雷彥鵬

如果你喜歡某個地方，會如何表達你的那種喜歡？20世紀，英國著名旅行家鮑威爾說：“就算整個尼泊爾都不在了，只要巴德崗還在，就值得你飛越半個地球來看它?！睂δ岵礌柡图拥聺M都谷地的這座“露天博物館”，他愛得夠深沉。

這個國家足夠神奇與神秘，宗教氛圍極其濃厚，被稱為“眾神之境”，首都加德滿都也號稱“廟比房多，神比人多”。當然，尼泊爾也有對神奇與神秘說不的時候。

2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級地震。據(jù)不完全統(tǒng)計，地震至少造成8786人死亡，22303人受傷，很多具有極高價值的文化古跡隨地震而去，數(shù)萬座建筑物受到損毀，其中有將近8000所學校。

震后第一所學校

在此次強震中，位于尼泊爾辛胡巴佐克州的賈拉帕德韋（ Jalapadevi）國家重點公立學校受災嚴重：兩棟教學樓完全倒塌，另一棟教學樓也嚴重受損——但也只能繼續(xù)使用?；I備、設計、建造……歷時近三年，由英孚教育全球助學計劃援建的賈拉帕德韋國家重點公立學校在受過創(chuàng)傷的原址上落成。2018年1月29日，在新教學樓前，竣工暨交接儀式如期舉行。

尼泊爾前政府總理尼帕爾、英孚教育創(chuàng)始人伯提-霍特（ Bertil Hult）先生的代表戴薇娜-霍特、英孚教育中國區(qū)首席執(zhí)行官杜仁（ JacobToren）等出席了儀式。為了紀念學校的落成，尼泊爾當?shù)卣€將學校的移交日，即1月29日，定為新的公共假日。這個國家一年有大小節(jié)日300多個，國家法定節(jié)假日就超過了50個，現(xiàn)在，尼泊爾又多了一個公共假日。

新校舍包括一棟3層主教學樓和一棟2層綜合樓，主教學樓最大可容納780人同時上課，而綜合樓則包含廚房、可容納200人同時就餐的餐廳、圖書室、教師辦公室、物理實驗室和化學實驗室等。

賈拉帕德韋公立學校是尼泊爾政府1962年開設的重點州公立學校，雖然新的教學樓用了三年時間才建成，但它卻是震后重建的第一所大型學校，而且還矗立在偏遠的山區(qū)。

一份特殊的禮物

有“雪山王國”之譽的尼泊爾，遺世獨立于喜馬拉雅山南麓，似乎和你親近，又似乎永遠觸摸不到。人們總喜歡用“神秘”“幸?！薄办o謐”“貧窮”“凈土”等詞匯去形容和描述這個內(nèi)陸山國。當站上這片土地之時，才發(fā)覺這些詞的真切。悠閑的生活，淳樸的民風，古老的城堡，豐富的自然景觀，還有不同的民族文化和宗教信仰在這里碰撞交融，使這個國家散發(fā)著獨特的魅力。

地震之前，“三步一小廟，五步一大廟”，廟宇比住宅多。震后三年，廟宇已沒有那么常見，但在加德滿都的宗教、文化和生活中心——杜巴廣場，地震的傷痕與人和神和諧共處：斷壁殘垣大部分已被清理，尚在修復的建筑旁邊磚瓦成堆，還有一些古老建筑用木頭支撐著。磚塊鋪就的地面之上，隨處可見拜神、喂鴿子、誦經(jīng)之人，還有人坐在臺階上發(fā)呆。他們安之若素。

既極致又隨意的慢生活，讓這個國家擁有了一種獨有的專注與淡定，外來人可以感受到這里的貧窮與落后，但他們從尼泊爾人的臉上絕對看不出來。他們隨處而居，路上到處都是三三兩兩站著的人，聊天，曬太陽，又似乎注視著哪里，面帶微笑，好像這個世界發(fā)生什么都與他們產(chǎn)生不了多大關系。無法坦承這里擁有現(xiàn)代意義上的幸福，但歲月靜好。

尼泊爾被聯(lián)合國列為最貧窮的國家之一，80%的務農(nóng)人口，醫(yī)療條件落后，基礎設施薄弱，缺少汽油燃氣，停電已經(jīng)成為生活的一部分……這里的確很窮。首都加德滿都的馬路坑坑洼洼，空中塵土飛揚，大小路口看不到紅綠燈的存在，交警站在中間指著喊著，淘汰的破舊車輛不光超載，外面也掛著人，摩托車大軍隨處穿梭……不過，隨意之中最靚麗的風景，是學生和穿在他們身上的校服。

尼泊爾實行學齡前教育和10年義務教育，無論城市還是鄉(xiāng)村，國家規(guī)定適齡兒童必須接受學校教育。無論是公立還是私立學校，各自都有統(tǒng)一的校服，西裝領結(jié)短裙，時尚漂亮。學生走在路上，追逐嬉鬧，變幻成一道風景線。

