馬學(xué)文
對于五聲性調(diào)式和聲可能存在一種誤解,認(rèn)為其只用五聲構(gòu)成音作為旋律或和聲材料進(jìn)行創(chuàng)作。然而在實際創(chuàng)作中作曲家并不局限于僅僅使用五正聲的材料進(jìn)行創(chuàng)作,而是在保持五聲性調(diào)式特性的前提下,通過縱橫向拓展和分裂的方式形成無窮的新材料。這種基于五聲性調(diào)式基礎(chǔ)的無限拓展和分裂正好符合細(xì)胞的特性。細(xì)胞(cell)是“生物的基本單位,完成維持生命的重要過程,包括產(chǎn)生能量、用原材料合成新分子、分裂和自我復(fù)制”*〔英〕艾倫·艾薩克斯主編:《麥克米倫百科全書》,郭建中、江昭明、毛華奮等譯,杭州:浙江人民出版社,2002年,第230頁。。音樂作品的音高材料同樣具有細(xì)胞般能夠合成新元素、分裂和自我復(fù)制的特性。對于中國五聲性調(diào)式和聲來說,五聲構(gòu)成音是最基本的音高單位,如同原始細(xì)胞,而那些在五聲構(gòu)成音基礎(chǔ)上拓展的各類方法則是細(xì)胞“合成新分子、分裂和自我復(fù)制”的新材料。借用和聲細(xì)胞的概念是為了研究實際音樂創(chuàng)作中運用五聲性調(diào)式和聲的音樂作品在音高材料方面有著什么共同的基礎(chǔ)?相互之間存在著什么樣的關(guān)系?本文主要討論建立在純五度和五聲音列上的五聲構(gòu)成音拓展方法。
五聲性調(diào)式中的“五”至少有三種含義:純五度、五度相生、五個音級。純五度并不是中國音樂特有的材料。西方多聲部音樂發(fā)軔于奧爾加農(nóng)就是從純五度及其相關(guān)的純四度的平行進(jìn)行開始。大小調(diào)體系中最基礎(chǔ)的音級關(guān)系即為主屬關(guān)系,也是純五度。五度相生律制生出中國五聲性調(diào)式的五個音級,也是建立在純五度基礎(chǔ)之上的。勛伯格說:“一個孤立的三和弦的和聲意義是完全不明確的”[注]〔奧〕阿諾德·勛伯格:《和聲的功能結(jié)構(gòu)》,茅于潤譯,上海:上海音樂出版社,2007年,第1頁。,一個音程的和聲意義也是不明確的。作為被廣泛運用的純五度,試看中國作曲家如何在五聲性調(diào)式和聲中加以巧妙地運用,創(chuàng)作出豐富多彩的具有中國特色的音樂作品。
譜例1.朱踐耳《組曲——南國印象》之《花之舞》第1—15小節(jié)[注]童道錦、王秦雁編:《朱踐耳鋼琴作品選》,上海:上海音樂出版社,2010年,第75頁。
譜例1中的旋律聲部是布依族民歌《好花紅》的旋律,低音聲部一直是純五度音程。旋律聲部的調(diào)式是bB宮系G羽調(diào)式,低音聲部的純五度在前4小節(jié)還是bB宮系五正聲的音級,從第5小節(jié)開始按照大二度的慣性下行,發(fā)展至bE、bD等音級上,拓展了bB宮系的調(diào)式。第9小節(jié)是旋律的重復(fù),低音聲部的純五度則距離bB宮系發(fā)展得更遠(yuǎn)。朱踐耳運用純五度音程大大拓展了原民歌bB宮系G羽調(diào)式的范圍。這是保持純五度的形態(tài),從音級上拓展五聲性調(diào)式的例子。
純五度復(fù)合和弦是兩個或多個純五度音程復(fù)合所形成的和弦。
譜例2.朱踐耳《組曲——南國印象》之《童嘻》第1—4小節(jié)[注]同注③,第80頁。
