何婭瓊

摘 要：堅(jiān)持節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家一直以來(lái)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是我們國(guó)家進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)社會(huì)中提倡文明、環(huán)保、節(jié)約的生產(chǎn)模式以及消費(fèi)模式，讓保護(hù)環(huán)境成為每一個(gè)公民自覺(jué)的事情是一件非常重要的事。但如今對(duì)于初中的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)還相對(duì)比較薄弱，努力培養(yǎng)他們良好的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是教學(xué)的一大重任。那么如何良好的在初中思想品德教育中進(jìn)行環(huán)境教育，以下我便提出了幾點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：思想品德；環(huán)境教育；良好教育

在我們國(guó)家大力提倡可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，環(huán)境一直是我們比較重視的問(wèn)題之一，也是教育的一個(gè)重要內(nèi)容，尤其是對(duì)于初中的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展情況已經(jīng)有了一定的了解與認(rèn)識(shí)，如何更好的促進(jìn)我們國(guó)家的發(fā)展是初中生們必須要進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么在初中思想品德的教學(xué)中環(huán)境教育便是一個(gè)能夠良好的促進(jìn)學(xué)生們對(duì)國(guó)家發(fā)展良好認(rèn)識(shí)的方面，因此，作為一名思想品德教師，要在思想品德課中大力滲透環(huán)境教育，讓每一名學(xué)生能夠從初中開(kāi)始就擁有良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

一、精心策劃，上好一節(jié)精品環(huán)境教育公開(kāi)課

課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要陣地，也是教師與學(xué)生進(jìn)行思想與心靈的溝通的主要場(chǎng)地，在課堂上，教師與學(xué)生們共同構(gòu)建知識(shí)，共同討論問(wèn)題，成為了教學(xué)中一個(gè)主要的內(nèi)容。因此在任何學(xué)科的教學(xué)中我們都應(yīng)該精心的設(shè)計(jì)一堂能夠良好的啟發(fā)學(xué)生們的思維，真正達(dá)到以學(xué)生為主體，進(jìn)行高效的教學(xué)的公開(kāi)課。在這思想品德課的環(huán)境教育中，教師們要想真正使這一堂課變成一節(jié)高效的課堂，讓學(xué)生們真正融入到課堂當(dāng)中，真正的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性與重大的意義，那么必須對(duì)這節(jié)內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，能夠使這節(jié)課變的十分出彩，以大力提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性與興趣，才能夠真正使學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到知識(shí)。比如在初二的第二課《生存環(huán)境呼喚保護(hù)》這節(jié)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，這節(jié)課的內(nèi)容就非常的適合開(kāi)展一次精彩的公開(kāi)課。根據(jù)初中學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，教師們可以利用一個(gè)“蟻熊的故事”進(jìn)行精彩的這節(jié)新課的導(dǎo)入，在給大家看完這個(gè)故事之后，提問(wèn)大家：蟻熊吃螞蟻為什么不會(huì)趕盡殺絕呢？這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢？讓學(xué)生們得到蟻熊是非常聰明的，他們清楚的知道，沒(méi)有螞蟻家族的生生不息，就沒(méi)有他們自己種族的生存發(fā)展這樣的一個(gè)結(jié)論，引發(fā)學(xué)生們的思考：蟻熊們都知道如何有效的利用資源，有計(jì)劃的使用資源，那么我們?nèi)祟愑杏惺裁蠢碛刹蛔杂X(jué)的去培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境合理利用資源的意識(shí)呢？這樣一節(jié)公開(kāi)課便由此而變的生動(dòng)有趣，更能有效的激發(fā)學(xué)生們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、完美的設(shè)計(jì)一堂環(huán)境教育主題班會(huì)

主題班會(huì)作為我們進(jìn)行高效教學(xué)的一個(gè)有效的途徑，在思想品德的環(huán)境教育中是一個(gè)非常重要的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)主題班會(huì)，思想品德教師們可以將環(huán)境保護(hù)專門的作為一個(gè)非常重要的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，能夠在這節(jié)主題班會(huì)上對(duì)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題進(jìn)行集中的一個(gè)討論與分析，讓學(xué)生們真正的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。在初中思想品德的環(huán)境教育中，教師們可以將環(huán)境教育作為一個(gè)特色的專題教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)上的對(duì)于環(huán)境教育的內(nèi)容以及結(jié)合我們國(guó)家的實(shí)際情況以及近幾年來(lái)周邊地區(qū)對(duì)于環(huán)境保護(hù)所開(kāi)展的一些活動(dòng)，去更好的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)以及保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)對(duì)于動(dòng)植物的了解，去更加深刻的體會(huì)生命的現(xiàn)象，了解人類對(duì)于自然環(huán)境的依賴。例如教師們可以開(kāi)展一次“呵護(hù)生命，保護(hù)環(huán)境”的主題班會(huì)，班會(huì)上教師們可以鼓勵(lì)學(xué)生們利用文藝表演，朗誦以及角色扮演等等的模式進(jìn)行人與自然的關(guān)系的講解與體現(xiàn)，讓學(xué)生們通過(guò)班會(huì)上自身的一個(gè)主動(dòng)參與去感受人類的自然環(huán)境正在惡化，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡是我們面臨的一個(gè)重要的任務(wù)，使環(huán)境教育在主題班會(huì)中得到更好的深入。

三、大力提倡，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這一個(gè)真理作為教學(xué)的一大手段一直被廣大教師所重用，要知道通過(guò)實(shí)踐來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育更能夠幫助學(xué)生們深刻的去對(duì)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，能夠讓學(xué)生們得到真正有效的體會(huì)。如今新課程改革的大力推進(jìn)下也要求教師們要多增加實(shí)踐的環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐的親身體驗(yàn)以及學(xué)習(xí)渠道的拓寬來(lái)豐富學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐是進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育中的一個(gè)重要的途徑。主要的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題包括污染物的排放等問(wèn)題，減少污染物的排放是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重大舉措，也是建立友好社會(huì)的必然選擇。那么如何讓學(xué)生們更好的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)內(nèi)容呢？教師可以在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生們展開(kāi)教育拓寬知識(shí)。以班或者班級(jí)組成立實(shí)踐小組，選定一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，比如說(shuō)是了解所在地區(qū)的一個(gè)“污染物的排放”隨后組織學(xué)生們到工廠或者企業(yè)單位去進(jìn)行廣泛的調(diào)查與研究，了解各個(gè)工廠的污染物的排放用量，根據(jù)自己的調(diào)查以及理解對(duì)各個(gè)工廠合理的提出一些建議，呼吁人們一起進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了學(xué)生們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，更有效的提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率。

以上是我提出的幾點(diǎn)初中思想品德教學(xué)中環(huán)境教育的方法，希望能對(duì)廣大教師有幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]黃麗.初中思想品德課環(huán)境教育研究[M].重慶師范大學(xué)，2016

[2]王姣.初中思想品德課教學(xué)設(shè)計(jì)研究[M].山東師范大學(xué)，2011

（作者單位：四川省內(nèi)江市第二職業(yè)中學(xué)）