謝靜

【摘? ? 要】在社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代背景下，人們的生活水平較以往得到明顯提高，因而更加重視精神追求，而不再只是關(guān)注自己的衣食住行，對國家的教育教學發(fā)展也更加關(guān)注，在很大程度上推進了我國教育教學的進步和發(fā)展。幼兒教育是我國教育體系的重要組成部分，不僅對幼兒的學習習慣有重要的影響，而且對幼兒今后的發(fā)展也有直接的作用，更加受到人們的重視。在新時期，幼兒教學中的安全教育管理已經(jīng)成為幼兒教學的重中之重，是現(xiàn)階段各教育教學機構(gòu)在發(fā)展中所必須注意的問題，對國家教育事業(yè)的進步具有不可忽視的重要影響。本文主要探討了加強幼兒園安全教育管理的策略。

【關(guān)鍵詞】幼兒? 安全教育? 策略? 教育管理

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.190

幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識，自我保護意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期，幼兒園的安全一直以來是人們關(guān)注的問題。

一、創(chuàng)設(shè)安全舒適的教育環(huán)境

相關(guān)部門曾做過調(diào)查統(tǒng)計，結(jié)果表明兒童受傷種類一般包括骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，而事故發(fā)生地點最頻繁的就是戶外活動場地、游戲設(shè)施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等[1]。幼兒園對這些事故高發(fā)場地及設(shè)施等所采取的對策，是盡量保證具有足夠的場地與設(shè)施供孩子們戶外活動使用，也盡量維持設(shè)施的功能，使其滿足孩子的運動需求，幫助幼兒獲得豐富的經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)充滿“危險”的環(huán)境，讓孩子親身體驗這些隨時可能發(fā)生的危險，的同盡可能地降低活動場地、游戲設(shè)施的危險性，或在恰當?shù)臅r候給孩子以恰當安全提醒。安全工作中絕不能存在一絲一毫的僥幸心理，細化我們的安全管理，將“把每一件簡單的事情做好就是不簡單”作為我們工作的座右銘。

二、建立完善的安全監(jiān)督與管理制度

安全監(jiān)督與管理制度是有效開展安全管理工作的基礎(chǔ)，因而，建立完善的安全監(jiān)督與管理制度尤為重要，是保證幼兒園安全教育管理工作有效開展的關(guān)鍵。建立完善的安全監(jiān)督與安全管理制度需要做到以下幾點，第一，做好監(jiān)督檢查工作，明確責任人，為了加強幼兒園安全管理，應(yīng)明確責任人。園長作為第一責任人，下面分設(shè)各個具體負責人，一旦發(fā)現(xiàn)工作疏忽，造成安全事故的問題，對各責任人進行追究處理，起到規(guī)范與約束作用，切實做好安全管理工作。例如，定期檢查幼兒園的消防安全設(shè)施，檢查幼兒園的教學設(shè)施以及娛樂設(shè)施等，每天對衛(wèi)生問題進行檢查監(jiān)督，做好消毒工作，幼兒園教師需要做好安全檢查工作，避免幼兒攜帶尖銳玩具等[2]。第二，組織安全培訓與教育，組織教師不斷學習，了解安全教育的重要性，從而使教師加強幼兒的安全教育，對幼兒安全問題更加重視。

三、加強安全教育，提高幼兒安全意識

幼兒缺乏安全意識也是安全事故頻繁的原因之一，因而，提高幼兒安全意識，對幼兒進行有針對性的安全教育十分重要。加強安全教育，提高幼兒安全意識需要做到以下幾點。第一，通過故事、兒歌、童話等為幼兒灌輸自我保護思想，提高幼兒安全意識，幼師可以講解小紅帽、狼偽裝羊媽媽哄小羊開門以及白雪公主的故事，在故事中灌輸自我保護思想，如別人給的東西不能吃，社會上有壞人，需要提高警惕等，從而有效地進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識。第二，定期進行情境模擬，利用模擬演練的方式，教導學生如何應(yīng)對突發(fā)情況，例如，可以設(shè)置電話求救情境、陌生人接觸情境、生活中常見的有毒有害物品辨別情境、地震情境、防火情境等，利用此方式對幼兒進行安全教育，使幼兒學會緊急避險的方法。

四、加強幼兒教師隊伍建設(shè)

社會在不斷發(fā)展與進步，學前教育較以往也取得很大的進步，人們對幼兒教育工作者的專業(yè)素質(zhì)與個人品德也提出了更高的要求。即要求教育部門對幼兒學前教育加強重視，在給予資金與技術(shù)支持的同時還應(yīng)該加強對學前教育教師的培訓，打造高素質(zhì)、專業(yè)性強的教師，要使幼兒安全教育得到保證，這對教師提出了更高更嚴格的要求。首先，幼兒園要從教師招聘環(huán)節(jié)做起，對教師的教育資質(zhì)以及專業(yè)能力提出明確的要求。其次，幼兒園還應(yīng)該做到定期對在崗幼兒教師進行培訓，了解最新的幼兒安全教育需求以及幼兒安全教育思想[3]。此外，幼兒園還應(yīng)該積極鼓勵教師與幼兒互動，使教師可以走進幼兒的世界，通過言語的交流讓學生在無形之中接受幼兒安全管理教育。這種教學方法不僅可以使得幼兒教育更接地氣，而且更有利于幼兒成長以及加深學生對安全管理教育的認知。

五、家園合作，形成教育合力

家長是孩子天然的第一任教師，家庭教育是最基礎(chǔ)的教育，對幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用，幼兒園的教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上進行的，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點對德、智、體、美勞進行全面發(fā)展的。如果沒有家庭教育的支持，學校教育將會失去根基，無法進行。家庭與幼兒園是幼兒發(fā)展的共同承擔體，必須擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，統(tǒng)一協(xié)調(diào)合作，保證溝通交流順暢，共同構(gòu)建保障幼兒安全的防護墻。學校通過召開家長座談會，為家長宣傳幼兒安全教育知識，讓家長能夠及時了解學校的工作安排，以便能夠積極地配合學校開展工作。將好的意見和建議提出來，進一步制定出完善的安全管理制度和具體的安全教育措施，以利于提升幼兒的自我保護能力。

總而言之，幼兒教育是孩子學前教育的重要階段，能夠為孩子接受義務(wù)教育打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們必須重視幼兒教育。幼兒安全問題是不容忽視的問題，當前，幼兒安全問題頻出，使社會對幼兒安全問題更加重視，幼兒是祖國未來的希望，為幼兒營造安全的成長環(huán)境，加強幼兒園安全管理，建立完善的監(jiān)督管理機制，進一步進行研究，不斷提高幼兒的安全勢在必行。因此，在新時期就必須要加強對幼兒園安全教育管理措施的研究。

參考文獻

[1]鄧明芳.新形勢下加強幼兒園安全教育管理的實踐與探索[J].教育，2016（12）：7-7.

[2]康阿維.幼兒園大班安全教育教學工作實施的對策分析[J].教育：文摘版，2016（8）：73-73.

[3]林慧敏.試論幼兒園安全教育管理的現(xiàn)狀及措施[J].課程教育研究：學法教法研究，2017（33）：204-204.