戴衛(wèi)國

摘要：最近幾年，“大數(shù)據(jù)”與傳統(tǒng)行業(yè)的大數(shù)據(jù)時代的來臨，對傳統(tǒng)會計行業(yè)即是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)，會計行業(yè)人才必須對此作出相應(yīng)的應(yīng)對措施。大數(shù)據(jù)時代會計信息的特征發(fā)生變化的同時對會計人才的相關(guān)的能力也提出了更高的要求。文章的最后對大數(shù)據(jù)時代下會計人才培養(yǎng)模式的提出了建議，旨在讓傳統(tǒng)會計行業(yè)能夠更快地適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；會計人才；人才培養(yǎng)

一、大數(shù)據(jù)的定義及特征

（一）大數(shù)據(jù)的定義

大數(shù)據(jù)，一個近年來廣泛出現(xiàn)在各行各業(yè)的詞匯。對于大數(shù)據(jù)的內(nèi)容寬泛，也并沒有一個統(tǒng)一的定義。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，最早用來處理網(wǎng)絡(luò)引擎產(chǎn)生的批量數(shù)據(jù)集。谷歌發(fā)布GFS后，大數(shù)據(jù)表達(dá)的不只是數(shù)據(jù)體積本身之大，還包括處理速度之快。大數(shù)據(jù)又稱巨量資料，是海量具有高增長率以及各種形式各種結(jié)構(gòu)的信息的集合。大數(shù)據(jù)不僅僅包括各種互聯(lián)網(wǎng)信息，還包括交通運輸工具、生產(chǎn)工具等上面的傳感器等，隨著設(shè)備的移動變換進(jìn)行著數(shù)據(jù)的交互。

總的來說，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以快速地處理各種類型的數(shù)據(jù)，并從海量信息中獲取所匹配信息，最后達(dá)到幫助決策者作出更有效決策的目的。大數(shù)據(jù)概括起來具有高速、價值、多樣化的特點。

（二）大數(shù)據(jù)背景下會計信息的特征

1.會計信息覆蓋更全面

會計大數(shù)據(jù)旨在從海量不同種類多樣化的信息中提取出有價值的信息進(jìn)行快速處理。大數(shù)據(jù)的大指的是數(shù)據(jù)的多而廣，全面覆蓋。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析，是對樣本進(jìn)行提取。而大數(shù)據(jù)時代，可以以總體數(shù)據(jù)進(jìn)行樣本分析，樣本數(shù)據(jù)更豐富，能夠為幫助決策者更為作出更為精準(zhǔn)的決策。過去由于數(shù)據(jù)信息不足而形成一些細(xì)節(jié)上的偏差在大數(shù)據(jù)的處理分析下得到了解決。因此，大數(shù)據(jù)時代對于會計信息的完整性要求度更高。

2.會計信息多樣化

傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計對數(shù)據(jù)格式、數(shù)據(jù)數(shù)量都作出了嚴(yán)格要求，為了滿足達(dá)到可以統(tǒng)計的數(shù)據(jù)要求，需要對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，在處理的過程中，數(shù)據(jù)會失真，會計信息的質(zhì)量會下降。而通過大數(shù)據(jù)采集，信息來源多樣化，無論是社交網(wǎng)絡(luò)信息、服務(wù)器還是行車記錄儀等工具上的傳感器的信息，都可以作為數(shù)據(jù)處理樣本，即所有的數(shù)據(jù)樣式都可以成為原始數(shù)據(jù)；格式的多樣化，過去音頻、視頻等格式都不能成為會計信息處理樣本，在大數(shù)據(jù)的處理模式下得到了實現(xiàn)。

3.會計信息的實時性

傳統(tǒng)會計分析的數(shù)據(jù)樣本主要指的是過去已形成的會計信息數(shù)據(jù)，因此會存在一定的滯后性，決策者作出的決策無法完全與當(dāng)前狀況相適應(yīng)。大數(shù)據(jù)技術(shù)憑借其快速的信息捕捉能力以及信息處理能力，能夠?qū)Ａ啃畔⒆鞒黾皶r分析。信息的瞬息萬變使得對決策者需要作出更為及時的信息作出了更為嚴(yán)格的要求。

二、大數(shù)據(jù)背景下對會計人才提出的要求

（一）管理能力成為考核標(biāo)準(zhǔn)

實踐中，管理會計對于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用已經(jīng)越來越普遍，這就對會計人員的管理能力提出了更高的要求。在一些大型企業(yè)進(jìn)行人才引進(jìn)時，會計管理能力也是作為一個重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。在大數(shù)據(jù)時代下，管理會計能夠為會計活動帶來的優(yōu)勢體現(xiàn)在，對資源進(jìn)行合理配置，對當(dāng)下和未來的會計活動作出預(yù)測和決策。會計管理的多項功能如預(yù)測分析、成本控制等在與大數(shù)據(jù)的融合下，能夠得到更有效的發(fā)揮。會計管理主要依靠外部數(shù)據(jù)來源，例如在進(jìn)行差旅費企業(yè)內(nèi)部預(yù)算時，由于每個城市的經(jīng)濟水平不一樣，作出的預(yù)算核對標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，在這種情況下，大數(shù)據(jù)更是發(fā)揮出了巨大的作用。