譜例2是由D、A和bA、bE構(gòu)成的純五度復(fù)合和弦。這個和弦不是作曲家偶然使用,而是精心設(shè)計得來。整部作品就建立在這個和弦的基礎(chǔ)之上,以移位、裁截、加厚等多種手法形成縱向和弦、橫向固定音列等數(shù)十種音型,來構(gòu)建整首作品。純五度復(fù)合和弦中的D、A來源于哈尼族童謠《趕街去》,為D商調(diào)式??紤]到童謠的諧謔性質(zhì),作曲家以三全音關(guān)系復(fù)合了bA、bE。在作品第153小節(jié)處,以音列C、D、E、G、A和音列#F、#G、#A、#C、#D的復(fù)合將作品推向最后的高點,這兩個音列是C宮系和#F宮系的五聲音列,作品由純五度復(fù)合和弦發(fā)展為相距三全音關(guān)系的兩個調(diào)式的復(fù)合[注]bA、bE與#G、#D為等音關(guān)系。。
純五度加小二度結(jié)構(gòu)的和弦在中國當(dāng)代作曲家的創(chuàng)作中較為常見,因而作為一個類別單獨列出。它指的是純五度附加一個小二度所構(gòu)成的和弦形態(tài)。這種和弦是考慮到五聲性調(diào)式本身缺乏小二度、三全音等緊張度較高的音程,而采取在純五度的基礎(chǔ)上附加小二度的一種做法。同時,這種純五度加小二度的結(jié)構(gòu),也可以看做是相距半音關(guān)系的兩個純五度音程復(fù)合后省略一個音符的形態(tài)。
譜例3.金湘《冷月》第48—53小節(jié)弦樂聲部[注]金湘:《金湘室內(nèi)樂作品選集》,北京:人民音樂出版社,2014年,第270—271頁。
譜例3是金湘《冷月》中的弦樂聲部,三個聲部節(jié)奏和音符的運動方式大致相同,從縱向來看,每一個和弦都是純五度加小二度結(jié)構(gòu)。其和弦分析狀況請看譜例4。
譜例4.金湘《冷月》第48小節(jié)和弦分析
在譜例4中的五個和弦里,不難發(fā)現(xiàn)它們都是純五度加小二度的和弦結(jié)構(gòu)。金湘在實際寫作時,將純五度加小二度結(jié)構(gòu)的和弦音分配給不同的聲部,造成了單個聲部具有較強的張力表現(xiàn),而實際上卻由統(tǒng)一和弦結(jié)構(gòu)控制和聲的結(jié)構(gòu)力。
純五度加小二度結(jié)構(gòu)的和弦控制多聲部的做法能夠獲得和聲序進(jìn)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)力,用此方法還能夠使用其配置十二音。構(gòu)成十二音的方法很多,不同構(gòu)建基礎(chǔ)所產(chǎn)生的十二音具有不同的音響效果。譜例5則是運用純五度加小二度結(jié)構(gòu)的和弦配置產(chǎn)生的十二音。
譜例5.金湘《冷月》第8—12小節(jié)洞簫、弦樂聲部
譜例5的solo聲部是十二音旋律,它與弦樂聲部共同構(gòu)成了純五度加小二度和弦以及純五度復(fù)合和弦,形成了以純五度為基礎(chǔ)的和弦配置下的十二音旋律。
譜例6.金湘《冷月》第8小節(jié)弦樂聲部音高分析
譜例6是金湘《冷月》第8小節(jié)出現(xiàn)的四個和弦。通過觀察,可以發(fā)現(xiàn)有三個和弦都是純五度加小二度結(jié)構(gòu),有一個屬于純五度復(fù)合和弦。
純五度加小二度結(jié)構(gòu)的和弦還能進(jìn)一步演變成為純五度疊置加小二度結(jié)構(gòu)的和弦。
譜例7.郭文景《狂人日記》第三場第118小節(jié)縮譜[注]郭文景:《狂人日記》(四幕歌劇),上海:上??茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2016年,第133頁。
