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        探究新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)觀

        2018-09-10 07:22:44廉馥榕
        南北橋 2018年7期
        關(guān)鍵詞:高校大學(xué)生新形勢(shì)

        廉馥榕

        【摘 要】當(dāng)前,隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,高等教育的大眾化不斷凸顯,在國(guó)家頒布的雙向選擇、自主就業(yè)的政策背景下,大學(xué)生就業(yè)觀也發(fā)生了一定的變化,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,逐漸成為社會(huì)公眾關(guān)注的重要問(wèn)題之一。通過(guò)國(guó)家政策扶持、高校引導(dǎo)以及大學(xué)生的努力,讓大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。本文將簡(jiǎn)要分析,新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)觀方面的相關(guān)內(nèi)容,旨在更好的完善相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,為促使大學(xué)生順利就業(yè),發(fā)揮積極的作用。

        【關(guān)鍵詞】新形勢(shì) 高校大學(xué)生 就業(yè)觀

        中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.006

        在實(shí)際工作中,隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善,社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)以及文化環(huán)境等都發(fā)生了很大的變化,新形勢(shì)下大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境也變得相對(duì)復(fù)雜,面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生畢業(yè)規(guī)模也在不斷增加,如何培養(yǎng)高校大學(xué)生正確的就業(yè)觀,對(duì)于提高其就業(yè)率,具有重要的影響。為了更好的促使大學(xué)生獲得就業(yè)機(jī)會(huì),高校在開(kāi)展相關(guān)課程的環(huán)節(jié),應(yīng)充分重視影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素,積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成正確的就業(yè)觀,促使其更好的參與到實(shí)踐工作中。

        一、新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

        目前,大學(xué)生就業(yè)觀就整體情況而言,其狀態(tài)是良好健康的。大多數(shù)大學(xué)生自身具有獨(dú)立的自主就業(yè)意識(shí),能夠認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),并有效的進(jìn)行了自身的職位定位。但是深入分析高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀后發(fā)現(xiàn),新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)觀存在:“職業(yè)印象刻板”;就業(yè)態(tài)度不穩(wěn)定,消極;就業(yè)期望值過(guò)高;受傳統(tǒng)思想影響,求穩(wěn)觀念嚴(yán)重等問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在,直接影響了高校大學(xué)生的就業(yè)率,也直接導(dǎo)致了其自身對(duì)于就業(yè)的期望。為了進(jìn)一步促使高校大學(xué)生順利就業(yè),高校在國(guó)家政策以及用人單位政策的分析基礎(chǔ)之上,開(kāi)展相關(guān)課程,逐漸培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)和鼓勵(lì)其積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,讓更多的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

        二、新形勢(shì)下高校培養(yǎng)大學(xué)生正確就業(yè)觀的策略

        為了更好地幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè),高校在結(jié)合國(guó)家政策以及用人單位政策的基礎(chǔ)上,完善相關(guān)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),促使大學(xué)生在心理方面做好準(zhǔn)備,積極的提升自身素質(zhì),應(yīng)對(duì)就業(yè)中存在的問(wèn)題。新形勢(shì)下高校培養(yǎng)大學(xué)生正確就業(yè)觀,需要從就業(yè)心理動(dòng)機(jī)、個(gè)人綜合能力、價(jià)值取向等方面進(jìn)行引導(dǎo),并逐漸加強(qiáng)思想政治教育、積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用、有效推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,促使大學(xué)生順利就業(yè)。

        (一)加強(qiáng)思想政治教育

        在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,為了有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)目標(biāo),高校需要在學(xué)生的專業(yè)教育、行為養(yǎng)成、品格塑造等方面進(jìn)行引導(dǎo),促使大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)有相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)。在樹(shù)立正確就業(yè)觀的基礎(chǔ)之上,確定最優(yōu)的職業(yè)規(guī)劃,完成職業(yè)選擇的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育的方式,全面培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì),不斷提升學(xué)生的綜合能力。因此,加強(qiáng)思想政治教育,具有一定的積極意義。

        (二)積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用

        高校在開(kāi)展相關(guān)教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)充分重視互聯(lián)網(wǎng)的作用,利用互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等現(xiàn)代信息工具,有效創(chuàng)新信息傳播方式,拓寬就業(yè)信息途徑,讓大學(xué)生全面的認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),在了解行業(yè)背景的前提下,進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提升的目標(biāo)。同時(shí),積極開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)參與,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。因此,積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用,可以有效促進(jìn)新形勢(shì)下高校培養(yǎng)大學(xué)生正確就業(yè)觀。

        (三)有效推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展

        在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,有效推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,也是新形勢(shì)下高校培養(yǎng)大學(xué)生正確就業(yè)觀的策略之一。高校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,應(yīng)充分重視專業(yè)指導(dǎo)對(duì)大學(xué)生正確就業(yè)觀形成產(chǎn)生的重要影響,加大就業(yè)指導(dǎo)師資力量的投入,完善就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)發(fā)展目標(biāo)。針對(duì)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,幫助學(xué)生全面認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)。因此,有效推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,具有積極的發(fā)展意義。

        綜上所述,在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下,新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)觀,成為高校和社會(huì)公眾關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。針對(duì)新形勢(shì)下高校大學(xué)生就業(yè)的具體情況進(jìn)行分析,并結(jié)合相關(guān)教學(xué)課程,完善以往教學(xué)中存在的問(wèn)題,從國(guó)家政策、用人單位以及大學(xué)生自身實(shí)際情況出發(fā),引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹(shù)立科學(xué)、理性的就業(yè)觀,才能更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè),為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,發(fā)揮自身的價(jià)值。因此,針對(duì)新形勢(shì)下高校大學(xué)生的就業(yè)觀進(jìn)行分析,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

        參考文獻(xiàn)

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        [2]李曉鵬,吳玉琪.論大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變[J].中國(guó)城市經(jīng)濟(jì),2011,(5X).

        [3]東忠方.新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)工作的有機(jī)結(jié)合[J].教育與職業(yè),2015,(12):74-76.

        [4]劉帶.轉(zhuǎn)型期“代際不公”對(duì)大學(xué)生就業(yè)的阻礙及其消解[J].教育評(píng)論,2015,(9):68-71.

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