（二）業(yè)務(wù)處理能力與財務(wù)信息分析能力相結(jié)合

信息化時代，財務(wù)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)有機融合。過去傳統(tǒng)企業(yè)中，業(yè)務(wù)信息和財務(wù)信息的脫節(jié)，因此造成信息處理的成本增大。在大數(shù)據(jù)背景下，財務(wù)信息不再僅僅是指的企業(yè)的三張表，財務(wù)信息中還體現(xiàn)著業(yè)務(wù)信息，業(yè)務(wù)信息中也體現(xiàn)著財務(wù)信息，二者的界限已明顯不如原來的傳統(tǒng)會計中那么清晰。以原有的財務(wù)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以公司長短期發(fā)展為目標(biāo)，通過對數(shù)據(jù)作出分析，對長短期作出規(guī)劃。因此，對于會計人員來說僅僅會看財務(wù)報表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對其業(yè)務(wù)處理能力也提出了較高的要求。

（三）數(shù)據(jù)處理能力的優(yōu)化

大數(shù)據(jù)時代，對于數(shù)據(jù)的收集獲取變得更加地容易，但海量的非結(jié)構(gòu)性的信息使得傳統(tǒng)的分析方法已不再適用。會計人員需要進(jìn)一步從數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行更進(jìn)一步地深度挖掘出對企業(yè)有用的信息。對數(shù)據(jù)的價值要求增加意味著會計人員需要進(jìn)一步掌握數(shù)據(jù)處理技術(shù)。

（四）會計準(zhǔn)則應(yīng)用能力的提高

財務(wù)信息上最常用的計量屬性為歷史成本和公允價值。大數(shù)據(jù)時代下，不僅提高了公允價值的易獲取和透明性，同時也彌補了公允價值的不可靠性，信心的開放性使得信息之間能夠相互印證。除了計量屬性，大數(shù)據(jù)下，貨幣計量也發(fā)生了變化。過去傳統(tǒng)的貨幣計量單位較為單一，以元為單位。而大數(shù)據(jù)下，貨幣計量單位則變得更加多元化，會計人員的會計準(zhǔn)則的應(yīng)用能力也需要隨之作出應(yīng)對的變化。

三、大數(shù)據(jù)背景下會計人才培養(yǎng)模式建議

（一）樹立終身學(xué)習(xí)理念

大數(shù)據(jù)時代的沖擊下，會計人員更需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。僅僅掌握會計學(xué)基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要對多門學(xué)科知識進(jìn)行掌握并融匯貫通，如管理學(xué)知識、營銷知識等。各個部門之間的溝通交流的重要性越發(fā)地顯現(xiàn)出來。對各個部門之間的業(yè)務(wù)流程也應(yīng)該都有一定的了解，以便在做出出乎決策時能夠更加地精準(zhǔn)。由此可以看出對會計人員的提出的應(yīng)是綜合性復(fù)合型人才。會計專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該從各個方面努力培養(yǎng)自己的素質(zhì)，已經(jīng)在工作崗位上的會計人員在豐富自己工作經(jīng)驗的同時也應(yīng)該是時時刻刻關(guān)注自己各方面理論體系的完善和更新。

（二）健全人才培養(yǎng)計劃

大數(shù)據(jù)時代，信息更新速度迅猛，若不及時更新自己的知識體系，很容易被淘汰，公司企業(yè)可以不定時地派會計崗位的員工技進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更為先進(jìn)的技術(shù)和理論知識；或者邀請領(lǐng)域?qū)＜业焦窘o員工進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。知識是第一生產(chǎn)力，在大數(shù)據(jù)時代下，對于先進(jìn)理論知識的渴求更加凸顯。逐步完善公司對會計人才培養(yǎng)計劃，使培養(yǎng)計劃落到實處，對于培養(yǎng)的內(nèi)容也要時刻優(yōu)化更新，與時俱進(jìn)。

（三）實踐與理論結(jié)合

傳統(tǒng)的會計專業(yè)的高校教學(xué)往往注重理論知識的學(xué)習(xí)而忽略了實踐意義，致使學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位存在理論與實踐脫節(jié)，難以學(xué)以致用。高校可以和企業(yè)對會計人才采用聯(lián)合培養(yǎng)的方式，讓在校學(xué)生走出校園，在職人員走進(jìn)校園，理論知識和實踐經(jīng)驗進(jìn)行互補。在校學(xué)生通過對實踐中工作的了解更加明確自己的工作方向，從而應(yīng)對大數(shù)據(jù)下對會計人才更加專業(yè)化的需求。大數(shù)據(jù)對會計人才提出了全面發(fā)展的高要求，紙上得來終覺淺，只有理論和實踐結(jié)合，理論在實踐中得到檢驗，實踐中更新自己的理論知識，這樣才符合大數(shù)據(jù)時代下會計人才的理念。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代迅猛來襲，除了對完善相關(guān)“基礎(chǔ)設(shè)施”外，還應(yīng)該重視對會計人才的培養(yǎng)。大數(shù)據(jù)對會計人才的要求不僅僅滿足于對會計知識的掌握，還應(yīng)該對與之相關(guān)行業(yè)有所涉獵。對于在校大學(xué)生提前一步打好根基，實現(xiàn)理論和實踐的無縫對接。這種大數(shù)據(jù)帶來的變化，對于從事和即將從事會計行業(yè)在工作的人員都是一種巨大的挑戰(zhàn)，對此整個會計行業(yè)都應(yīng)該作出進(jìn)一步的思考來應(yīng)對這個轉(zhuǎn)型時期。

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