彭樹(shù)金

【摘 要】初中階段對(duì)于師生雙方來(lái)講都是非常重要的階段，新課改下的物理教學(xué)工作對(duì)于教師來(lái)講也是負(fù)有挑戰(zhàn)性的。為了更好地開(kāi)展新課改下的初中物理教學(xué)工作，教師們必須要在教學(xué)中做出更多的努力。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 初中物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.116

物理作為一門非常注重實(shí)用性的科目，在人們的生活中扮演著重要的角色，學(xué)好物理可以使得人們的生活變得更加具有色彩感。初中階段是學(xué)生們真正開(kāi)始學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科的第一個(gè)階段，也是學(xué)生們距離中考最近的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)階段的教學(xué)中，努力幫助學(xué)生們找到更合適的教學(xué)方案，助力學(xué)生們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績(jī)，是教師教學(xué)職責(zé)所在。

新課改的教育政策對(duì)于師生雙方都是陌生的，但是，師生雙方也面臨著一個(gè)共同的挑戰(zhàn)，那就是中考。在初中階段，教師們不能懈怠對(duì)于更有效教學(xué)方法的追尋，這個(gè)階段教師們的教學(xué)質(zhì)量直接可以左右學(xué)生們的人生道路選擇，可以影響到學(xué)生們未來(lái)的去向。此外，初中階段的學(xué)習(xí)也是很苦很累的，學(xué)生們面臨著好多門課程的學(xué)習(xí)，而為了能夠更好地踏入自己理想的征程，他們不能在學(xué)習(xí)上存在偏科，需要竭盡所能學(xué)好每一門功課。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引路人，需要給學(xué)生的學(xué)習(xí)分憂，幫助學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供最合適的教學(xué)方法，助力學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上少走一些彎路，對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)成才是非常重要的。筆者作為初中物理教師的一員，在平時(shí)的教育教學(xué)中也對(duì)新課改進(jìn)行了相應(yīng)的解讀，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)如果我們能夠?qū)⒍嗝襟w技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式充分地運(yùn)用到初中物理課堂教學(xué)中去，我們整個(gè)初中階段的物理教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到很大程度的提升。

多媒體技術(shù)是伴隨著新課改的到來(lái)應(yīng)運(yùn)而生的教學(xué)設(shè)備，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)法則是被傳統(tǒng)教育教學(xué)所忽視的一種教學(xué)方法。在新課改的教育背景下，教師們?yōu)榱烁玫亻_(kāi)展教育教學(xué)工作，必須對(duì)這兩種新的教學(xué)方法予以重視，唯有如此，我們才能為學(xué)生們的物理學(xué)習(xí)提供更多的幫助。那么，在教學(xué)中如何積極使用這兩種教學(xué)方式輔助課堂教學(xué)工作，又如何能夠使得這兩種教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更好地輔助我們的初中物理工作呢？以筆者之見(jiàn)，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

首先，提升教師個(gè)人操作計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力；革新教師教育教學(xué)理念；通過(guò)多媒體設(shè)備給學(xué)生們呈現(xiàn)更豐富的教學(xué)資源，以圖形圖像結(jié)合的方式給學(xué)生們呈現(xiàn)更淵博的知識(shí)內(nèi)容，這種方式可以使得學(xué)生們能夠在課堂教學(xué)活動(dòng)中，集中精力聽(tīng)講，有效防止精力分散等問(wèn)題的出現(xiàn)。當(dāng)然，通過(guò)多媒體技術(shù)，學(xué)生們也可以在教學(xué)中得到更多的自我鍛煉。新課改的到來(lái)，給教師們的教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。無(wú)論在什么階段，事物的存在必然有雙面性，新課改的到來(lái)對(duì)教師來(lái)講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。而面對(duì)新課改的到來(lái)，教師只有一個(gè)選擇，那就是正面應(yīng)對(duì)、接受，教師作為學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的重要合作伙伴，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。為了更好地開(kāi)展新課改下的初中物理教學(xué)工作，教師們首先要提升自身操作計(jì)算機(jī)技術(shù)的能力，要學(xué)會(huì)基本的辦公軟件，如ppt等的使用，在此基礎(chǔ)上利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生們搜集更多的知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源了解到更多知識(shí)內(nèi)容，減輕教師們采取紙質(zhì)書(shū)備案的壓力，使得教師們能夠從勞累的板書(shū)教學(xué)方式中解脫出來(lái)，從而能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生之間進(jìn)行交流與對(duì)話，這對(duì)于學(xué)生們的物理知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)講也是非常有幫助的一種教學(xué)策略，可以使得學(xué)生們?cè)谟行У臅r(shí)間內(nèi)涉獵到更多的知識(shí)，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)然，教師也要及時(shí)地跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，革新自身教育教學(xué)理念，根據(jù)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)所需建設(shè)者和接班人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格開(kāi)展教學(xué)工作，全面提升學(xué)生質(zhì)量。

