馬崎閏

摘要：我國的武術文化是中華民族中一項重要的傳統(tǒng)文化，在當今快節(jié)奏的社會環(huán)境中，因為國家的建設中心始終圍繞著經(jīng)濟建設，造成了我國的傳統(tǒng)文化難以得到傳承和發(fā)揚，為此在新的形勢下，我國的武術教學模式應該根據(jù)時代的特點進行一定的改變，為我國的傳統(tǒng)文化的發(fā)揚貢獻力量。

關鍵詞：普通高校；武術；教學模式；思考

當今的武術教學屬于體育鍛煉的一種方式，為此將武術教學歸類到大學生的體育教學任務中，不但能夠讓學生感受中國的傳統(tǒng)文化，增強文化的自信心，還能夠促進學生在高校中身體素質的提升，使得高校能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面的發(fā)展的綜合素質極高的人才，為此推行武術教學模式的改革是當今高校在體育教學中必須深入研究的課題。

一、高校武術教學現(xiàn)狀分析

在高校中推行體育教育中的武術教學能夠起到增加學生體質，增強民族文化自信心等多重作用的方式，但是在我國的高校中，推行武術教學還存在著大量的問題，本人通過對我國高校體育教學方式進行多方的走訪調查，總結出如下幾個原因。

（一）缺少專業(yè)的武術人才

雖然中國功夫在國際上享譽世界，但是在我國現(xiàn)在的社會觀念中普遍認為學習武術不能夠帶來經(jīng)濟效益，是一項沒有回報的教育投資，同時武術需要大量的時間進行探索，是一項機器難以掌握的專業(yè)技能，為此，大部分高校的體育教師傳授基礎的體育技能雖然能夠勝任，但是在進行專業(yè)的武術教學就缺少相關的人才，最新的數(shù)據(jù)顯示，普通高校中擁有專業(yè)的武術教師的不足百分之五十，很多高校中，根本沒有師資力量進行學生的武術教學培養(yǎng)計劃。

（二）缺少適合的教材

我國因為歷史原因和現(xiàn)在的社會認識，造成了社會各界對于武術已經(jīng)從原先的一項技能過度為了中國的傳統(tǒng)文化，這一改變直接造成了社會上尚武的現(xiàn)象不復存在。在如今這個講究經(jīng)濟效益的時代，因為武術缺少市場，使得其在教學方面也缺少專業(yè)的教材，高校在進行武術教學時難以尋找到全國統(tǒng)一的適合大部分學生的教材，造成了教師在進行教學時缺少教學效率。

（三）學校高層認識不足

高校的主要目的是將學生培養(yǎng)成符合社會發(fā)展方向的高素質人才，為此學校的高層領導在進行學校管理和學校的教學資源分配時，通常都是向現(xiàn)在的熱門行業(yè)進行傾斜，缺少對于體育方面的關心，雖然現(xiàn)在國家對于高校的學生的身體素質有了明確的要求，但是卻沒有要求其掌握相應的武術技能，這一現(xiàn)象直接造成了學校高層不會對體育教學中實行武術教學的意義進行關心，直接造成了大部分高校的武術教學難以開展。

（四）武術競賽少、缺少社會影響力

我國的現(xiàn)在的建設重心將長期以經(jīng)濟建設為發(fā)展重心，這一基本國策反映在社會上就是社會各界只對經(jīng)濟效益關心，因為武術關注的人少，所以沒有人或者單位會舉辦大型的武術競賽，使得武術在體育中影響力遠小于足球、籃球這類熱門運動。在高校中，也只有山東的個別高校擁有武術教學經(jīng)費，在其它的高校，其武術教學基本由學生自發(fā)組成的武術協(xié)會所承擔，造成了高校中缺少全面開展武術教學的環(huán)境。

二、武術教學內(nèi)容設置與教學模式

（一）確定教材

國家已經(jīng)認識到在高校中開展武術教學課程的意義，為此高校在進行武術教學時要堅定不移的以《全國高校體育課教學指導綱要》做為體育課程改革的重要指導文件。在選擇相關的武術教材時一定要符合上述文件中的指導精神，將傳統(tǒng)文化體育鍛煉相融合，多方面培養(yǎng)學生的身體素質和文化底蘊。

（二）營造良好的學習環(huán)境

我國的武術是我國先輩通過多年探索逐漸形成的一項集競技、強身、健體與一身的體育項目，學校通過引導學校中產(chǎn)生一個和諧的武術文化傳承和學習環(huán)境，不但能夠讓體質較差的學生的身體素質得到提升，還能夠讓學生在學習中得到身心的發(fā)展，并且我國武術文化因為受道家、儒家等多種傳統(tǒng)文化的影響，其中逐漸形成了獨特的武德文化，學生通過對武術的深入了解，能夠發(fā)現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化中優(yōu)點。

（三）引進專業(yè)人員

武術教學是一項區(qū)別與其它傳統(tǒng)的體育項目的教學任務，該教學要求教師有著專業(yè)的武術素養(yǎng)，但是在大部分的高校中缺少相應的專業(yè)人才，所以高校為了全面學生的武術教學方式就需要增加師資力量的引進力度，通過招收武術技能強友擁有良好的文化素養(yǎng)的教師，全面培養(yǎng)學生對我國傳統(tǒng)文化的傳承，并增加學生的身體素質。

三、結語

中國武術是我國一項源遠流長的傳統(tǒng)文化，在高校中開展武術教學不單單是為了增強學生的體質，也是傳遞民族文化，增加民族自信心的重要方式，是我國當今缺少文化傳承時期發(fā)揚和繼承民族文化的重要方式?；诖嗽颍救送ㄟ^對我國武術教學現(xiàn)狀進行研究，并對其中存在的問題提出了一些淺顯的意見，希望能夠為我國傳統(tǒng)文化的提升貢獻綿薄之力。

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（作者單位：和田師范專科學校）