由于反問句表現(xiàn)的是斥責(zé)的口吻，與孩子的人格尊嚴(yán)相對(duì)立，容易使孩子產(chǎn)生反感。建議與孩子對(duì)話時(shí)多用疑問句式，如“你認(rèn)為怎么樣”“這樣看對(duì)嗎”“你是怎么想的”等，表現(xiàn)的是一種商量的口吻，容易引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與對(duì)話。

不少家長(zhǎng)在與孩子對(duì)話時(shí)，都喜歡采用強(qiáng)調(diào)句式，以為自己比孩子成熟，就試圖將自己的意志強(qiáng)加給孩子，其結(jié)果往往事與愿違。因此要多用委婉句式，比如說“大概、也許、不大可能、不怎么”之類的句子，可以強(qiáng)化與孩子之間的平等性，又可以表示對(duì)孩子的尊重。這樣，無論是闡明自己的觀點(diǎn)，還是批評(píng)孩子的錯(cuò)誤，都容易被孩子接受。

許多家長(zhǎng)都曾整天將“不”掛在嘴上，不準(zhǔn)這樣、不得做什么、不許干什么等，因?yàn)樗憩F(xiàn)的是一種命令的口吻，往往會(huì)讓孩子的人格尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)，所以易使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒。如果運(yùn)用陳述句，則效果會(huì)大不相同，因?yàn)橄瘛拔乙詾?、我想、我看”之類的陳述句，只表明說話者是在客觀地?cái)⑹瞿撤N觀點(diǎn)或某種情況，容易使孩子產(chǎn)生平等感，樂于傾聽家長(zhǎng)的意見。

（摘自《中國(guó)教育報(bào)》）