尼泊爾很重視教育。尼泊爾國家副總統(tǒng)普恩在新教學樓奠基儀式上，高度贊賞英孚教育深入地震損毀最嚴重的地區(qū)開展援建的行為，他表示： “英孚教育的英文名稱Education First，這也代表著英孚教育對本國人民的期望。教育是國家未來發(fā)展強大的源動力，我希望賈拉帕德韋學校堅持教育為先的理念，并傳播給其它的學校，永遠把教育作為頭等大事。”

竣工儀式前夕，尼泊爾國家副總統(tǒng)普恩和時任政府總理德烏帕分別會見了英孚代表杜仁和戴薇娜霍特。德烏帕授予英孚教育“震后重建杰出貢獻獎”，并表示，尼泊爾將以賈拉帕德韋學校竣工為契機，把教育作為頭等大事加以推動，促進國家整體教育水平的提高，實現(xiàn)國家和社會可持續(xù)發(fā)展。

竣工和交接儀式當天上午，當?shù)卮迕褡园l(fā)來到新落成的學校，敲鑼打鼓，微笑著給客人挨個兒戴上哈達、花環(huán)，紅色緹卡點于眉間，雙手合十，稍稍彎腰，說一句“Namaste”。新學校的落成，最開心的還是學生。在儀式上，為表達感謝，學生們跳起了極具當?shù)靥厣奈璧浮?/p>

由于當?shù)氐乩砦恢闷?，資源技術有限，重建面臨著種種困難，進展也異常緩慢，很多當?shù)卮迕袢匀蛔≡谂R時搭建的避難所。當這所震后重建的第一所大型學校矗立在辛胡巴佐克州時，這也成為了當?shù)卮迕駛兊南Ｍ?/p>

地震三周年之時，這片受過傷的土地，以及生活在這里、經(jīng)受過傷痛的人們，收到了這份特殊的禮物。

沒有什么不可能

本來，這所新學校的工期是一年，但是，馬希望和他的團隊卻用了近三年。

“我們最早計劃用一年完成這個項目，因為三層樓的學校，在中國三五個月可能就建好了。結(jié)果，一年過去了我們還沒動工。我到上海向老板匯報工作時，他非常吃驚，當時我也很著急……”在成為英孚教育尼泊爾項目組負責人之前，馬希望是英孚教育成人英語培訓區(qū)域總經(jīng)理，他自己也沒想到，在尼泊爾一待就是三年。

由于學校處于地震高發(fā)區(qū)域，為了給孩子們一個放心安全的新校舍，英孚教育特地聘請了來自東京建筑事務所的專家前來設計新校區(qū)，這家事務所擁有多年抗震建筑設計。憑借豐富的經(jīng)驗并實地勘察尼泊爾特殊的地質(zhì)環(huán)境后，事務所給出了一整套完善的學校設計方案?？⒐さ男Ｉ徇_到了日本抗震標準七級以上，遠高于尼泊爾政府災后重建委員會所要求的標準。

“我們用日本先進的技術保證建筑的安全，同時我們也要尊重當?shù)氐娘L俗文化，讓當?shù)厝四軌蛳矚g這所學校，這是一個特別難的事情。我們開會討論圖紙時，都需要尼泊爾的設計公司、日本的設計公司、中國的管理團隊同時在，所以我開玩笑說是‘三方會議，翻譯就需要兩個。另外，全世界最好的抗震技術在日本，但尼泊爾又是全世界最貧困的國家之一，這兩個國家差距太大了，不管是從觀念上還是理念上，要把二者融在一起，是這個項目里面最難的事情?！?/p>

在地震發(fā)生之后，英孚教育的創(chuàng)始人伯提·霍特決定要修建這所學校，而現(xiàn)在，這個決定已經(jīng)變成了現(xiàn)實。

英孚教育全球助學計劃尼泊爾學校項目是英孚教育全球范圍內(nèi)企業(yè)社會責任的標志項目。英孚教育中國區(qū)首席執(zhí)行官杜仁說道，英孚教育作為家族企業(yè)，已經(jīng)擁有52年的歷史，不管是家族還是企業(yè)，都有一個核心的文化：沒有什么是不可能的?！叭绻腥烁嬖V我們說這件事情不行，那我們會告訴他：我們的文化底蘊就是沒有什么不可能。”杜仁說。

如今，這位77歲的瑞典老人已經(jīng)處于半退休狀態(tài)，除了小兒子Max一心追逐自己的導演夢之外，其他三個兒子都選擇在英孚教育工作，并且共同接過了父親的班。目前，長子Philip與次子Alex是英孚教育全球聯(lián)席主席，共同負責監(jiān)管英孚教育16條產(chǎn)品線的戰(zhàn)略計劃和運營;三子Eddie是負責北美業(yè)務的首席執(zhí)行官。

家族企業(yè)的傳承，傳承的到底是什么？作為教育機構(gòu)，英孚教育傳承的是“教育，讓世界無界”的理念。