郭文景《狂人日記》第三場,大哥從城里請來何先生給狂人看病,狂人突然認(rèn)為想要吃自己的人是他的大哥,于是說出“啊……原來也有你!合伙吃我的人是我的兄長”[注]同注⑦。。此時作曲家運用了一個張力較大的和弦去映襯狂人內(nèi)心的歇斯底里。這個和弦是純五度疊置E、B、#F、#C、#G、bE再加上小二度F音的和弦。我們知道純五度五次相生能得到五聲性六聲調(diào)式。郭文景特別注意到和弦音高按照不同的排列形態(tài),會產(chǎn)生不同的和聲張力效果,因而作曲家在使用這個和弦時強調(diào)六聲音列兩端,將低音聲部bE音與最高音聲部E音置于兩端,以構(gòu)成增八度,再加上小二度的F音的介入,這種排列以及和弦結(jié)構(gòu),既獲得了張力較大的表現(xiàn)力,又因為建立在純五度的基礎(chǔ)上,而使得和弦聽起來比較親切。
本文討論純五度作為五聲性調(diào)式和聲拓展方法,只是列舉了非常規(guī)的和聲拓展技術(shù)。在實際的創(chuàng)作中,作曲家會將各種手法混合使用。比如《冷月》中有一段洞簫獨奏的醇美的B羽清樂調(diào)式旋律,與譜例3、譜例5等充滿了不協(xié)和音程的純五度加小二度構(gòu)成的和弦形成強烈對比。然而,這兩種完全不同表現(xiàn)力的和聲手法能夠同時出現(xiàn)在一部作品中,是因為二者本質(zhì)上有著同一個來源,即純五度。將純五度視為基礎(chǔ)的和聲細(xì)胞,進(jìn)行多方位的五聲性調(diào)式和聲的拓展,在保持作品的中國風(fēng)味的同時,最大化地獲得表達(dá)的張力,極大豐富了作品的表現(xiàn)力。
黎英海曾對五聲性調(diào)式和聲所使用的和弦提出“三音組音調(diào)”[注]黎英海:《漢族調(diào)式及其和聲》,上海:上海文藝出版社,1956年,第19頁。的概念,認(rèn)為三音組對調(diào)式的色彩有很大的意義;桑桐提出“五聲旋律的各音,都可以在一定條件內(nèi)縱合成為各種音程、各種三音和弦、四音和弦與五音和弦等?!盵注]桑桐:《五聲縱合性和聲結(jié)構(gòu)的探討》,《音樂藝術(shù)》,1980年,第1期,第22頁。樊祖蔭提出“在總體上保持三度結(jié)構(gòu)的前提下,對某些與五聲音調(diào)矛盾比較突出的和弦音,采用省略、替代的方法,形成五聲式和弦結(jié)構(gòu),包括省略三音的和弦、替代三音的和弦、增添附加音的和弦。”[注]樊祖蔭:《中國五聲性調(diào)式和聲的理論和方法》,上海:上海文藝出版社,2003年,第76頁。這些都是五聲性調(diào)式和聲和弦的基本結(jié)構(gòu)。如果以五聲音列作為和聲的原始細(xì)胞,在實際的創(chuàng)作中同樣可以有多重拓展形式。
作曲家有時將五聲音列作為基礎(chǔ)框架,然后在其基礎(chǔ)上增加小二度、三全音等不協(xié)和的音程。表層的不協(xié)和音依附在五聲音列基礎(chǔ)框架之上。筆者依據(jù)二者的主次關(guān)系,將這種技術(shù)稱為五聲音列的附加。
譜例8.王西麟《第六交響曲》第3—7小節(jié)[注]王西麟:《第六交響曲——生命之歌》,長沙:湖南文藝出版社,2014年,第1頁。該作品是北京交響樂團委約,為北京2008年奧運會而作。
