鐘秋紅

【摘? ? 要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國的教育事業(yè)也取得了不俗的成績，尤其是近年來，職業(yè)院校培養(yǎng)的技術(shù)型人才，更是為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】技能大賽? 會(huì)計(jì)專? 教學(xué)改革

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.011

我國的職業(yè)教育得到了教育部門的大力支持，為了有效提高職業(yè)教育的教學(xué)效果，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)型人才，職業(yè)技能大賽應(yīng)運(yùn)而生，技能大賽對提高職校學(xué)生的技能有很好的促進(jìn)作用，所以每屆技能大賽的開展，都會(huì)受到社會(huì)各界的關(guān)注。本文就以會(huì)計(jì)專業(yè)的理論與實(shí)踐教學(xué)為例，以筆者自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，簡單闡述下對職業(yè)技能大賽與會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的一些觀點(diǎn)，希望能起到拋磚引玉的作用。

以會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽為線，以賽促教、以賽促改、以賽促學(xué)，分析會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)中存在的一些問題及對策。今年的職業(yè)技能大賽即將拉開序幕，為了在一年一度的大賽中取得良好的成績，在大賽的前期訓(xùn)練中，各院校都投入了大量的人力、物力到自己學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)。本人以我校在會(huì)計(jì)技能比賽前的訓(xùn)練工作為依據(jù)提出以下幾點(diǎn)看法：

一、完善保障激勵(lì)機(jī)制

我們都知道，會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽的訓(xùn)練強(qiáng)大很大，而且時(shí)間較長，需要耗費(fèi)參賽者許多的精力，因此，在會(huì)計(jì)專業(yè)技能大賽開幕時(shí)，學(xué)校必須考慮如何保證參賽師生的積極性的問題。這就需要學(xué)校提供足夠的支持了。例如：學(xué)校可以制定本校對參賽者的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對于在大賽中取得優(yōu)異成績的老師和學(xué)生，學(xué)校要給予精神和經(jīng)濟(jì)方面的獎(jiǎng)勵(lì);但是對于沒有取得好的名次的教師和學(xué)生，他們勇于參賽，不畏辛苦不怕失敗的精神也應(yīng)該得到學(xué)校的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，既能體現(xiàn)學(xué)校對勇于參賽學(xué)生的重視，也能體現(xiàn)出對培養(yǎng)參賽學(xué)生辛勤付出的教師的認(rèn)可，這樣才能激勵(lì)師生參加大賽的積極性，同時(shí)也保障了學(xué)校參加大賽的持久性。

二、提高教師教育水平

俗話說：“名師出高徒”。會(huì)計(jì)技能大賽由于包含了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信息化等專業(yè)的理論及實(shí)踐知識，內(nèi)容比較多，教師必須先熟悉了會(huì)計(jì)技能大賽各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，才能更好地訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)操作能力。但是，職業(yè)院校的老師大多數(shù)是由學(xué)校畢業(yè)直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)的，缺少會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中主要以課本為主，導(dǎo)致學(xué)生大多是按照書本講的步驟進(jìn)行操作，缺少職業(yè)環(huán)境和對會(huì)計(jì)工作的感性認(rèn)識，在會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練上效果不佳，經(jīng)常出錯(cuò)。因此，任課教師除了要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識外，還必須具備熟練的會(huì)計(jì)實(shí)際操作能力，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、喜歡練習(xí)，從根本上保證會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，要想有效的提高會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)效率，就必須有強(qiáng)大的師資力量為依靠，學(xué)校就必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)任課教師會(huì)計(jì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

第一，學(xué)校應(yīng)該專門建立一個(gè)教師的培訓(xùn)基地，鼓勵(lì)教師積極參加一些會(huì)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)落后的教學(xué)模式，倡導(dǎo)新型的實(shí)踐教學(xué)，能夠?yàn)樯鐣?huì)多培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用型人才。

第二，校方可以組織教師參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查是會(huì)計(jì)專業(yè)教師進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的一種效果較好的方式。通過社會(huì)調(diào)查取得需要會(huì)計(jì)的企事業(yè)單位的詳細(xì)資料，有助于學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合。

第三，學(xué)?？梢远ㄆ谂c有會(huì)計(jì)專業(yè)的友校進(jìn)行交流，派出教師與友校教師互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們更先進(jìn)的專業(yè)教育理念和專業(yè)教學(xué)方法。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和方法

職業(yè)技能競賽舉辦的目的是選拔熟練掌握職業(yè)技能的實(shí)用型人才，同時(shí)也是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)能力的考核。會(huì)計(jì)技能必須是理論知識和實(shí)際操作能力的有機(jī)結(jié)合。而很多學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)理論知識教學(xué)課時(shí)過多，相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課時(shí)很少，因此，在會(huì)計(jì)技能比賽中很難取得優(yōu)異的成績。

為了有效提高學(xué)生會(huì)計(jì)技能的能力，保證在職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)秀的成績。學(xué)校就必須摒棄過去傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)踐，以職業(yè)實(shí)踐為主，理論知識為基礎(chǔ)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。例如：我在教學(xué)中就采用過項(xiàng)目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將理論教學(xué)和實(shí)踐操作進(jìn)行有機(jī)融合，讓學(xué)生一邊學(xué)一邊做，一邊做一邊學(xué)，這樣可以極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事半功倍。

四、改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

結(jié)合我校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)來看，由于教學(xué)場地緊張，將會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的多個(gè)功能模塊集中在一個(gè)機(jī)房，雖然提高了設(shè)備的利用率，但降低了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開出率。實(shí)訓(xùn)的形式主要是學(xué)生通過會(huì)計(jì)軟件的操作來掌握會(huì)計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容，與真實(shí)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境相差較遠(yuǎn)，因此學(xué)生普遍缺乏在現(xiàn)代企業(yè)管理中如何做好會(huì)計(jì)工作的認(rèn)知及能力。目前的實(shí)訓(xùn)室條件雖然基本滿足了會(huì)計(jì)技能競賽的訓(xùn)練要求，但是從長遠(yuǎn)看技能大賽的集訓(xùn)模式不能代替日常教育，技能大賽的目標(biāo)更不能代替高職的培養(yǎng)目標(biāo)。通過技能大賽地深入開展，最終要達(dá)到的目標(biāo)是將技能大賽從一年一次的精英賽向常態(tài)化、群眾化轉(zhuǎn)化，以滿足高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。因此建立以“職業(yè)環(huán)境+會(huì)計(jì)分崗+業(yè)務(wù)情景+工作任務(wù)”為模式的仿真會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心是未來實(shí)訓(xùn)室建設(shè)發(fā)展的方向。

五、結(jié)束語

總之，推動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革，提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的操作能力，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)高素質(zhì)人才，是每個(gè)教師的任務(wù)與使命，我們需要不斷努力前進(jìn)，不斷探索，以職業(yè)技能大賽為契機(jī)，以賽促教、以賽促改、以賽促學(xué)，將會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)的效果提高，打好會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生未來的基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)充足的人才。

參考文獻(xiàn)

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