羅榮

【文題亮相】

陪伴，是個(gè)很溫暖的詞。生病了，孤獨(dú)了，遭遇挫折了……我們需要陪伴?！安菰诮Y(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說話?！痹陬櫝堑脑娎铮惆榫褪沁@樣簡單而美好。請你以“有 陪伴的日子”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求思路清晰，中心突出；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班名、校名。

（湖北鐘祥市石牌初中2017～2018學(xué)年七年級(jí)語文上冊期末測試卷）

寫作點(diǎn)撥

1.認(rèn)真審題，明確題意。這是一個(gè)半命題作文，首先要把作文題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填“人”，比如爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、同學(xué)、鄰居、素未謀面的筆友，還可以是歷史名人。橫線上也可以填“物”，比如小貓小狗、一棵樹、一間教室、一個(gè)書包、一道風(fēng)景、一方池塘、一條跳繩……可以說，題目的選材比較廣泛。橫線上不管填“人”，還是填“物”，都應(yīng)該是令人難忘的，與你有故事的，對你有影響的。

2.抓住題眼，多角度立意。作文題的題眼是陪伴。陪伴是一種相互的行為，是真情的付出，是愛的表現(xiàn)，更是彼此間的溫暖行為。如果寫師長、朋友的陪伴，就要寫出他們對自己的關(guān)愛、呵護(hù)和支持。如果寫歷史名人的陪伴，就要寫出他對自己成長的影響和引領(lǐng)。如果寫“物”的陪伴，比如寫動(dòng)物的陪伴，就要寫出和動(dòng)物相處的故事及自己的感受；愛看書的同學(xué)可以寫書籍陪伴自己走過的歲月以及獲得的啟示。還可以將這兩種立意結(jié)合起來，把師長的關(guān)愛，朋友的友誼遷移到某一具體的“物”上，讓它陪伴自己成長。比如寫小時(shí)候，奶奶在院子里栽下一棵樹，樹陪伴著自己。

3.用心選材，以情動(dòng)人。習(xí)作明確要求寫記敘文，就不能寫成詩歌或議論文。通過敘事抒發(fā)情感，從小處著筆，抓細(xì)節(jié)描寫，以情動(dòng)人。

寫作誤區(qū)

誤區(qū)一：弱化關(guān)鍵詞，不能突出“陪伴”。只是淺層次地觸及“有____的日子”這個(gè)命題點(diǎn)，不能寫出“陪伴”以及發(fā)自內(nèi)心的感悟?？梢栽O(shè)置兩三個(gè)“陪伴”的場景展現(xiàn)成長的旅程。

誤區(qū)二：選材老套，沒有新意。如果寫父母的陪伴，很多同學(xué)都選擇，“我”生病了，父母送“我”去醫(yī)院；或下雨天，父母給“我”送傘這類“老掉牙”的材料。作文來源于生活，留心生活，做生活的有心人，才會(huì)避免單調(diào)的選材鑄就的味同嚼蠟的篇章。

誤區(qū)三：詳略不當(dāng)，平鋪直敘。學(xué)生在敘述事情的過程中，輕重不分，詳略不當(dāng)，不注意抓細(xì)節(jié)描寫，不能給人留下深刻的印象。詳略的安排應(yīng)該服從表達(dá)的需要，當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略。詳寫應(yīng)用墨如潑，略寫則惜墨如金。