揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校初三（5）班 王啟昊

我們?cè)诹幸辉畏匠探鉀Q問題時(shí)，方程的結(jié)構(gòu)類似于兩個(gè)一次方程的乘積等于某個(gè)數(shù)值.同學(xué)們一般都是整理該方程為一般形式，再運(yùn)用公式法或者配方法，甚至是因式分解法（十字相乘法）求解.如何巧妙地解這類方程，我發(fā)現(xiàn)了一種“均值平方差法”.

我們來(lái)看下面這道習(xí)題.

（2018·上海靜安區(qū)二模）今年本市蜜桔大豐收，某水果商銷售一種蜜桔，成本價(jià)為10元/千克，已知銷售價(jià)不低于成本價(jià)，且物價(jià)部門規(guī)定這種產(chǎn)品的銷售價(jià)不高于18元/千克.市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該產(chǎn)品每天的銷售量y（千克）與銷售價(jià)x（元/千克）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示：

（1）求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式.

（2）該經(jīng)銷商想要每天獲得150元的銷售利潤(rùn)，銷售價(jià)應(yīng)定為多少？（銷售利潤(rùn)=銷售價(jià)-成本價(jià)）

【解析】（1）觀察函數(shù)圖像，找出兩點(diǎn)的坐標(biāo)，再利用待定系數(shù)法即可求出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式.

（2）根據(jù)“每千克的銷售利潤(rùn)×銷售數(shù)量=總利潤(rùn)”，即可得出關(guān)于x的一元二次方程，求解方程并檢驗(yàn).

解：（1）設(shè)y與x之間的函數(shù)表達(dá)式為y=kx+b，把（10，40），（18，24）代入得：

∴y與x之間的函數(shù)表達(dá)式y(tǒng)=-2x+60（10≤x≤18）；

（2）根據(jù)題意，得：（x-10）（-2x+60）=150，整理得：x2-40x+375=0，

解得：x1=15，x2=25（不合題意，舍去）.

答：該經(jīng)銷商想要每天獲得150元的銷售利潤(rùn)，銷售價(jià)應(yīng)定為15元.

請(qǐng)注意，我們?cè)诮夥匠蹋▁-10）（-2x+60）=150時(shí)，可以作如下變形：

2.3 模擬“遺傳信息翻譯”的過程 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上相關(guān)的文字和圖示，理解遺傳信息的翻譯過程。在進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)前，思考如下幾點(diǎn)： ①如何找出mRNA上的起始密碼子、終止密碼子？②如何查找mRNA上密碼子對(duì)應(yīng)的氨基酸？③核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成幾個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)？④是mRNA沿著核糖體移動(dòng)還是核糖體沿著mRNA移動(dòng)？⑤二肽和多肽是如何形成的？現(xiàn)在有了模板mRNA、生產(chǎn)廠房——核糖體、原料——20種氨基酸、轉(zhuǎn)運(yùn)工具——tRNA， 2個(gè)學(xué)生一組材料，模擬蛋白質(zhì)的合成。模擬實(shí)驗(yàn)步驟如下：

由（x-10）（-2x+60）=150，得：-2（x-10）（x-30）=150，

∴（x-10）（x-30）=-75，那么轉(zhuǎn)化為方程

特別說(shuō)明：（x-20）是（x-10）與（x-30）的平均數(shù)，即這樣可以將（x-10）（x-30）轉(zhuǎn)化為含有x的一次多項(xiàng)式與常數(shù)的平方差，即為［（x-20）+10］［（x-20）-10］=-75，再轉(zhuǎn)化為（x-20）2=25，然后直接開平方就得到方程的根.這樣的解題方法，我命名為“均值平方差法”.老師說(shuō)，我們將來(lái)解決二次函數(shù)的實(shí)際問題，也可以用這個(gè)方法呢！

下面，我們來(lái)做另外一道題.

（2018·江蘇連云港模擬）無(wú)錫市新區(qū)某桶裝水經(jīng)營(yíng)部每天的房租、人員工資等固定成本為250元，每桶水的進(jìn)價(jià)是5元，規(guī)定銷售單價(jià)不得高于12元/桶，也不得低于7元/桶.調(diào)查發(fā)現(xiàn)日均銷售量p（桶）與銷售單價(jià)x（元）的函數(shù)圖像如圖所示.

（1）求日均銷售量p（桶）與銷售單價(jià)x（元）的函數(shù)表達(dá)式；

（2）若該經(jīng)營(yíng)部日均獲利1350元，那么銷售單價(jià)是多少？

答：日均銷售量p（桶）與銷售單價(jià)x（元）的函數(shù)表達(dá)式為p=-50x+850；

（2）根據(jù)題意，得：

解得：x1=9，x2=13.

∵銷售單價(jià)不得高于12元/桶，也不得低于7元/桶，∴x=13不合題意，

答：若該經(jīng)營(yíng)部日均獲利1350元，那么銷售單價(jià)是9元.

注意一下：在解方程（x-5）（-50x+850）-250=1350時(shí)，方程可化為-50（x-5）（x-17）=-1600，即（x-5）（x-17）=-32，利用“均值平方差法”可得：［（x-11）+6］［（x-11）-6］=-32，

教師點(diǎn)評(píng)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵之處是“整體地學(xué)，聯(lián)系地學(xué)”，在于提煉與歸納.這篇文章發(fā)現(xiàn)了連通乘積式與配方法之間的橋梁，鋪設(shè)了一元二次方程和二次函數(shù)恒等變形的快速通道.