馬琳 武杰

[摘要]《習近平的七年知青歲月》講述了習近平青年時期“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，對于當代大學生有重要的啟示意義。對當代大學生自覺錘煉黨性、堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀提供了“精品課程”，對其養(yǎng)成艱苦磨煉、矢志不渝、不懈奮斗的優(yōu)秀品格和作風提供了“權(quán)威教材”，對其深入學習領(lǐng)會習近平系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史起點與實踐來源提供了“生動課堂”。

[關(guān)鍵詞]習近平；理想信念；家國情懷；求實作風

[作者簡介]馬琳（1989-），女，陜西渭南人，西安郵電大學通信與信息工程學院，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。武杰（1989-），男，陜西西安人，西安郵電大學自動化學院，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

[中圖分類號] D642 [文獻標識碼] A [文章編號] 1006-8031（2018）08-0063-02

《習近平的七年知青歲月》這本書，使當代大學生明白15歲的習近平為什么能從一個初到黃土地時“迷茫、彷徨”的少年成長為群眾眼里“吃苦耐勞的好后生”，會從一個在當時歷史環(huán)境下被認定為“黑幫弟子”的知識青年成長為梁家河大隊的黨支部書記的道理所在，并找到了習近平治國理政所表現(xiàn)出來的獨特魅力的奧秘所在，也更加透徹地理解了習近平所講的“系好人生的第一?？圩印钡纳羁虄?nèi)涵。作為一名從事高校思想政治工作的輔導員，一位正處于成長期的知識青年，一名共產(chǎn)黨員，引導大學生系好人生的第一?？圩?，使其從青年習近平的艱苦歷程中有所啟示，得到收獲，是十分有意義的。

第一，要像青年習近平那樣，堅定共產(chǎn)主義的理想信念。人生需要信仰驅(qū)動。習近平是當年年齡最小、插隊地方最苦、在農(nóng)村待的時間最長的“老三屆”知青，習近平當年是作為“黑幫子弟”到陜北插隊的，但他血液里流淌著的紅色基因并沒有絲毫的改變；雖然插隊所經(jīng)受的磨煉從心理到體力都超出了自身的承受能力，但他對馬克思主義的信仰和追隨中國共產(chǎn)黨的信念卻始終堅定不移。在梁家河生活、工作期間，他先后寫了八份入團申請書、十份入黨申請書，正是因為這份執(zhí)著的追求，他才很快融入了陜北農(nóng)村新的環(huán)境，自覺接受艱苦生活的磨煉，成了村里的壯勞力和種地的好把式。正是因為這份執(zhí)著的追求，加上艱苦的磨練，群眾的信服，他入黨的愿望才得以實現(xiàn)，進而擔任了梁家河大隊黨支部書記。正是因為這份執(zhí)著的追求，他才經(jīng)受住了陜北高原嚴酷自然環(huán)境下的各種考驗和挑戰(zhàn)，鍛造出堅毅剛強的意志品質(zhì)和頑強拼搏的奮斗精神，讓他有了敢于應(yīng)對任何困難和各種風浪的勇氣和自信的力量。正如他在回顧插隊經(jīng)歷時所說：“7年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大，后來遇到什么困難，就想起那個時候在那樣的困難條件下還可以干事，現(xiàn)在干嘛不干？你再難都沒有難到那個程度。”①“在遇到困難時想到這些，就會感到?jīng)]有解決不了的問題。”②“15歲來到黃土地時，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到哪里，永遠都是黃土地的兒子?！雹哿暯竭@段質(zhì)樸的語言啟示當代大學生：系好人生第一?？圩?，放在首位的就是要有崇高的政治理念，這是大學生書寫人生輝煌的強大動力，是大學生創(chuàng)造歷史的強大精神支柱，是大學生成就偉業(yè)的旗幟引領(lǐng)。

