柳丹 肖輝

摘 要：民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的影響因素有很多方面，本文基于對民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展工作現(xiàn)狀的調(diào)查，從認(rèn)識層面和實(shí)踐層面兩大方面系統(tǒng)地分析了影響民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的因素，澄清和糾正了認(rèn)識的誤區(qū)和實(shí)踐上的偏差，為切實(shí)做好民辦高校黨建工作奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)了民辦高校學(xué)生黨員質(zhì)量的提升，可為民辦高校培養(yǎng)更多的后備人才。

關(guān)鍵詞：民辦高校學(xué)生黨員；發(fā)展質(zhì)量；影響因素

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）06B-0007-02

影響民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的因素有諸多方面，既有認(rèn)識層面的因素，也有實(shí)踐層面的因素。筆者擬從以下幾個(gè)方面分述之。

一、影響民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量認(rèn)識層面的因素

由于領(lǐng)導(dǎo)體制、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)、管理方式等一系列問題的特殊性， 造成民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量受諸多因素的影響。民辦高校黨組織在高校學(xué)生黨員發(fā)展問題上發(fā)揮著核心和龍頭作用，必須從黨組織內(nèi)部出發(fā)，解決影響民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展的問題。在民辦高校黨建工作發(fā)展過程中，主要存在以下三個(gè)方面的片面認(rèn)識：

（一）對民辦高校黨建工作認(rèn)識上的“兩個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)”

民辦高校在黨建工作認(rèn)識上存在兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，這在一定程度上阻礙了民辦高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展進(jìn)程，阻礙了高校學(xué)生黨員質(zhì)量的提升。

1.從辦學(xué)定位上來看，民辦高校以培養(yǎng)各行各業(yè)人才為目的，重在提升民辦高校人才的全方位能力，為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)從事各行各業(yè)提供基礎(chǔ)。民辦高校這種培養(yǎng)人才的辦學(xué)定位造成民辦高校黨建工作出現(xiàn)問題。部分教師不重視學(xué)生思想教育素質(zhì)的提升，反而更注重實(shí)際應(yīng)用能力、操作能力的提升；學(xué)生自身同樣不重視各種思政公共課，只將專業(yè)課作為重點(diǎn)，注重提升自己的專業(yè)技能，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)技能就可以找到相對理想的工作崗位。這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)導(dǎo)致民辦高校黨建工作出現(xiàn)漏洞，不能通過有效措施得以彌補(bǔ)，基于此，我認(rèn)為必須從改變民辦高校教師和學(xué)生的觀念出發(fā)，注重對學(xué)生思想教育的提升。

2.從學(xué)校性質(zhì)來看，民辦高校是國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；而公辦高校是國家機(jī)構(gòu)利用財(cái)政收入建立。兩者的不同性質(zhì)造成學(xué)生觀念的不同。

因此，在此基礎(chǔ)上，民辦高校的學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系變換成了消費(fèi)者與消費(fèi)提供者的關(guān)系，導(dǎo)致民辦高校學(xué)生不重視思想政治素質(zhì)的提升，更注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、專業(yè)技能的提升，集體主義榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感相對淡薄，更多地強(qiáng)調(diào)向社會(huì)、學(xué)校索取，缺少奉獻(xiàn)精神，部分學(xué)生把追求未來物質(zhì)享受作為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有19.39%的學(xué)生追求“生活是否舒適、瀟灑”“社會(huì)名望的高低”“金錢的多少”和“權(quán)力的大小”。

（二）民辦高校學(xué)生對黨組織職責(zé)、地位和作用認(rèn)識存在誤區(qū)

由于黨員對黨組織地位認(rèn)識不清，造成民辦高校黨員認(rèn)為，黨組織只是政治核心，學(xué)校的改革發(fā)展等重大事項(xiàng)是行政（董事會(huì)）的事，黨組織可做可不做。也有的黨員認(rèn)為，民辦高校黨組織可有可無，民辦高校黨建工作做好做壞都一樣，黨組織并未起到實(shí)際性作用，形同虛設(shè)，這是對“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的黨建目的、“圍繞中心，服務(wù)大局”的黨建工作原則、“黨要管黨”的黨建根本原則認(rèn)識不清晰、不到位所造成的。對民辦高校組織職責(zé)、地位與作用認(rèn)識上的“錯(cuò)位”和“越位”，在很大程度上影響和制約了民辦高校黨組織政治核心作用的有效發(fā)揮，也直接影響了學(xué)校黨員的發(fā)展質(zhì)量。

（三）對民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識上的偏差

不論是公辦高校還是民辦高校，發(fā)展學(xué)生黨員工作必須堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，落實(shí)學(xué)生黨員發(fā)展工作，遵循質(zhì)量和數(shù)量高度統(tǒng)一的原則，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，重在提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，做到學(xué)生黨員思想道德水平和科學(xué)文化水平的全方位提升，為民辦高校培養(yǎng)全方面的人才。

在民辦高校黨建工作中，不同程度地存在錯(cuò)誤的思想認(rèn)識：民辦高校黨建工作不同于公辦高校，黨組織的職責(zé)、地位不同，相應(yīng)地黨建工作也應(yīng)呈現(xiàn)不同于公辦高校的工作方式，造成民辦高校黨建工作的特殊化，不注重學(xué)生黨員思想素質(zhì)的提升，學(xué)生黨員的思想認(rèn)識水平較低，學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升進(jìn)程趨緩。

二、實(shí)踐層面因素是影響民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的又一重要因素

影響民辦高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量實(shí)踐層面的因素，主要集中表現(xiàn)在學(xué)生和學(xué)校黨組織兩個(gè)方面。

（一）學(xué)生方面的影響因素

1.學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化，趨向功利性。

通過采取無記名問卷調(diào)查方式對某民辦高校10個(gè)系（院）、不同年級11550名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在希望加入中國共產(chǎn)黨的學(xué)生中，“信仰共產(chǎn)主義”的占76.22%，“有助于自己在未來的工作中受到重用，進(jìn)步更快”的占5.89%，“為了增加自己在就業(yè)中的競爭力”的占4.49%，“受到周圍黨員的影響”的占1.56%，“周圍要求入黨的人較多，自己隨大流”的占2.09%，“為了更好地全面發(fā)展自己，擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的歷史使命”的占9.75%。學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多元化，并且存在入黨動(dòng)機(jī)不正確、不純潔、趨向功利性的問題，功利性傾向較為突出。

2.學(xué)生對黨的基本理論知識缺乏系統(tǒng)的把握和理解。

在調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)，“對黨的理論的科學(xué)性認(rèn)識不夠”的占56.61%，“對政治不感興趣”的占14.79%。部分學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為只要專業(yè)學(xué)習(xí)成績和工作業(yè)績突出就可以入黨，從而放松對黨的基本理論知識的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生黨員作用發(fā)揮不夠。

在調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)，“身邊黨員先進(jìn)性不夠”的占19.95%，“發(fā)揮作用一般”的占31.39%，“沒發(fā)揮什么作用”的占6.4%。有的學(xué)生黨員在入黨前的各個(gè)方面都能起到先鋒模范帶頭作用，但入黨后特別是轉(zhuǎn)為正式黨員后就認(rèn)為進(jìn)了保險(xiǎn)箱，在一些方面放松了對自己的要求，出現(xiàn)不作為的現(xiàn)象。