張文婧 張振東 杜松健

摘要：籃球教學(xué)是小學(xué)學(xué)校體育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育、増進(jìn)學(xué)生身體健康的重要手段之一，教學(xué)大綱中也規(guī)定，籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。在校園足球發(fā)展較好的今天，校園籃球走進(jìn)校園，成為校園基礎(chǔ)課程的重要部分。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、歸納總結(jié)法、邏輯分析法對(duì)小學(xué)籃球教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)小學(xué)籃球教學(xué)存在的問(wèn)題，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息相關(guān)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，提出將網(wǎng)絡(luò)信息運(yùn)用于小學(xué)籃球教學(xué)的方法，從而更好促進(jìn)小學(xué)籃球教學(xué)的發(fā)展，是本文的根本目的。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；小學(xué)籃球教學(xué)；運(yùn)用研究

一、傳統(tǒng)小學(xué)籃球教學(xué)的局限性

（一）實(shí)踐教學(xué)較多，但演示方式陳舊

小學(xué)的籃球課程教學(xué)內(nèi)容主要以簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作為主，大部分的教師采用演示，講解比較常用的教學(xué)手段進(jìn)行，教師只用很小一部分時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行講解，而大部分時(shí)間讓學(xué)生自主實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中相對(duì)缺乏指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)欠佳。

（二）學(xué)生積極性不足，主觀能動(dòng)性差

對(duì)于小學(xué)生這一群體來(lái)說(shuō)，對(duì)事物的好奇心較重，對(duì)于籃球這種相對(duì)較為開(kāi)放的課程來(lái)說(shuō)，在課堂上不容易受控制，容易分心?，F(xiàn)時(shí)代的孩子運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較差，而且獨(dú)立能力不強(qiáng)，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的主觀能動(dòng)性就差一些。

（三）評(píng)價(jià)體系不完善

對(duì)于現(xiàn)階段小學(xué)籃球的發(fā)展來(lái)說(shuō)，可謂是一個(gè)不算成熟的階段。這種不成熟，也意味著其教學(xué)評(píng)價(jià)手段的不成熟。由于教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，所以在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，教師的評(píng)價(jià)不夠嚴(yán)格和規(guī)范。而且并沒(méi)有任何統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠真正說(shuō)明小學(xué)籃球的教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。

（四）小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)地不夠成熟

以現(xiàn)階段我國(guó)小學(xué)體育課程的發(fā)展來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)校都擁有規(guī)范化的操場(chǎng)，但規(guī)范的籃球場(chǎng)地可以說(shuō)非常少有的。也因?yàn)樾W(xué)生自身?xiàng)l件的問(wèn)題，尤其對(duì)于學(xué)齡的較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)用于小學(xué)籃球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

（一）提供多樣演示方式

在以往的小學(xué)籃球教學(xué)中，教師大都通過(guò)自身簡(jiǎn)單的示范與講解將技術(shù)動(dòng)作演示給學(xué)生，讓學(xué)生獲得動(dòng)作信息。而網(wǎng)絡(luò)多媒體的加入就能夠極大豐富教師的演示方式。既可以用短小的GIF動(dòng)態(tài)圖片，在某一動(dòng)作時(shí)進(jìn)行細(xì)致講解，也可以利用籃球比賽片段，為學(xué)生帶來(lái)更為直觀的戰(zhàn)術(shù)講解，多樣的演示方式。

（二）更好提高學(xué)生課堂積極性

多媒體的加入，本就非常大的提高學(xué)生課堂的積極性。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，如果讓一個(gè)小學(xué)生去讀紙質(zhì)版書(shū)籍，可能會(huì)相對(duì)比較困難。但如果將書(shū)籍內(nèi)容轉(zhuǎn)化成動(dòng)畫(huà)片或者視頻模式，再讓學(xué)生拿起多媒體播放器觀看，這就能極大改變小學(xué)生參與的主觀能動(dòng)性。多媒體教學(xué)的加入亦是如此。

（三）更科學(xué)完成學(xué)生評(píng)價(jià)

多媒體運(yùn)用于籃球教學(xué)，除了更好的完成教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量之外，還可以輔助完成教學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)，建立較為系統(tǒng)的評(píng)價(jià)平臺(tái)，同時(shí)制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生評(píng)價(jià)指數(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輸入平臺(tái)，完成更高效的計(jì)算。

三、網(wǎng)絡(luò)媒體在小學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用

（一）系統(tǒng)制作教學(xué)內(nèi)容相關(guān)GIF動(dòng)作示范

我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作相應(yīng)系統(tǒng)的GIF動(dòng)作示范。這樣的GIF圖片可以是網(wǎng)上搜索的圖片，進(jìn)行串聯(lián)，也可以是學(xué)校教師為本學(xué)校的教學(xué)專門拍攝制作的圖片。這樣將每學(xué)期的內(nèi)容做成一個(gè)GIF圖片合集，不僅能在課程播放，還能在課下通過(guò)社交軟件發(fā)送于學(xué)生家長(zhǎng)手中，讓學(xué)生在家就能夠通過(guò)圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)，更好的擴(kuò)寬了教學(xué)范圍。

（二）將理論知識(shí)制作成有趣的多媒體教學(xué)課件

將理論知識(shí)制作成有趣的多媒體教學(xué)課件是講授理論知識(shí)非常好的方法。這樣的課件可以是教師自己制作，通過(guò)多彩的圖片，形成內(nèi)容較為豐富的PPT，在課堂上為學(xué)生放映，繼而加入講解。也可以是教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找一些有關(guān)籃球的教學(xué)視頻，再進(jìn)行編輯或制作。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)搜集籃球比賽相關(guān)內(nèi)容，利用重大比賽做講解

基于互聯(lián)網(wǎng)的賽事轉(zhuǎn)播，乃至世界級(jí)比賽NBA的轉(zhuǎn)播都是籃球課程中最好的輔助教材。高水平的動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)實(shí)施，都能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更重要的是通過(guò)觀看、模仿、練習(xí)形成一整套學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

（四）建立完善的網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果交互

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，是激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步的重要手段。所以，教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的教學(xué)至關(guān)重要，尤其對(duì)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生著極大的影響。建立完善的網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)，制定具有階段性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷看到自己的發(fā)展與變化。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)成果的交互。同學(xué)校不同班級(jí)的教學(xué)成果展現(xiàn)，不同學(xué)校不同班級(jí)的教學(xué)成果展現(xiàn)，在對(duì)比與學(xué)習(xí)中不斷提高成績(jī)，也通過(guò)平臺(tái)使教學(xué)評(píng)價(jià)更客觀、更科學(xué)、更好的避免主觀因素的產(chǎn)生，更好的記錄學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

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