謝躍進(jìn)

摘要：建設(shè)好高職院校實訓(xùn)基地，是為了強(qiáng)化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生搭建一座走向社會的橋梁，是彰顯高職教育辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作。結(jié)合高職工程測量專業(yè)的特點(diǎn)，以作者所在的銅仁職業(yè)技學(xué)院工程測量實訓(xùn)基地建設(shè)為例，對目前高職工程測量專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行了分析，探討高職工程測量專業(yè)實訓(xùn)基地方面的建設(shè)設(shè)想，更好的解決高職工程測量專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)的問題。

Abstract： The construction of practical training bases in higher vocational colleges is to strengthen practical teaching links and build a bridge for students to go to society. It is a key work that highlights the characteristics of running higher vocational education and improves teaching quality. Combining the characteristics of Engineering Surveying Specialty in higher vocational education， taking the engineering surveying practical training base of Tongren Polytechnic as an example， the construction status and existing problems of the professional training base for engineering surveying in higher vocational colleges are analyzed and the construction idea of practical training base of higher vocational education is discussed， to better solve the problem of practical training of engineering surveying students.

關(guān)鍵詞：工程測量：校內(nèi)外實訓(xùn)基地；建設(shè)與探討

Key words： engineering survey：internal and external training base：construction and discussion

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）27-0210-02

0 引言

由于工程測量技術(shù)專業(yè)是實踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，有相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要充分利用校內(nèi)外的工程測量實訓(xùn)基地，進(jìn)行模擬或現(xiàn)場的技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，才能真正掌握工程測量的基本方法和技能。通過在校內(nèi)外的工程測量實訓(xùn)基地訓(xùn)練，以提升工程測量專業(yè)學(xué)生的核心職業(yè)能力，在校外實訓(xùn)基地的實訓(xùn)可以使學(xué)生獲取初步的工作經(jīng)驗，為以后學(xué)生參與工程測量工作奠定良好的基礎(chǔ)。因此，建設(shè)好高職院校校內(nèi)外工程測量的實訓(xùn)基地是一項十分重要的任務(wù)，工程測量實訓(xùn)基地建設(shè)研究意義重大。以下作者就通過對銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究與探討，尋求建設(shè)好高職工程測量專業(yè)實訓(xùn)基地的對策。

1 工程測量實訓(xùn)基地現(xiàn)狀及存在的主要問題

目前工程測量實習(xí)實訓(xùn)基地按場主要分為校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地。其中，校內(nèi)實訓(xùn)基地主要是為學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行的課間教學(xué)實訓(xùn)，或集中教學(xué)實訓(xùn)。校外實訓(xùn)基地主要是為學(xué)生參與實質(zhì)性工程測量項目的實習(xí)地，也可以作為進(jìn)行集中教學(xué)實訓(xùn)基地，校企合作單位和校外生產(chǎn)性頂崗實習(xí)單位也應(yīng)列入。

以我院工程測量室內(nèi)實訓(xùn)室建設(shè)情況來看，目前實訓(xùn)室的儀器設(shè)備基本上可以滿足我院工程測量專業(yè)、水利水電建筑工程專業(yè)和建筑工程專業(yè)在測量實訓(xùn)項目上的需要，但儀器的數(shù)量和更新?lián)Q代方面顯得不足。由于儀器數(shù)量方面的不足有些實訓(xùn)項目則無法進(jìn)行，例如水準(zhǔn)儀的檢驗與校正實訓(xùn)項目，開設(shè)這個項目的實訓(xùn)必須故意破壞水準(zhǔn)儀各軸線應(yīng)滿足的幾何關(guān)系，使其水準(zhǔn)儀各軸線達(dá)不到應(yīng)滿足的幾何關(guān)系。但如果沒有足夠數(shù)量的水準(zhǔn)儀，事必會影響其他班級的實訓(xùn)用儀器。

在校內(nèi)實訓(xùn)場地方面，工程測量實訓(xùn)課的外業(yè)測量工作大多在室外進(jìn)行，有時由于受天氣的影響無法按教學(xué)計劃進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)，對后繼課程的教學(xué)帶來不利的因素，特別是遇上集中實訓(xùn)時天氣不好，如連續(xù)幾天下雨，其實訓(xùn)就沒法進(jìn)行了。在進(jìn)行工程測量項目課間教學(xué)實訓(xùn)，或集中教學(xué)實訓(xùn)時，實訓(xùn)場地內(nèi)缺少固定的標(biāo)志點(diǎn)，如水準(zhǔn)點(diǎn)、平面控制點(diǎn)，實訓(xùn)過程中沒有預(yù)設(shè)好的測設(shè)線路，導(dǎo)致學(xué)生安置儀器隨意性大、走捷徑、選擇好的線路進(jìn)行測量等，沒有達(dá)到預(yù)期的實訓(xùn)目的，實訓(xùn)效果也必然大打折扣，如果實訓(xùn)時學(xué)生過于分散，則學(xué)生遇到疑問也不能得到及時的解答。同時，由于實訓(xùn)場地內(nèi)缺少固定的標(biāo)志點(diǎn)，教師無法掌握學(xué)生的觀測數(shù)據(jù)的精度好壞，自解對學(xué)生觀測的數(shù)據(jù)缺乏一個客觀真實的評判，不能有效的杜絕有些學(xué)生編造數(shù)據(jù)的行為，也影響了教師對學(xué)生實訓(xùn)情況的掌握。同時由于條件所限，很多具體的工程測量實訓(xùn)目標(biāo)難以實現(xiàn)，使理論課和實踐課不能很好的銜接，也使得教學(xué)目標(biāo)難以全部實現(xiàn)。

