騻€(gè)比方,在同樣的條件下,快代謝的人用常規(guī)劑量的藥物可能在體內(nèi)很快就會被代謝。這時(shí)又有兩種情況,如果起效的是藥物代謝后的產(chǎn)物,這個(gè)人的用藥量常需要減少;如果藥物代謝后就會失效,那么這個(gè)人的用藥量就需要比普通人多。”而基因檢測就可以測出患者屬于哪類人。
在大多數(shù)情況下,藥物的應(yīng)用對劑量要求并不那么高,但有些情況下,藥物的治療窗(起治療作用的劑量)非常窄,可以說增之一分則有毒,減之一分則無效,傳統(tǒng)上都是要嚴(yán)格監(jiān)測患者的血藥濃度,不斷調(diào)整用藥劑量,直到把血藥濃度控制在合適的范圍,整個(gè)過程通常需要數(shù)天時(shí)間。而通過對基因的檢測,可以大大縮短摸索劑量的過程,同時(shí)也提高了小患者們用藥的安全性。
有的人服用某種藥物效果很好,但是其他人服用了,卻沒有什么效果。例如,有些哮喘患者服用某類藥物可以控制癥狀,但另外一類藥物卻沒有效果。通過基因檢測,可以有針對性地選擇對該小患者有效的藥物,及早控制癥狀,減輕其痛苦。
第三,幫助臨床確診一些基因病。
孫華君主任還記得這樣一個(gè)經(jīng)典病例。上海兒童醫(yī)院曾接診一個(gè)孩子,其因黃疸輾轉(zhuǎn)多院,治療效果始終不理想,黃疸越來越嚴(yán)重,最后有醫(yī)院給出了進(jìn)行肝移植的建議。上海兒童醫(yī)院消化科張婷主任前去會診時(shí),在詳細(xì)了解孩子的病史后,懷疑他的疾病與基因變異相關(guān),對孩子進(jìn)行了基因檢測,果然發(fā)現(xiàn)他有兩個(gè)基因位點(diǎn)發(fā)生變異,肝臟對藥物的代謝顯著弱于常人。原來,這個(gè)孩子在發(fā)病前半個(gè)多月曾有用藥史,出現(xiàn)了黃疸癥狀,而有些退黃疸的藥物由于也是從肝臟代謝,又進(jìn)一步加重了黃疸的程度。在明確了病因、進(jìn)行保肝護(hù)肝治療后的一個(gè)月,“孩子臉紅撲撲地出院了”,同時(shí)帶走的還有一份藥師列出的該小朋友慎用的藥物清單,供今后治療時(shí)參考。
如今,“上海兒童個(gè)體化藥學(xué)中心”已面向神經(jīng)內(nèi)科、消化科、呼吸科、腎內(nèi)科、兒??坪脱嚎频瓤剖蚁嗬^推出了近20個(gè)藥物(如卡馬西平、奧卡西平、丙戊酸、糖皮質(zhì)激素類藥物、抗哮喘藥物、奧美拉唑、蘭索拉唑、干擾素、巰嘌呤、甲氨蝶呤、他克莫司、哌甲酯等)的基因檢測套餐,共涉及40余個(gè)藥物基因位點(diǎn);臨床藥師根據(jù)基因檢測結(jié)果制定的個(gè)體化用藥建議,為臨床醫(yī)師安全、有效地開展藥物治療,降低用藥風(fēng)險(xiǎn)提供了依據(jù)。同時(shí)主辦國家繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目“兒童個(gè)體化基因檢測及藥物治療新進(jìn)展”學(xué)習(xí)班,與更多同仁交流學(xué)習(xí),共同造福全體兒童。
2014年5月,上海兒童醫(yī)院藥學(xué)部緊跟潮流,開通了微信的用藥問答平臺,這是上海市首家兒童用藥問答微信平臺,患兒家長通過手機(jī)微信搜索查找“etyywd”(上海兒童醫(yī)院用藥問答)或掃描醫(yī)院窗口二維碼,加為好友,即可免費(fèi)獲得臨床藥師實(shí)時(shí)、在線的用藥咨詢服務(wù)。在微信平臺中,不同??频呐R床藥師團(tuán)隊(duì)輪流在線值守,從藥品的適應(yīng)證、用法用量、藥物相互作用、配伍禁忌、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)、有效期及儲存方法等方面,為患兒家長提供人性化、延伸化的藥學(xué)服務(wù),有效保障兒童用藥安全??梢哉f,上海兒童醫(yī)院藥學(xué)部借助互聯(lián)網(wǎng)微信平臺,為家長們提供了一位權(quán)威的“隨身藥師”。
比如有一位奶奶,在給小孫子喂止咳藥時(shí),藥瓶蓋子沒蓋好,就在她轉(zhuǎn)身觀察刻度時(shí),小孫子“突然襲擊”,把一整瓶藥都給“干”了。著急的奶奶馬上咨詢微信平臺的藥師。由于奶奶無法估計(jì)孩子喝了多少量,正值周末,微信值班藥師休息在家,馬上趕往小患者家中,為孩子估計(jì)藥量和危險(xiǎn)性,最后在藥師的建議下,家長及時(shí)陪同孩子前往醫(yī)院進(jìn)行催吐處理,避免了可能發(fā)生的悲劇。
“所以,千萬不要把藥瓶放在孩子伸手可及的地方,1~2歲的孩子會因?yàn)楹闷娑`食,3~4歲的孩子甚至可能因?yàn)楹闷娑鲃訉ふ宜幬??!睂O華君主任提醒。
在回答家長們的用藥咨詢時(shí),孫華君主任總結(jié)了幾個(gè)要點(diǎn),提醒如下。
1. 由于不同疾病用藥原則不同,家長在咨詢時(shí),一定要告訴專業(yè)人員孩子得的是什么病,用的什么藥。
2. 一定要遵從醫(yī)囑,不能想當(dāng)然地自己調(diào)整用藥量。
3. 不要與街坊鄰里相互推薦藥物,適合您孩子的藥不一定適合別人,適合鄰居家孩子的藥也不一定適合您的孩子。
4. 擔(dān)心孩子身體發(fā)育狀況時(shí),不要擅自為孩子購買保健食品,可到醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)檢查。兒童醫(yī)院的兒??圃O(shè)于獨(dú)立區(qū)域,不必?fù)?dān)心與患病兒童接觸而發(fā)生交叉感染。
如今,上海兒童醫(yī)院藥學(xué)部正在對微信平臺進(jìn)行進(jìn)一步的探索,如引進(jìn)人工智能,以期為更多群眾服務(wù)!
沈 陽 上海市兒童醫(yī)院藥物臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范(GCP)機(jī)構(gòu)辦主任,主任藥師。
主要研究方向:藥物有效性安全性評價(jià)研究、臨床藥學(xué)、醫(yī)院藥學(xué)、藥劑學(xué)等。
孫華君 上海市兒童醫(yī)院藥學(xué)部副主任,主任藥師,博士。
主要研究方向:臨床藥學(xué)、藥學(xué)信息學(xué)、藥劑學(xué)、藥物有效性安全性評價(jià)研究等。
李志玲 副主任藥師,碩士生導(dǎo)師,藥學(xué)博士,兒科學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
主要研究方向:兒童復(fù)雜疾病用藥;精準(zhǔn)用藥。開設(shè)了“兒童精準(zhǔn)用藥門診”。
門診時(shí)間(瀘定院區(qū)):周一上午普通門診;周二下午專家門診;周四上午特需門診。
黃建權(quán) 副主任藥師,碩士。
主要研究方向:臨床藥學(xué)、藥物有效性和安全性評價(jià)研究。