王西麟《第六交響曲——生命之歌》里,第3—7小節(jié)的核心音是A音,每一個動機最后都到達(dá)A音,但是每個聲部和動機到達(dá)A音的過程略有不同。D、G、A三音作為五聲性三音列,在其中有著較為明顯的框架作用,#G、bE等音符的附加增強了和聲的張力。這種做法是王西麟較為常見的作曲技法。由于作曲家想要表達(dá)較為深刻的主題思想,因而在和聲張力上更傾向用和弦張力較大的多聲形式。但是盡管如此,作曲家仍然會選擇建立在中國人較為熟知的五聲性調(diào)式音列的基礎(chǔ)之上,以這種方式實現(xiàn)“音樂語言的美學(xué)性格——民間性、時代性——上的突破”[注]王西麟:《第六交響曲——生命之歌》,長沙:湖南文藝出版社,2014年,第VI頁。。
譜例9.秦文琛《喚鳳》第44—45小節(jié)拉弦樂器組縮譜[注]秦文?。骸秵绝P》,北京:人民音樂出版社,2008年,第8頁。
在秦文琛《喚鳳》第44—45小節(jié)拉弦樂器組中,五正聲骨干音是A宮系五音列,#G、G音是圍繞著A音的附加。之所以認(rèn)為此音列結(jié)構(gòu)是五聲音列附加的結(jié)構(gòu),是因為A、E二音符的骨干支撐作用清晰可見,B音是E音五度重疊音,#F、#C二音分別下行二度至E、B二音,A宮系五正聲的框架和功能較為明晰。附加音的出現(xiàn)拓展了五正聲的表現(xiàn)效果,與綜合調(diào)式性七聲音階的區(qū)別在于,附加音并沒有使得宮系發(fā)生改變,緊緊圍繞著骨干音,使得它們只能屬于寄生的地位,而無法成為另一個宮系的五正聲。
還有一種附加的形式是用同名半音替代五正聲音符。這是一種在五聲性調(diào)式的基礎(chǔ)上形成的附加,而且附加的音符與本位音不在同一時間點出現(xiàn),只是采用替代五正聲音符的方式。這種替代能夠獲得意外的效果,增加作品的張力。
譜例10.秦文琛《喚鳳》第150—152小節(jié)
秦文琛《喚鳳》的第150小節(jié)是D、E、G、A的四音列,此時出現(xiàn)的bE替代E音,獲得一種意外的效果。第151小節(jié)bA音是用來替代A音,至此旋律在C宮系,緊接其后轉(zhuǎn)入bE宮系,在第152小節(jié)又轉(zhuǎn)回到C宮系。此處有一個細(xì)節(jié)值得一說。既然轉(zhuǎn)入bE宮系,那么原譜中的D音則是變宮,而這段旋律選擇了替代音技術(shù),為了讓替代音能夠更為明顯的顯示出原來的五聲性特性,因而會避免用偏音D。
譜例11.秦文琛《喚鳳》第147—148小節(jié)手稿版[注]秦文?。骸秵绝P》,上海:上??茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2015年,第29頁。
后來筆者找到了此作品的手稿,發(fā)現(xiàn)此處為C音而非D音。這是一個出版打譜的錯誤。這也增強了筆者對替代音技術(shù)的肯定。同樣運用替代音技術(shù)的還有作曲家金湘的室內(nèi)樂作品《冷月》。
譜例12.金湘《冷月》第38—41小節(jié)雙簧管聲部
譜例12為G宮系E羽七聲調(diào)式,第二小節(jié)用了bE音用來替代E音,這樣運用替代音技術(shù)的目的,同樣是為了實現(xiàn)和聲張力的增加。
五聲音列在橫向上常常用不同宮系的音列交替或漸變發(fā)展,形成五聲音列的交替與漸變。
譜例13.陳其鋼《逝去的時光》第33—34小節(jié)二胡聲部[注]Chen Qigang,Un Temps Disparu,for erhu,two stringed Chinese violin and orchestra,Paris:Gérard Billaudot éditeur,2002.