我院工程測量校外實訓(xùn)基地通過校企合作，充分發(fā)揮基地的資源優(yōu)勢和功能等方面還有很多的不足，即沒有在教學(xué)過程中或頂崗實習(xí)中的校企合作工程施工單位，不能使學(xué)生能直接參與工程測量的項目的工作，不能在教學(xué)過程中將我們的教學(xué)實訓(xùn)課堂搬在工地中去，讓學(xué)生親身參與某一工程測量項目的施測過程。學(xué)生缺少到校企合作工程施工單位進(jìn)行短期的工程測量實踐活動，如1至2周的時間，通過實踐使理論知識得以升華，也為以后的頂崗實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2 工程測量實訓(xùn)基地的建設(shè)設(shè)想

根據(jù)前面所述，工程測量實訓(xùn)基地的建設(shè)主要是測量儀器設(shè)備和場地建設(shè)兩方面，在測量儀器設(shè)備方面我想主要得通過各種渠道爭取資金，以添置更多更新的測量儀器設(shè)備。特別是目前測量儀器的發(fā)展較快，要隨時更新測量方面的儀器，讓學(xué)生掌握最新的測量方法。在這里我想重點(diǎn)談一下如何建設(shè)工程測量實訓(xùn)場地的問題。工程測量實訓(xùn)場地建設(shè)可分為校內(nèi)和校外兩個進(jìn)行建設(shè)。

2.1 校內(nèi)工程測量實訓(xùn)場地的建設(shè)

校內(nèi)工程測量實訓(xùn)場地的建設(shè)分為室外和室內(nèi)兩個場地。

2.1.1 建好室外工程測量實訓(xùn)場地

建好室外實訓(xùn)場地是滿足工程測量專業(yè)群學(xué)生教學(xué)實訓(xùn)的需要，所謂建好就是要建設(shè)一個有特色、有水平的校外實習(xí)實訓(xùn)全天候的工程測量實訓(xùn)場地。首先可根據(jù)工程測量項目以及學(xué)校地形的特點(diǎn)，在校園道路上、建筑物屋面和墻體上布設(shè)標(biāo)志點(diǎn)，如高程控制點(diǎn)、平面控制點(diǎn)和多條水準(zhǔn)測量路線等。標(biāo)志點(diǎn)的布設(shè)除要滿足教學(xué)實訓(xùn)的要求外，有條件的要緊扣實際的工程測量項目進(jìn)行布點(diǎn)。如布設(shè)平面控制網(wǎng)時，我們可以采用GNSS進(jìn)行布網(wǎng)，其控制點(diǎn)標(biāo)志可用于導(dǎo)線測量、建筑工程施工控制測量、地下工程施工控制測量、數(shù)字測圖及貫通測量等。布點(diǎn)時可以在地面上布置測站點(diǎn)和控制點(diǎn)，作為水準(zhǔn)測量、角度測量、控制測量、數(shù)字測圖、工程測量和GPS測量等用。如果學(xué)校附近有工程測量方面的校企合作單位，也可請他們的測量專業(yè)人員一同參與布設(shè)標(biāo)志點(diǎn)，其好處在于所布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn)，可與校企合作施工單位施工項目的控制點(diǎn)聯(lián)網(wǎng)，更加有利于學(xué)生的實訓(xùn)。布設(shè)標(biāo)志點(diǎn)時要做到牢固穩(wěn)定，標(biāo)志清晰便于查找，便于長期觀測。

其次，選用精度較高的測量儀器，以及數(shù)字測量儀器，組織相關(guān)的專業(yè)教師及校企合作單位測量人員共同對所布置標(biāo)志點(diǎn)進(jìn)行分類外業(yè)觀測，然后經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算得出各標(biāo)志點(diǎn)相關(guān)的精確數(shù)據(jù)，如作為控制點(diǎn)的平坐標(biāo)，作為高程控制點(diǎn)的水準(zhǔn)點(diǎn)高程。通過這一系列的工作建立了用于不同工程測量實訓(xùn)測量項目的觀測數(shù)據(jù)庫和成果數(shù)據(jù)庫，也就是建設(shè)好了一個比較規(guī)范化、完整、實用的工程測量實訓(xùn)場地。學(xué)生的實訓(xùn)就可以在一個比較規(guī)范化、完整、實用的工程測量實訓(xùn)場地進(jìn)行，至于學(xué)生實訓(xùn)成果精度的好不好，則可利用成果數(shù)據(jù)庫進(jìn)行評定。