其次，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程在教育教學(xué)中的運(yùn)用，使得學(xué)生們能夠在物理課堂學(xué)習(xí)中加深對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的記憶和對(duì)知識(shí)的理解記憶，有效提升學(xué)生們對(duì)物理課程學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育背景下，教師們往往采取的是純理論教學(xué)的方式，對(duì)于學(xué)生們實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)沒(méi)有給予重視，而在當(dāng)前的教育背景下，教師們更要注重加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生綜合能力的鍛煉，需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生們實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。因此，在教學(xué)中，教師需要加強(qiáng)自身實(shí)驗(yàn)操作能力，在教授給學(xué)生們理論知識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生們實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ慕逃??？梢栽谡n堂上給學(xué)生們一邊講解理論知識(shí)，一邊操作實(shí)驗(yàn)，并且與學(xué)生們進(jìn)行交流，確保學(xué)生們能夠跟得上我們的講解速度。在每一節(jié)課中留出足夠的時(shí)間隨機(jī)選取幾位學(xué)生，組成團(tuán)隊(duì)在課堂上進(jìn)行當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)操作，這種方式一方面可以使得教師對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的了解；另一方面也將有助于學(xué)生們實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng)，繼而對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生求知欲望，這對(duì)于新課改下初中物理教學(xué)工作的順利開(kāi)展和學(xué)生實(shí)驗(yàn)記憶能力的提升也是非常有幫助的。當(dāng)然，教師也要積極地給學(xué)生們創(chuàng)造更多直接接觸實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠有更多的機(jī)會(huì)接觸實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告等過(guò)程，在教師的指導(dǎo)下親自操作實(shí)驗(yàn)，這對(duì)于新課改下學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升都是非常有效的方式，也將有助于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提升。

最后，教師可以通過(guò)多媒體設(shè)備給學(xué)生們播放更多的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和相關(guān)材料，讓學(xué)生們對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)苡懈嗟牧私?，同時(shí)，可以在年級(jí)范圍內(nèi)組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)比賽、課件設(shè)計(jì)大賽等的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠?qū)ψ陨淼膶W(xué)習(xí)狀態(tài)有更多的了解和自我認(rèn)知，有助于教師們教學(xué)能力的提升。物理在初中階段學(xué)生們的學(xué)習(xí)中占據(jù)重要的位置，新時(shí)代也在召喚更優(yōu)秀的全能型人才。學(xué)生作為獨(dú)立的發(fā)展且具有自主意識(shí)的個(gè)體，在物理學(xué)習(xí)中具有自主意識(shí)，可以按照自己的主見(jiàn)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，鍛煉自身的能力。

而要想真正地使得學(xué)生們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，提升自身的學(xué)習(xí)能力，教師們需要給學(xué)生們提供更多鍛煉和博弈的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)，教師們可以通過(guò)開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)比賽、課件設(shè)計(jì)比賽等方式鍛煉學(xué)生們創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，對(duì)于學(xué)生們的積極表現(xiàn)，教師也要給予充分的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，這對(duì)于新課改下教師個(gè)人教學(xué)工作的開(kāi)展以及學(xué)生們綜合素質(zhì)的提升都是非常有幫助的。

當(dāng)然，能夠幫助學(xué)生們學(xué)好物理知識(shí)的方法還有很多，以上幾點(diǎn)只是筆者個(gè)人拙見(jiàn)，希望能夠給大家的教學(xué)工作帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)有益的啟發(fā)，同時(shí)，希望看到大家有更多的有效經(jīng)驗(yàn)在此分享。