譜例13是陳其鋼二胡協(xié)奏曲《逝去的時光》第33—34小節(jié)的二胡獨奏部分。#C、#A、#G、#F是#F宮系四音列,E、G、A、B是G宮系四音列,在4小節(jié)的規(guī)模里,這兩個宮系呈有規(guī)律的交替。
譜例14通過五聲音列的改變實現(xiàn)宮系的迅速轉(zhuǎn)換,在11小節(jié)的段落里,其調(diào)性轉(zhuǎn)換的過程為:C/F-D-A-E/B-#F-bD-bA-bB/bE-bE-bB-C/F-bB-G-D-A-G/D-A-G/D-A-E-B-#F-bD-bA-G-bD-bB-F-bD-G(C/F中的斜杠表示宮系不明確,有可能屬于C宮系或F宮系)。
在譜例14中,大多數(shù)音列是宮系關(guān)系明確的五聲性四音列,有部分是五音列。從各個宮系轉(zhuǎn)換的頻次來看,整體呈現(xiàn)轉(zhuǎn)換加速的狀態(tài)。從宮系之間的關(guān)系來看,前部分多為近關(guān)系轉(zhuǎn)換,宮系轉(zhuǎn)換格位為1—2個;到后部分,伴隨著轉(zhuǎn)換頻次的加密,宮系之間的關(guān)系越來越遠(yuǎn),出現(xiàn)了bA-G-bD以及bD-G-bA-A等宮系的轉(zhuǎn)換。宮系轉(zhuǎn)換頻次的加密以及宮系之間關(guān)系的越來越遠(yuǎn)預(yù)示著張力的逐步增加。
譜例14.陳其鋼《逝去的時光》第66—75小節(jié)二胡獨奏
除了前文提到過的橫向不同宮系的五聲音列轉(zhuǎn)移,作曲家常常將不同宮系的五聲音列縱向疊合形成五聲音列的復(fù)合。有時作曲家也會將這兩種技法混合使用。
譜例15.陳怡《多耶》第1—20小節(jié)[注]鄒向平編:《中國當(dāng)代鋼琴曲選(1980年以后)》,北京:中央音樂學(xué)院出版社,2006年,第1頁。
譜例15選自陳怡鋼琴作品《多耶》的開始部分。作品包含了多個不同宮系五聲性調(diào)式三音列的復(fù)合和轉(zhuǎn)移。它們有:#C、E、#F;bA、bB、bD;D、E、G;A、B、#C;G、bB、C。
#C、E、#F的情況出現(xiàn)在1—6小節(jié)的旋律聲部,中間有3小節(jié)的休止;bA、bB、bD的情況出現(xiàn)在1—14小節(jié)的低音聲部,bD、bA構(gòu)成固定的低音,bB時而與其他聲部層共同出現(xiàn),時而與bD、bA共同出現(xiàn);D、E、G的情況出現(xiàn)在1—8小節(jié)的中間層,與旋律聲部交替出現(xiàn);A、B、#C的結(jié)構(gòu)不同于前幾個三音列,但也屬于五聲性三音列范圍。這個音列在上例中只出現(xiàn)了三次,分別位于第3、7、11小節(jié)處;G、bB、C的情況出現(xiàn)相對較晚,在15—16小節(jié)。
譜例15呈現(xiàn)出三個特點:第一,除了A、B、#C作為變量因素,其余四個音組都具有相同的結(jié)構(gòu),在作品中承擔(dān)旋律聲部、與旋律聲部呼應(yīng)的中間聲部和低音聲部;第二,三音列結(jié)合方式多樣,有交替出現(xiàn),有交叉出現(xiàn)。比如,#C、E、#F和D、E、G交替出現(xiàn)。第9—10小節(jié)#C、E、#F和G、bB交叉出現(xiàn)。第三,三音列有擴充和減縮的情況,如第12—13小節(jié)D、E、G擴大成為D、E、G、A、C的完整五聲音列,bA、bB、bD減縮成bB、bD二音,G、bB、C減縮為G、bB二音。
