江蘇省張家港市云盤小學(xué) 許 芳

素質(zhì)教育進一步明確了德育教育的重要地位，同時也明確指出德育教育在學(xué)生的未來發(fā)展當(dāng)中扮演著重要角色。小學(xué)班主任要始終擺正德育工作的位置，并且明確自身在學(xué)生德育工作當(dāng)中所扮演的角色，充分承擔(dān)其自身的教育責(zé)任，讓德育之花開放在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的廣大空間。小學(xué)班主任在教育實踐當(dāng)中要認(rèn)真總結(jié)以及不斷優(yōu)化德育工作技巧，把握學(xué)生的身心發(fā)展特征，了解學(xué)生的發(fā)展需求，提高德育工作的針對性。

一、充分尊重學(xué)生

給予學(xué)生充分的尊重是小學(xué)班主任開展德育工作的前提條件，而且只有讓學(xué)生得到了充分的尊重，才能夠讓學(xué)生心平氣和地感悟來自班主任的善意與支持，從而極大程度上降低德育工作開展的難度。班主任只有做到了尊重學(xué)生，并且始終將師生放在平等的地位，才可以更加客觀地對待以及處理學(xué)生在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的失誤，并給予學(xué)生巨大的耐心以及寬容，進而獲得學(xué)生的愛戴與喜愛；班主任只有做到了尊重學(xué)生，并用自己的真摯情感來打動學(xué)生的內(nèi)心，才能夠通過曉之以理、動之以情的方式，解決德育工作當(dāng)中的問題。對此，小學(xué)班主任要逐步提升德育管理技巧運用水平，不斷地提高自身素質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)思想，堅持師生平等的教育原則，并真正融入到學(xué)生群體當(dāng)中來主動與學(xué)生進行溝通交流。小學(xué)班主任在與學(xué)生的溝通互動當(dāng)中可以獲得豐富全面的學(xué)生思想信息，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，這樣班主任可以以此為基礎(chǔ)進行因勢利導(dǎo)，有針對性地開展德育工作，讓師生關(guān)系更加和諧，也讓德育工作的效果得到提升。

二、維護心理健康

要想做好小學(xué)德育工作，小學(xué)班主任不應(yīng)該讓自己單一地成為學(xué)生思想的建設(shè)者，而是要主動維護學(xué)生的心理健康，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，從而更好地塑造學(xué)生的心理與思想，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓德育工作的實施更富動力。所以小學(xué)班主任要把握維護學(xué)生心理健康這一重要的德育工作技巧，運用多樣化的引導(dǎo)支持方法來督促學(xué)生健康成長，培養(yǎng)他們健康的心理以及完善的人格。第一，班主任要堅持因材施教。班主任在對學(xué)生進行心理健康教育的過程中需要考慮到學(xué)生的個體差異，全方位地把握學(xué)生在心理方面出現(xiàn)的問題，做到因人而異的心理健康支持實現(xiàn)對癥下藥，讓因材施教的目標(biāo)得以達成。第二，班主任要堅持循序漸進的教育原則。每一個學(xué)生的能力和層次雖然各不相同，但是每一位學(xué)生都有著各自的閃光點，都渴望來自班主任的呵護與尊重。班主任在心理健康教育方面要避免急于求成，應(yīng)該給予學(xué)生更多的耐心和支持，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，肯定他們的進步，增強學(xué)生成長的動力。

三、精心策劃班會

班會活動是小學(xué)班主任在進行學(xué)生以及班級管理工作當(dāng)中選擇的一種重要的管理策略，除了可以輔助班級建設(shè)之外，還可以作為德育工作的重要技巧，實現(xiàn)寓教于樂，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)知。主題班會具有突出的思想性、趣味性、參與性等特征，因此對學(xué)生來說有著強大的吸引力，可以號召學(xué)生積極主動地投入到班會活動當(dāng)中，并在參與當(dāng)中對學(xué)生進行思想熏陶和德育教育，從而讓學(xué)生轉(zhuǎn)變錯誤的思想觀念，端正個人態(tài)度。班主任在設(shè)計主題班會時，要選取與學(xué)生興趣愛好相符并且可以激發(fā)學(xué)生參與熱情的主題，力求用多樣化的主題班會對學(xué)生進行綜合能力的鍛煉。例如，為了提高學(xué)生保護環(huán)境的自覺性，讓學(xué)生承擔(dān)環(huán)保的社會責(zé)任，班主任可以設(shè)計以“保護我們的地球母親”為主題的班會活動，讓學(xué)生了解到如今地球遭到破壞的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生熱愛地球和保護環(huán)境的責(zé)任感。

四、創(chuàng)新德育手段

隨著時代的發(fā)展和教育改革的推進，傳統(tǒng)的德育教育技巧與方法已經(jīng)無法適應(yīng)如今出現(xiàn)的很多新問題和新情況。針對這一情況，小學(xué)班主任要樹立與時俱進的德育工作思想，不斷研究更新德育工作技巧。第一，以身作則。榜樣示范法是德育工作的一項重要技巧，而且榜樣的力量往往是無窮的，因此班主任可以用自己的模范行動來影響和感染學(xué)生，從而逐步熏陶學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生完善的思想道德。第二，以情感人。情感本身具有感化人心的力量，所以班主任要真心地對待每一位學(xué)生，做到換位思考和以心換心，確保德育工作質(zhì)量。第三，完善德育評價機制，對學(xué)生德育工作進行規(guī)范化以及量化管理，讓學(xué)生可以提高自覺性。

總而言之，小學(xué)班主任要成為完善學(xué)生綜合素質(zhì)的先行者，善于運用多樣化的德育工作技巧，點燃學(xué)生的心靈火種，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和向上的態(tài)度，完善學(xué)生的思想道德品質(zhì)，讓學(xué)生走向更加寬廣的道路。在具體的德育工作實踐當(dāng)中，小學(xué)班主任要認(rèn)真分析以及總結(jié)德育工作技巧，給予學(xué)生充分的尊重，注重維護學(xué)生的心理健康，精心策劃多元性的主題班會活動，并不斷創(chuàng)新改革德育工作手段，讓德育之花開放得更加絢爛。