唐敏

摘要：隨著社會競爭力日益激烈，創(chuàng)新成為提高能力的一個至關重要的因素。而在教育領域，如何運用創(chuàng)新教學是每一位體育教師在教學中面臨的重要任務。在當今素質(zhì)教育的背景下，體育教學提升了學生的觀察和創(chuàng)新能力，給學生創(chuàng)造了學習的空間。本文通過介紹體育教學的價值觀及創(chuàng)新思維的意義，從而找到提升學生創(chuàng)新思維的有效措施。

關鍵詞：中職體育教學；創(chuàng)新思維；有效措施

一、中職體育教學的價值觀

首先，中職體育教學注重健康與體育結(jié)合。在素質(zhì)教育中，體育教學始終秉持著”健康第一”的原則，同時素質(zhì)教育對學生的科學文化、思想及身體心理有很高的要求，三者共同作用，不可割斷。其中身體心理方面的素質(zhì)是基礎。將健康與體育相結(jié)合，增進人與人之間的感情及社會和諧。其次，中職體育教學合理選擇教材并明確目標。中職體育教學將趣味性與教學意義相結(jié)合，調(diào)動課堂氣氛，選擇實用多樣性的并且與專業(yè)密切相關的教材，同時體育教學明確設立目標，根據(jù)學生的興趣設置課堂內(nèi)容，從而提升學生的就業(yè)情況。最后，中職體育教學重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。中職學校不僅教授知識，而且注重學生在學習知識時的探索及創(chuàng)新能力，以提升學生全方面的發(fā)展。

二、體育教學創(chuàng)新思維的意義

第一，緊跟現(xiàn)代教育的要求。體育教師在教學中重視學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，進行教學方法的創(chuàng)新改革，注重實踐練習，幫助學生多角度思考問題，緊跟現(xiàn)代社會的教育要求，從學生時代抓起，為學生以后的工作打下堅實的基礎。第二，符合教學要求。在傳統(tǒng)的體育教學中，教師起主導地位，體育教師直接將知識塞給學生，教學方法單調(diào)，導致學生被動學習，缺乏創(chuàng)新能力，而體育教學創(chuàng)新思維符合了現(xiàn)代教學的要求，將學生放在主導地位，提升學生的能力。最后，提升以人為本的觀念。中職學校中體育生的學習基礎一般比較差，對學習的興趣不高，所以教師在選擇教材及教授知識時，應該考慮學生對內(nèi)容的接受能力。同時，改變傳統(tǒng)的教學方法，運用創(chuàng)新性的方式來教學，多利用一些現(xiàn)代的技術來提升學生對學習的熱愛。在課堂上注重與學生互動，領導學生探索思考及學習。與此同時，教師要投入情感，以人為本，對學生進行鼓勵，從而促進學生的創(chuàng)新能力。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的有效措施

（一）設立教學情景，運用情趣化教學

在體育教學中，教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，利用創(chuàng)新型的方法組織和領導學生學習。眾所周知，一個優(yōu)秀的教師及教學方法能夠引發(fā)學生對學習的興趣，打開學生的思維，提升他們的創(chuàng)新能力。倘若教師只死板地運用傳統(tǒng)的教學方法，這將會對學生的積極性及創(chuàng)新型有很大的影響。因此，教師應該合理地設立教學情景，激發(fā)學生的靈感。學生學習的主動性受教學環(huán)境的影響，而他們的主動性又影響著創(chuàng)新能力，所以教師可以依據(jù)學生實際的情況來設立情景，利用學生日常的經(jīng)驗來增添體育教學的樂趣。教師可以利用一些現(xiàn)代技術來加強學生的觀察能力及想象能力，培養(yǎng)他們的興趣。同時，教師可以運用情趣化教學。教學方法的改變可以提升教學質(zhì)量。體育教學其基礎為運動，教師在教學時可以多方面的設立一些游戲，運用實踐性的教學，讓他們喜歡運動，幫助學生體會運動的快樂，教師也可以利用多媒體幫助學生記憶及接受信息，提升他們的運動技能，鍛煉他們的意志，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

（二）改變教學觀念，注重培養(yǎng)人文素質(zhì)

傳統(tǒng)的體育教學一般只重視強身健體，卻忽略了體育在教育方面的作用。創(chuàng)新教學具有開拓性，倘若學生沒有健康的身體和人格，體育教學很難展開。中職體育教學應該貫徹以人為本的理念，提倡人文主義，讓學生喜歡運動，自覺進行鍛煉。教師在體育教學中也可以講述一些運動明星的歷程，讓學生領悟到每一份成功的背后都需要付出努力傳遞給他們正確的觀念，培養(yǎng)他們堅持不懈的精神，從而為國家的體育付出自己的一份力。學生的人格與創(chuàng)新能力也有很大的關系。因此，要想培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，就要從培養(yǎng)學生的性格出發(fā)。體育教師要著重培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)，不斷對學生進行鼓勵，激勵他們要自信堅持，提升學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而幫助學生終身進行創(chuàng)新。

（三）建立融洽的師生關系，創(chuàng)造良好的學習氛圍

學生和教師在體育教學中都是非常重要的。因此，在體育教學中建立一個和諧融洽的師生關系至關重要。教師應該重視教學中的合作，給學生提供一個良好的學習氛圍。同時，教師要明確自己的主導地位，充分發(fā)揮自己的作用，引領學生成為學習的主人。此外，教師應該具有充實的教學內(nèi)容，講課時生動形象，尊重并且不斷鼓勵學生，和學生建立互助平等的關系，避免對學生進行打罵，教師可以設置一些游戲來增進彼此之間的感情。體育教學的課堂在傳授知識的同時，也可以提升學生在交往方面的情感。因此，在師生關系融洽及學習氛圍良好時，學生可以積極地學習，主動地思考，思維也變得更加活躍，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力有很大的幫助。

四、結(jié)論

無論如何，在當今素質(zhì)教育的背景下，中職體育教學中的創(chuàng)新思維十分重要，這也是中職體育教學不斷發(fā)展的趨勢。體育教師應該跟隨時代的腳步，改變傳統(tǒng)的教學方法，設立合理的學習情境，注重培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，與學生建立和諧的關系，只有這樣，教學質(zhì)量才能不斷提高，學生的創(chuàng)新思維能力才能不斷加強，從而培養(yǎng)出一批創(chuàng)新型人才。

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（作者單位：廣西賀州職業(yè)學院）