我現(xiàn)在不當(dāng)教師。如果當(dāng)教師的話，我想把以下的話告訴自己，策勵(lì)自己。

我如果當(dāng)中學(xué)教師，決不將我的行業(yè)叫作“教書”，猶如我決不將學(xué)生入學(xué)校的事情叫作“讀書”一樣。

若有人問我干什么，我的回答將是“幫助學(xué)生得到做人做事的經(jīng)驗(yàn)”，我決不說“教書”。

我不想把“孝”“仁”“愛”等等抽象道德向?qū)W生的頭腦里死灌。我認(rèn)為這樣的辦法毫無用處，與教授“蛋白質(zhì)”“脂肪質(zhì)”等名詞不會(huì)使身體得到營養(yǎng)一樣。

為要使學(xué)生的存心和表現(xiàn)切合著某種德目，而且切合得純?nèi)巫匀?，毫不勉?qiáng)，我的辦法是：在一件件的事情上，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

為什么我要和他們一樣地做呢？第一，我聽從良心的第一個(gè)命令，本應(yīng)當(dāng)“忠”；第二，這樣做才算是指示方法、提供實(shí)例，對學(xué)生盡了幫助他們的責(zé)任。

我認(rèn)為自己是與學(xué)生同樣的人，我所過的是與學(xué)生同樣的生活；凡希望學(xué)生去實(shí)踐的，我自己一定實(shí)踐；凡勸戒學(xué)生不要做的，我自己一定不做。

因?yàn)槲业拿x是教師，凡負(fù)著教師的名義的人，都有幫助學(xué)生的責(zé)任。

我不想教學(xué)生做有名無實(shí)的事。設(shè)立學(xué)生自治會(huì)了，組織學(xué)藝研究社了，通過了章程，推舉了職員，以后就別無下文，與沒有那些會(huì)社的時(shí)候一樣；這便是有名無實(shí)。

我說比不做還要糟糕，并不是抱著多一事不如少一事的心思，主張不要有那些會(huì)社，不要有圖書館、學(xué)校園之類的設(shè)備。我只是說干那些事必須認(rèn)真地干，必須名副其實(shí)。

我無論擔(dān)任哪一門功課，自然要認(rèn)清那門功課的目標(biāo)，如國文科在訓(xùn)練思想，養(yǎng)成語言文字的好習(xí)慣；理化科在懂得自然，進(jìn)而操縱自然之匙。同時(shí)，我不忘記各種功課有個(gè)總目標(biāo)，那就是“教育”———造成健全的公民。

每種功課猶如車輪上的一根“輻”，許多根輻必須集中在“教育”的“軸”上，才能成為推進(jìn)國家民族前進(jìn)的整個(gè)輪子。這個(gè)觀念雖近抽象，可是至關(guān)重要。

學(xué)生現(xiàn)在和將來做人做事，還要與前面所舉的幫做莊稼和出外旅行一樣，是綜合而不可分的；那么，我能只顧分科而不顧綜合，只認(rèn)清自己那門功課的目標(biāo)而忘記了造成健全公民的那個(gè)總目標(biāo)嗎？

我無論擔(dān)任哪一門功課，決不專做講解的工作，從跑進(jìn)教室開始，直到下課鈴響，只是念一句講一句。我想，就是國文課，也得讓學(xué)生自己試讀試講，求知文章的意義，揣摩文章的法則。

因?yàn)樗麄円惠呑右x書看報(bào)，必須單槍匹馬，無所依傍才行。國文教師決不能一輩子伴著他們，給他們讀解書報(bào)。

教學(xué)生一味聽講，實(shí)際上無異于要他們游心外騖或是什么都不想，無異于摧殘他們心思活動(dòng)的機(jī)能，豈不是殘酷？

我不怕多費(fèi)學(xué)生的心力！

我要教他們試讀、試講、試做探討、試做實(shí)習(xí)，做許多的工作，比僅僅聽講多得多。

我要教他們處于主動(dòng)的地位。他們沒有嘗試過的事物，我決不滔滔汩汩地一口氣講給他們聽。他們嘗試過了，我才講。

可是我并不逐句逐句地講書，我只是給他們糾正！給他們補(bǔ)充，替他們分析或綜合。

教育是什么？教育怎么做？葉圣陶先生的“幫助學(xué)生得到做人做事的經(jīng)驗(yàn)”道出了教育的核心價(jià)值觀。通過教育讓學(xué)生豐富精神、改變氣質(zhì)、健全人格、完善道德、增進(jìn)智慧、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、自主發(fā)展、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值并成就幸福人生，這是教育最根本的目的和最本質(zhì)的追求。

新時(shí)代的學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的、自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，普通高中教育承上啟下，關(guān)系整個(gè)國家人才培養(yǎng)質(zhì)量。在新高考背景下，許多學(xué)校都在積極構(gòu)建學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系，教師要成為學(xué)生的人生發(fā)展引領(lǐng)者和學(xué)業(yè)導(dǎo)師。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作在中國的發(fā)展，提升教師的育人素養(yǎng)，我們編輯出版了《教育》（學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)），期待作者、讀者、編者、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各方，在尊重、合作、創(chuàng)造的理念下，為了學(xué)生的成長，為了所有人的發(fā)展，群智融合，一起前行。