下面進(jìn)一步觀察這幾個音組之間的關(guān)系:
1.核心音組是多耶主題:#C、E、#F,與其交替呼應(yīng)的音組D、E、G里,共同音為E音,兩個音列互為倒影關(guān)系;
2.低音層的bA、bB、bD與多耶主題#C、E、#F有一個共同音#C(bD),兩個音列以#C為軸互為對稱;
3.結(jié)構(gòu)不同的A、B、#C與多耶主題#C、E、#F也保持一個共同音,且兩個音列并集為A宮系五聲音列;
4.如前面提及的,D、E、G音列在12—13小節(jié)擴大成為D、E、G、A、C的C宮系五聲音列;
5.出現(xiàn)相對較晚的G、bB、C與bA、bB、bD之間同樣屬于倒影關(guān)系。這些主題之間關(guān)系嚴(yán)密,如果將多耶主題#C、E、#F視為第一層級,與其呈倒影關(guān)系、對稱關(guān)系、補集關(guān)系的音列則為第二層級;
6.其他與第二層級的素材之間發(fā)生關(guān)系的素材為第三層級,例如G、bB、C與bA、bB、bD之間同樣屬于倒影關(guān)系,這也是G、bB、C出現(xiàn)相對較晚的原因。第三層級還能以轉(zhuǎn)化的形式出現(xiàn)。由于有減縮的用法,bA、bB、bD減縮成bB、bD二音,然后在第20小節(jié)bB、bD二音轉(zhuǎn)化為bB、bD、bE。
用和聲細(xì)胞的概念來看譜例15,多耶主題#C、E、#F就是原始細(xì)胞,其倒影、對稱、補集關(guān)系的音列則是原始細(xì)胞產(chǎn)生的新細(xì)胞,這些新的細(xì)胞也可以在自己的基礎(chǔ)上進(jìn)一步產(chǎn)生更新的細(xì)胞,從而組建龐大的細(xì)胞群體來構(gòu)建整部音樂作品。
將五聲性調(diào)式與自由十二音相結(jié)合最早的例子當(dāng)屬桑桐1947年創(chuàng)作的鋼琴獨奏曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》[注]童道錦、王秦雁編:《桑桐鋼琴作品選》,上海:上海音樂出版社,2010年,第1—7頁。。在這部作品中,五聲性調(diào)式的民歌《在那遙遠(yuǎn)的地方》隱藏在作品的中間聲部,和聲聲部盡可能不與旋律音相重合,保持了和聲本身的自由十二音無調(diào)性的特點。羅忠镕在1979年創(chuàng)作的歌曲《涉江采芙蓉》是運用五聲性調(diào)式與十二音作曲法相結(jié)合的作品。作曲家將兩個完整的五聲音階編排在十二音序列中,樊祖蔭認(rèn)為:“這是在十二音音樂中出現(xiàn)五聲性序列最早的一種編排方法。”[注]樊祖蔭:《中國五聲性調(diào)式和聲的理論與方法》,上海:上海音樂出版社,2003年,第278頁。羅忠镕在《涉江采芙蓉》之后的以五聲性十二音為基礎(chǔ)的創(chuàng)作沿著兩條不同的線路進(jìn)行,吳春福認(rèn)為這分別是“互補的五聲性集合和組合的五聲性十二音集合”[注]吳春福:《羅忠镕后期現(xiàn)代風(fēng)格的音樂創(chuàng)作研究》,中央音樂學(xué)院博士學(xué)位論文,2004年,第78頁。。