2.1.2 建好校內(nèi)室內(nèi)工程測量實訓(xùn)場地

建設(shè)校內(nèi)室內(nèi)工程測量實訓(xùn)場地，主要是因為課堂教學(xué)和室外不能進(jìn)行實訓(xùn)時的需要。也就是在室內(nèi)建設(shè)工程測量理訓(xùn)室，工程測量理訓(xùn)室的總體平面布置可分教學(xué)區(qū)和實訓(xùn)區(qū)。實訓(xùn)區(qū)應(yīng)設(shè)置儀器的安置點(diǎn)，地面或墻面上應(yīng)布設(shè)一系列標(biāo)志作為目標(biāo)點(diǎn)，可以作為某些測量項目的實訓(xùn)用。在實訓(xùn)區(qū)還應(yīng)設(shè)有某一區(qū)域的沙盤區(qū)，最好就學(xué)校的規(guī)劃沙盤，該沙盤內(nèi)里面要有代表性的地物，用于繪制等高線的典型地貌，并配有標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字地形圖，有條件的可配上航攝影像圖。沙盤比例尺不宜太小，一般為 1︰200—1︰500 ，它可用于教學(xué)和模擬測量實訓(xùn)。有條件的情況下，在實訓(xùn)區(qū)還可增設(shè)測量儀器檢驗校正臺，用于測量儀器的檢驗與校正試驗。

2.2 校外工程測量實訓(xùn)基地的建設(shè)

在校外建設(shè)工程測量實訓(xùn)基地主要是彌補(bǔ)校內(nèi)實訓(xùn)場地的不足，如平坦地區(qū)的學(xué)校，校內(nèi)沒有較大的地形起伏，無法進(jìn)行地貌的測繪，測需要在校外尋找能進(jìn)行地貌測繪的實訓(xùn)場地。因而在選擇工程測量校外實訓(xùn)基地上要具有針對性，如實訓(xùn)基地選擇有河床不寬的河流、較為完整的典型地貌特征的地形、有地下工程設(shè)施建筑場地等的地方。學(xué)生在該基地上可進(jìn)行地形圖的測繪、地下工程施工測量、橋梁控制測量、橋梁墩、臺定位和變形觀測等。該實訓(xùn)基地可充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、先進(jìn)的測量儀器和測量方法，使學(xué)生掌握最新的施工技術(shù)和施工作業(yè)方法。

建立校外工程測量實訓(xùn)基地主要是解決教學(xué)過程中的實訓(xùn)和學(xué)生頂崗實習(xí)，目前，國家的建設(shè)項目比較多，在學(xué)校的周邊可能就有一些工程項目在施工，如公路、鐵路、橋梁和隧道等工程的施工，這些工程的建設(shè)少則1-2年，多則3-5年，甚至更多，這些工程的施工是離不開測量方面的工作的，我們應(yīng)主動與這些施工企業(yè)建立校企合作關(guān)系。在這樣一個合作的平臺上我們可以針對校企合作單位施工的進(jìn)度，根據(jù)施工中所需要的測量方面的知識，然后及時的調(diào)整教學(xué)計劃內(nèi)容，必要時可請施工單位的工程測量人員來校為學(xué)生講課，組織學(xué)生積極參與在這項工程測量的實踐中，使學(xué)生獲得實踐的機(jī)會，做到了教學(xué)與現(xiàn)場的“零距離”接軌，這將會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生將會產(chǎn)生積極的推動作用。

3 結(jié)束語

由于工程測量專業(yè)教學(xué)活動中實訓(xùn)環(huán)節(jié)是不可缺少的，沒有一個完整、規(guī)范的工程測量實訓(xùn)基地是不可能培養(yǎng)出高技能的人才。因此，建好高職院校工程測量實訓(xùn)基地是培養(yǎng)工程測量人才的重要環(huán)節(jié)，要在財力和人力上加大投入，提升工程測量專業(yè)實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)質(zhì)量。只有建設(shè)高水平的工程測量實訓(xùn)基地，才會更加有利于高職院校工程測量技術(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)活動的開展，促進(jìn)高職院校工程測量技術(shù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，使工程測量專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能適應(yīng)于市場需要。建設(shè)過程中不能忽視校企合作，通過校企合作使學(xué)生接觸到先進(jìn)的測量技術(shù)，置身于工程建設(shè)的施工現(xiàn)場，使學(xué)生在認(rèn)知方面產(chǎn)生緊迫感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高自己的技能水平，同時也將會給高職院校和企業(yè)帶來雙贏。

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