作為當代大學生，尤其是中國共產(chǎn)黨員，要在生活、工作等領(lǐng)域內(nèi)，始終做到信念不能變，理想不能丟，精神不能垮，要堅持、要奮斗。在“兩學一做”學習教育中，加強黨性修養(yǎng)，保持政治定力，始終堅信有黨組織的堅強領(lǐng)導，有理想信念的支撐，就一定會克服各種困難，歷經(jīng)風雨終見彩虹。

第二，要像青年習近平那樣，不忘“初心”，“以人民為中心”，心中溢滿為民服務(wù)的家國情懷。人生不僅需要信仰驅(qū)動，還需要接地氣。這個地氣，就是貼近人民，了解國情、村情、民情，與人民同甘共苦，為人民排憂解難，千方百計地滿足人民對美好生活的追求和向往。他插隊的梁家河，山大溝深，交通落后，土地貧瘠，降雨很少，自然條件很差。在知青插隊的那個年代，那里沒有電，沒有任何農(nóng)業(yè)機械，老百姓吃水、吃糧、燒柴、照明等都存在不少困難。15歲的習近平從生活條件相對優(yōu)越的北京來到這塊被群山阻隔、多風少雨的荒僻之地，才真切地感受到了人民群眾的冷暖和甘苦，才實實在在地體驗到稼穡之苦和衣食之難，讀懂了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的內(nèi)涵，才知道老百姓最缺少什么、最需要什么、最期待什么，才真正了解了中國國情。正是這種體驗和了解，催生他克服各種阻力和困難，在大隊黨支部書記的任上，創(chuàng)造性地開展工作，盡力為鄉(xiāng)親們多辦些實事和好事。他組織帶領(lǐng)群眾修道路、打淤地壩、辦鐵業(yè)社、建代銷店、打大口井、發(fā)展沼氣，以自己的實干苦干引領(lǐng)群眾向過上好光景奮進。經(jīng)過七年的歷練，他自己由一個不諳世事的少年脫胎換骨為群眾眼里“吃苦耐勞的好后生”，一心讓群眾過上好日子的領(lǐng)路人。多年后他說：陜北七年，最大的一個收獲，就是“讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西?！雹?014年2月7日，他在索契冬奧會接受俄羅斯電視臺專訪時莊嚴宣示“我的執(zhí)政理念，概括來說就是：為人民服務(wù)，擔當起該擔當?shù)呢熑??！秉h的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以強烈的責任擔當，不斷加大管黨治黨力度，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。這些事實啟示當代大學生：系好人生第一?？圩樱褪且獦淞ⅰ耙匀嗣駷橹行摹钡乃枷?，為群眾做實事好事。

第三，要像青年習近平那樣，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和求實作風。人生仍需苦作舟。人生沒有平直大道可走。中國古代偉大的思想家孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，這正是少年習近平步入社會第一站所面臨境況的真實寫照。在插隊的艱苦歲月里，他始終與群眾同甘共苦，什么苦活累活臟活都干過，而且都搶著干，從不偷懶。短短的幾年間闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想觀。更可貴的是，在那個將知識分子說成是“臭老九”，“讀書無用論”“知識越多越反動”等謬論甚囂塵上的動亂年代，他卻始終堅持苦讀深思，經(jīng)常挑燈夜讀到凌晨。這種苦讀，積淀了豐厚的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，使得他的講話總能旁征博引、信手拈來，妙語連珠，充滿自信，富有感染力、親和力。讓我們領(lǐng)悟到“腹有詩書氣自華”的真諦。正是這種“以苦為樂”的歷練，讓他學到了書本上難以學到的東西，收獲到一部不著一字卻能受用終生的人生寶典，為他以后的成長和進步奠定了堅實的基礎(chǔ)。正如習近平插隊時，時任文安鐸公社黨委書記的白光興在一次采訪時所說：“習近平在文安鐸公社插隊期間，是一名普通知青，他能夠入黨，是因為他符合黨員標準，表現(xiàn)好，具備入黨條件；他當支部書記是因為他能力強；公社推薦他上大學是因為他貢獻大?！雹葸@些事實啟示我們：系好人生第一?？圩樱褪且B(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和求實作風。艱難困苦，玉汝于成，是當代大學生必須銘記的人生箴言。

