臧安民

快樂的“六·一”兒童節(jié)剛過，作文沙龍的日子就到了。同學(xué)們仿佛還沉浸在歡樂之中，話題自然也離不開“六·一”。

快言快語的小快嘴搶先發(fā)言：“這個兒童節(jié)最難忘了，我過得特別快樂?！?/p>

“那是因?yàn)閷ξ覀兞昙墝W(xué)生來說，這是最后一個兒童節(jié)了！”慢性子的張強(qiáng)補(bǔ)充說。

王老師看著大家興致勃勃地討論著，插嘴道：“那你們有沒有把這種快樂寫下來留作紀(jì)念呢？”

沙龍現(xiàn)場1 快樂的兒童節(jié)

小快嘴說：“這個必須寫下來呀！”說著打開自己的ipad，果然，上面除了文字，還插入了一幅幅漂亮的圖片，還真是圖文并茂呢。

最后一次過“六·一”

“六·一”兒童節(jié)這天，天氣好得出奇。前幾天還呼呼地刮著大風(fēng)，今天竟然一絲風(fēng)也沒有，好像也是在為我們慶祝節(jié)日呢。

早晨，大家陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，一個個穿得漂漂亮亮的，男孩子英俊瀟灑，女孩子花枝招展。

文藝表演開始了。大家按照班級順序坐好，聽從主持人的安排，按順序到臺上表演。經(jīng)過兩周的緊張排練，同學(xué)們的表演精彩極了。其中最好看的就是六年三班表演的街舞。伴隨著激昂的音樂，他們一個個盡情釋放著青春的激情，動作夸張好玩，朝氣蓬勃，活力四射。平時的學(xué)習(xí)壓力特別大，現(xiàn)在得到了釋放的機(jī)會，大家表演得很是賣力。表演過程中掌聲不斷響起，那是在為他們加油叫好。

文藝匯演在歡樂聲中結(jié)束了，小伙伴們期待已久的趣味運(yùn)動會開始了，有飛繩、呼啦圈、借物、兔子跳，還有兩人三足……其中最有趣的是兩人三足。雖然事先經(jīng)過了練習(xí)，可到真正上場的時候，有的團(tuán)隊(duì)還是配合不好，不是你走快了，就是他走慢了，再不就是兩個人步伐不一致，沒走多遠(yuǎn)就同時摔倒在地。只有楊樹葉一隊(duì)走得既快又穩(wěn)，他們把手搭在同伴肩膀上，然后一齊喊著“一二，一二……”步子非常整齊，而且速度也快，不一會兒就沖到了終點(diǎn)?？磥?，做游戲也是需要方法的，只有肯動腦的人才能想出這么有效的法子來。

快樂的一天很快結(jié)束了，我的心里卻很不是滋味，我們是六年級的學(xué)生了，這也是我在校園里過的最后一個兒童節(jié)了。雖然我不想長大，可是我們卻不得不長大。來年的兒童節(jié)，不再屬于我們；屬于我們的，應(yīng)該是青年節(jié)了吧。

沙龍現(xiàn)場2 品味快樂的滋味

“果然是滿滿的快樂都要從紙上跑出來了，看過之后，好像又回到了那天。寫得真好！”倩兒不無羨慕地說。

“好嗎？好在哪里呀？”王老師緊跟著問。

“習(xí)作開始寫天氣，這是環(huán)境描寫，老師說過，環(huán)境描寫可以烘托氣氛，這里就表現(xiàn)出來了。還有同學(xué)們的服飾，也寫得特別歡樂，好像那快樂就寫在臉上了……”倩兒一板一眼地說。

“還有，他在寫作過程中并不是平均用墨，而是詳細(xì)地記敘了同學(xué)們跳街舞和玩兩人三足的游戲過程，其他環(huán)節(jié)則一筆代過，詳略得當(dāng)，主次分明?！睆垙?qiáng)也跟著分析起來。

“習(xí)作除了記敘快樂，還有一點(diǎn)淡淡的憂傷，就是對兒童節(jié)的留戀和不舍，這體現(xiàn)出了作者矛盾的思想感情。”倩兒最后補(bǔ)充道。