黃琳

摘 要：本文通過(guò)勞動(dòng)力市場(chǎng)制度性分割相關(guān)理論研究，分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，總結(jié)勞動(dòng)力市場(chǎng)制度對(duì)大學(xué)生就業(yè)限制約束的具體問(wèn)題，并提出有效的解決措施，提高大學(xué)生就業(yè)效率，滿足市場(chǎng)發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的需求。推動(dòng)勞動(dòng)力市場(chǎng)制度性規(guī)范發(fā)展，使得大學(xué)生可以更好更快地投入到就業(yè)崗位工作中，并準(zhǔn)確定位個(gè)人的工作崗位情況，提升大學(xué)生崗位就業(yè)能力與需求的匹配性，發(fā)展適合大學(xué)生的就業(yè)個(gè)體關(guān)系，成就大學(xué)生未來(lái)的人生事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)力市場(chǎng) 制度性分割 大學(xué)生就業(yè) 關(guān)系

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2018）06（b）-183-02

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求不斷的轉(zhuǎn)變，對(duì)人才的需求提高，尤其是技能型人才、復(fù)合型人才的發(fā)展都需要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的培養(yǎng)，并適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需求，將自身融入到市場(chǎng)中。當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)主要是傾向于大中型城市、農(nóng)村以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等地區(qū)。尤其是現(xiàn)如今城鎮(zhèn)的發(fā)展水平日益提高，對(duì)人才的需求量提高，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地域環(huán)境較差，能夠提供給人才待遇、環(huán)境設(shè)施不足，甚至難以滿足人才自身崗位需求，造成了基層崗位空缺。而大城市存在崗位與個(gè)人能力不符的現(xiàn)象日益增多。就業(yè)難的壓力造成了勞動(dòng)力滯留，勞動(dòng)力分布不均衡。本文在勞動(dòng)力市場(chǎng)制度性分割以及大學(xué)生就業(yè)關(guān)系相關(guān)研究中，了解了市場(chǎng)制度規(guī)范的局限性，并最終提出了優(yōu)化市場(chǎng)制度的具體方案。

1 市場(chǎng)制度性分割相關(guān)理論基礎(chǔ)

勞動(dòng)力市場(chǎng)分割制度主要是針對(duì)已有的勞動(dòng)力區(qū)域人口特征進(jìn)行分類研究。并在勞動(dòng)力市場(chǎng)中相互自成研究系統(tǒng)。因此，在已有的勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境下，勞動(dòng)力市場(chǎng)被分割為具體的自成系統(tǒng)，并依據(jù)勞動(dòng)力的不同職業(yè)特征、行業(yè)特征對(duì)主流的人力資本理論進(jìn)行批判，并在已有的勞動(dòng)力資本市場(chǎng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)行分割，繼而極大的提高勞動(dòng)者工資收入的目的。由于現(xiàn)有的制度性勞動(dòng)力市場(chǎng)分割，造成大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)一定的傾向性。在注意勞動(dòng)力市場(chǎng)崗位不能滿足人才需求時(shí)，大學(xué)生則希望通過(guò)次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)暫時(shí)緩解個(gè)人的就業(yè)壓力，并向潛在的勞動(dòng)力市場(chǎng)尋找合適的崗位。而此時(shí)就會(huì)向勞動(dòng)力雇主傳遞負(fù)面就業(yè)信息，認(rèn)為該部分人才是由于自身的競(jìng)爭(zhēng)能力不高，才不得不來(lái)到次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)就業(yè)。這就造成了今后次要人才市場(chǎng)的大學(xué)生很難回歸主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)。勞動(dòng)力市場(chǎng)主要受到制度影響而被劃分，并形成了勞動(dòng)力市場(chǎng)分割性收益。

2 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

我國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀特征比較突出，大學(xué)生人才分布不均衡，人才分布過(guò)剩，而且專業(yè)人才短缺。通常社會(huì)對(duì)專業(yè)信息和管理類以及工商類人才短缺，相應(yīng)的高新技術(shù)人才發(fā)展供不應(yīng)求。大學(xué)生普遍對(duì)國(guó)企、外企以及政府機(jī)關(guān)單位比較青睞，并形成了一定的傾向性。高校畢業(yè)生中30%的學(xué)生將外企作為就業(yè)首選區(qū)域，25%的學(xué)生將國(guó)企單位作為個(gè)人的就業(yè)的首選，大學(xué)生就業(yè)扎堆現(xiàn)象比較明顯。通常情況下，大學(xué)生就業(yè)比較盲目，對(duì)個(gè)人職業(yè)定位比較不準(zhǔn)確。容易造成大學(xué)生個(gè)人就業(yè)誤區(qū)，就業(yè)工作不理想，大學(xué)生工作的積極性不高，工作狀態(tài)消極懈怠，整個(gè)人的工作能力得不到激發(fā)。大學(xué)生工作普遍高估個(gè)人的工作能力，就業(yè)后的薪酬待遇與預(yù)期的差異性較大，造成了大學(xué)生就業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)。尤其是隨著我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)的整體發(fā)展水平提高，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況要求日益提升。不僅要求大學(xué)生本人能夠適應(yīng)現(xiàn)有的競(jìng)爭(zhēng)壓力，而且對(duì)薪酬待遇方面也應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，以個(gè)人的能力發(fā)展為核心，逐步的增強(qiáng)個(gè)人的能力。

3 勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度性分割對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的解釋