譜例16.羅忠镕《第二弦樂四重奏》第一樂章第1—3小節(jié)[注]羅忠镕:《羅忠镕室內(nèi)樂作品選》,上海:上海音樂出版社,2014年,第73頁。
譜例16是作曲家羅忠镕《第二弦樂四重奏》的開始部分。每四個音為一個單位,由三個五聲性四音列構(gòu)成十二音,分別是:#F、A、B、E;C、D、F、G;bE、bA、bB、bD,分別屬于A(D)宮系、F(bB)宮系、bD(bG)宮系。這三組四音列的結(jié)構(gòu)相同,在音級集合里被標(biāo)記為4—23。當(dāng)然這個譜例也能看做四個五聲性三音列。
羅忠镕在《第三弦樂四重奏》中采用了不同結(jié)構(gòu)的五聲音列,并組合成為十二音。
譜例17.羅忠镕《第三弦樂四重奏》第一樂章1—6小節(jié)
若作曲家想使用不同結(jié)構(gòu)的五聲性四音列,那么在設(shè)計音列時必然會出現(xiàn)一個非五聲性的音列。因為包含大三度的相同結(jié)構(gòu)的三個五聲性四音列無法形成十二音,但是包含大三度的三音列是可以做到的。羅忠镕《第三弦樂四重奏》第一樂章1—6小節(jié)大提琴聲部,橫向上是以四個音為單位組合成的音組。他們兩組五聲音列分別是:E、D、G、A;#F、#C、#D、bB。還有一個非五聲音列是bA、F、C、B。在小提琴和中提琴聲部,第2—3小節(jié)縱向上形成了三個五聲性三音列和一個非五聲性三音列,它們分別是:A、B、bD;#F、#G、bE;E、#A、F;G、C、D,其中第三個三音列是非五聲性結(jié)構(gòu)。
從20世紀(jì)20年代起,中國進(jìn)入專業(yè)作曲家時代。如何在強大的西方音樂文化影響之下去創(chuàng)作中國音樂,是多少代中國作曲家思考的問題?;仡櫚倌隁v史征程,從最初的為了適應(yīng)五聲性旋律而對大小調(diào)西洋和聲加以適當(dāng)?shù)母脑?,到后來各種有關(guān)和聲結(jié)構(gòu)的探索,如四五度結(jié)構(gòu)的和聲方法、二度結(jié)構(gòu)的和聲方法、五聲縱合的方法等,逐步發(fā)展至包括調(diào)性擴張、五聲性的十二音理論、純五度復(fù)合和聲等有著不同思維和方法的理論,總的來說是不脫離五聲性的原則。也正因為五聲性調(diào)式是中國傳統(tǒng)音樂最具有代表性的形態(tài)特征,因而五聲性在中國音樂的意義如同泛音列對大小調(diào)功能和聲的意義一樣,具有基礎(chǔ)性和源發(fā)性。由此看,上面所列舉的朱踐耳、金湘、郭文景、王西麟、秦文琛、陳其鋼、陳怡、羅忠镕等作曲家都有源發(fā)于五聲性調(diào)式所進(jìn)行的探索。從這些作曲家各不相同的探索來看,可以說五聲性調(diào)式和聲是一個開放的體系,如同西方大小調(diào)功能和聲一樣,具有進(jìn)一步發(fā)展的潛力和空間。本文只是將純五度和五聲音列作為原始和聲細(xì)胞,研究發(fā)現(xiàn)作曲家通過復(fù)合、附加、交替、漸變、替代等方式,創(chuàng)作出豐富多彩且頗具中國風(fēng)格的音樂作品。至于今后圍繞五聲性調(diào)式問題還能夠有什么創(chuàng)造性的發(fā)展,既值得我們期待,也需要志同道合的學(xué)者們?nèi)ス餐凸餐芯俊?/p>