作為當代大學生，尤其是中國共產(chǎn)黨員，一定要清醒地認識到，雖然現(xiàn)在的生活條件和學習環(huán)境要比過去好很多，但卻不能因此而貪圖玩樂，不思進取，搞享樂主義那一套；一定要清醒地認識到，作為中國共產(chǎn)黨員，唯有養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和求實作風，才能有所作為，善作善成；一定要清醒地認識到，學習是進步的階梯，學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。把學習當做天職，如饑似渴地學習，沉下心來看書學習，一刻也不能放松學習。在學習中增長才干，提高本領(lǐng)，為國家和人民更好地奉獻自己的智慧和力量。

第四，要像青年習近平那樣，越是遇到困難，越不能著急，一定要慢下來、穩(wěn)下來。據(jù)同去四川考察沼氣的知青黑蔭貴回憶，“習近平那時年齡很小，但是很穩(wěn)重，做事情很認真，是個實實在在想問題、愛思考的人，話語很少，比較內(nèi)秀，沒有一些干部子弟那種張揚?！雹拗啻髅髟诨貞泴Ξ斈甑牧暯接惺裁从∠髸r說道，“當時插隊的時候，近平這個人比較沉穩(wěn)，抗壓能力比較強。這個抗壓，指的可不僅是生活上、體力上的壓力，更是心理上所要經(jīng)受的巨大壓力?！雹咧嗬灼缴谡劦搅暯降娜烁裉攸c時說道，“不論大事小事，近平遇事沉著淡定，始終保持情緒冷靜。他曾幾次與我說過他很喜歡曾國藩的一段話‘愈是軍情棘手，眾議紛紜，愈要心明立定，從耐煩二字痛下功夫?！雹嗔暯侥軗碛蟹€(wěn)重、內(nèi)斂的性格特點，與他的人生經(jīng)歷相關(guān)，也與他從書中汲取的精神食糧息息相關(guān)。

作為當代大學生，應(yīng)學習習近平的優(yōu)秀品格，自覺地磨煉自己，少一點稚嫩，多一些老練；少一點狂熱，多一些清醒；少一點天真爛漫，多一些沉穩(wěn)老成，養(yǎng)成一種穩(wěn)健風格，做到“行穩(wěn)致遠”。還要像青年習近平那樣，善于學習和借鑒先進經(jīng)驗，勇于打破“沼氣不過秦嶺”謬言，在梁家河點亮陜北高原第一盞沼氣燈。從實際出發(fā)，在科學的道路上勇于探索，敢于創(chuàng)新，養(yǎng)成敢闖敢試、敢為人先的非凡氣魄，用創(chuàng)新成果報效國家，回饋社會，感恩父母。

當代大學生，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生力軍，“應(yīng)自覺把《習近平的七年知青歲月》作為案頭卷、座右銘和勵志書，學好用好《習近平的七年知青歲月》這部‘教科書，從書中尋找青春答案，自覺樹立起與時代主題同頻共振的遠大理想、堅定信念、價值追求和使命擔當?！雹?/p>

[注釋]

①③習近平：我是黃土地的兒子.西部大開發(fā)，2012年09期.

②篳路藍縷啟山林：探尋習近平總書記在梁家河的青春足印[N].陜西日報，2017-12-05.

④何亮亮.習近平文章憶往事稱上山下鄉(xiāng)對其影響深遠[OL].人民網(wǎng)，2016年7月6日.

⑤中央黨校采訪實錄編輯室.習近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社：第381頁.

⑥中央黨校采訪實錄編輯室.習近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社：第109頁.

⑦中央黨校采訪實錄編輯室.習近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社：第143頁.

⑧中央黨校采訪實錄編輯室.習近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社：第58頁.

⑨張燕斌.當代青年應(yīng)學好用好《習近平的七年知青歲月》這部“教科書”[J].河南教育（高教），2017-11-20.