3.1 學(xué)歷、家庭背景影響

由于原有就業(yè)思想的影響，造成社會(huì)對(duì)就業(yè)者的認(rèn)可度存在誤區(qū)。一方面，就業(yè)者的家庭、學(xué)歷情況低，雇傭者受到傳統(tǒng)思想的影響，對(duì)就業(yè)者的能力潛意識(shí)認(rèn)知普遍偏低，使得就業(yè)者的就業(yè)壓力提高。另一方面，社會(huì)對(duì)大學(xué)生認(rèn)可程度傾向于高學(xué)歷者，對(duì)學(xué)歷高者的待遇往往要高于普通學(xué)歷者，對(duì)有專業(yè)技能人才的利用率不高，技能型人才的薪酬待遇水平低，個(gè)人工作積極性不高，工作的創(chuàng)造力不足。

3.2 國(guó)家政策引導(dǎo)影響

受到國(guó)家政策引導(dǎo)驅(qū)使，大學(xué)生普遍希望通過(guò)大城市的奮斗獲得一席之地，并在大都市展示個(gè)人的才華和能力，讓自己可以實(shí)現(xiàn)理想，獲得社會(huì)的尊重。而國(guó)家政策有關(guān)大學(xué)生落戶，大學(xué)生就業(yè)扶持的有關(guān)政策較多，吸引了眾多的大學(xué)生投入到政策聚集地的學(xué)習(xí)和工作中。這就導(dǎo)致了中小城市的人才普遍較少，低于大城市人才擁有水平。這就進(jìn)一步加劇了中小城市發(fā)展所需的人才短缺困難。

4 解決勞動(dòng)力市場(chǎng)制度性分割對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響的對(duì)策分析

4.1 加快發(fā)揮市場(chǎng)制度的調(diào)節(jié)作用

通過(guò)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)制度缺陷分析，增強(qiáng)市場(chǎng)制度的可行性，發(fā)揮市場(chǎng)制度調(diào)節(jié)作用，讓更多的大學(xué)生就業(yè)不再盲目，能夠依據(jù)自己的專業(yè)興趣選擇勞動(dòng)力市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)范化發(fā)展，讓大學(xué)生可以具有一定的自由選擇空間，選擇合適自己的崗位和生活環(huán)境，繼而提高大學(xué)生的就業(yè)率，平衡市場(chǎng)就業(yè)現(xiàn)狀。所以，在大學(xué)生就業(yè)中合理的嵌入制度調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)，有助于勞動(dòng)力市場(chǎng)分配更加均衡，滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)人才的需求。尤其是次勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高端人才的需求較多，對(duì)人才需求日益提高時(shí)，制度上的平衡是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高的關(guān)鍵。因此，勞動(dòng)力市場(chǎng)制度上調(diào)節(jié)可以極大的增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)的效率，滿足大學(xué)生就業(yè)的需求，也是大學(xué)生個(gè)人發(fā)展必然的追求。

4.2 增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)

對(duì)大學(xué)生就業(yè)思想觀教育要?jiǎng)?wù)實(shí)，通過(guò)實(shí)事求是的樹(shù)立大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃思想，讓大學(xué)生對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)一步明確，按照一定的職業(yè)理想選擇就業(yè)崗位，并最終為勝任崗位工作而努力工作和學(xué)習(xí)。在大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)工作下，大學(xué)生可以更好的定位自身的崗位工作情況，并在崗位中努力提高自我，最終增強(qiáng)自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。因此，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)，是高校教育工作中的重要內(nèi)容之一，是推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)平衡的重要基礎(chǔ)?？梢杂行У亩糁苿趧?dòng)力市場(chǎng)的制度性分割造成的就業(yè)缺陷。

4.3 發(fā)展大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)考核機(jī)制

積極構(gòu)建大學(xué)生實(shí)習(xí)考核機(jī)制，通過(guò)實(shí)習(xí)考核機(jī)制對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況加以規(guī)范，按照大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予大學(xué)生就業(yè)評(píng)分，分析大學(xué)生的就業(yè)方向，并借助于就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)思路，指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)的調(diào)整，克服大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的困難，培養(yǎng)大學(xué)生多種能力，使得大學(xué)生可以更好更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。提升大學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)專業(yè)性，讓大學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，全面的發(fā)展。

總而言之，大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐具體工作內(nèi)容是在已有的環(huán)境下，幫助大學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)了解自身的不足，并在實(shí)踐中提高自我，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，增強(qiáng)個(gè)人的能力，使得個(gè)人可以在學(xué)習(xí)中提高自我，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。讓專業(yè)技能較強(qiáng)的大學(xué)生可以獲得發(fā)揮個(gè)人能力的崗位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，提高個(gè)人工作的積極性。尤其通信工程、土木工程等勞動(dòng)力市場(chǎng)稀缺的專業(yè)技術(shù)人才，在具體的實(shí)習(xí)工作中可以獲得實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最終鍛煉大學(xué)生的專業(yè)技能，提高參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

5 結(jié)語(yǔ)

本文分析了勞動(dòng)力市場(chǎng)制度性分割與大學(xué)生就業(yè)關(guān)系的研究?jī)?nèi)容。首先，明確了勞動(dòng)力市場(chǎng)制度性分割具體情況，對(duì)現(xiàn)階段存在的學(xué)歷、家庭背景以及固有思想的約束限制情況進(jìn)行分析，有助于摒除勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度化限制與約束。其次，勞動(dòng)力市場(chǎng)制度性分割需要政府的政策引導(dǎo)，依據(jù)不同區(qū)域的制度調(diào)節(jié)，提高大學(xué)生就業(yè)的崗位能力匹配性，避免人才的浪費(fèi)。最后，勞動(dòng)力市場(chǎng)制度分割與大學(xué)生而言，不僅限制了大學(xué)生就業(yè)效率，而且限制了就業(yè)崗位人才專業(yè)技能的發(fā)揮，對(duì)社會(huì)所需的技能型人才的發(fā)展造成了一定的制約。

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