沙龍現(xiàn)場3 場面還可以這樣寫

“六·一兒童節(jié)是一個很熱鬧的節(jié)日，小快嘴是從描寫環(huán)境入手來寫的，還可以怎么切入呢？”王老師若有所思地問大家。

“對了，還可以從描寫場面的氣氛入手。我想好了：學校的操場上彩旗飄揚，鑼鼓喧天，熱鬧非凡，不時傳出一陣陣叫好聲。他們在干什么？原來，今天是六·一兒童節(jié)，小伙伴們正在慶祝自己的節(jié)日呢?！毙〔稽c反應(yīng)特別快，總算搶到了第一個發(fā)言。

“我想用語言描寫來開頭，可以這樣寫：‘加油！加油！叫喊聲此起彼伏，在操場上響成一片。原來是曙光小學的同學們在慶祝六一兒童節(jié)呢！”文軒的腦子也轉(zhuǎn)得飛快。

“我想從描寫人物的動作切入。比如：發(fā)令槍一響，只見我們班的李想像箭一樣向前飛去。他的雙臂甩得非?？?，腳下像踩了哪吒的風火輪一樣，不一會兒就沖到了終點。老師，這樣寫可以嗎？”思源歷來對自己沒有信心，總想得到老師的肯定。

“當然可以了，而且還特別棒呢！”王老師拍了拍思源的肩膀，給予充分的肯定。

“這不就是從整體的場面中截取了一個點嗎？老師以前講過寫場面的時候，要點面結(jié)合才能出彩?？磥硪院筮€要多讀一些好文章。”文軒拍著自己的腦袋說。

“對了，還可以從交代時間入手。比如，六月一日是星期五，同學們正聚集在學校的大操場上，等著迎接兒童節(jié)的聯(lián)歡會?！敝钡竭@時，林峰才想起了這樣一個開頭，同樣得到了老師的肯定。

“同學們說得特別好，老師給你們點贊！”說完，王老師伸出大拇指，向著大家晃了晃。

沙龍現(xiàn)場4 舉一當反三

“關(guān)于兒童節(jié)，大家想出了這么多精彩的開頭，接下來就好寫多了。還有哪些場景也可以這樣設(shè)計開頭呢？”王老師的問題一個接一個。

“老師，運動會的場面也可以這樣寫?！?/p>

“還有聯(lián)歡晚會……”

“還有大掃除的勞動場面……”

“還有爺爺奶奶的生日慶典……”

“婚禮的場面也可以……”

“還有畢業(yè)典禮的場面呢！”小不點的一句話，立刻把大家的熱情之火給澆滅了。

“那么，寫好這樣的場面要注意什么呢？”王老師看場面有點冷，提前拋出了最后一個問題。

“要寫出場面的氣氛。歡樂的就寫得特別歡樂，悲傷的就寫得格外悲傷?！毙〔稽c依舊搶先。

“要分出主次，主要的詳細寫，次要的簡單寫，或者一筆代過?！毙】熳旆磻?yīng)也很快。

“要交代清楚時間和地點，讓別人知道這個場面發(fā)生在什么時間，什么地方?！彼荚囱a充了一個關(guān)鍵問題。

“要按照一定的順序來寫，把過程寫清楚，把整件事情寫完整?！蔽能幰舱f得很有道理。

“還要寫出自己的心情和感受?！睆垙娮詈蟮恼f法得到了大家的一致肯定。

“生活中的場面特別多，有些是我們不知道的，我們就要從書本或者影視劇中去獲取。你知道得越多，寫起來就越省力。希望大家平時多積累這些寫作素材?！蓖趵蠋熆磿r間差不多了，又給大家布置了新的作業(yè)。