宋英偉

一、簡述

雜技是我國一項(xiàng)傳統(tǒng)的表演藝術(shù)活動。這種表演藝術(shù)活動是以超常的技巧為特征的，其起源與人類的生產(chǎn)實(shí)踐密切相關(guān)，是人類在與自然界相適應(yīng)的過程中發(fā)展而來的，通過長期代代傳承和努力，到目前已成為舞臺上表演的主要節(jié)目種類。

雜技表演是一種綜合藝術(shù)，在舞臺上，演員呈現(xiàn)出挺拔的英姿，高超的技能和超強(qiáng)的心理素質(zhì)，顯示出其在身體能力方面的技能應(yīng)用，展示了人體潛能的力量，變幻的手法，帶給觀眾以美的享受。雜技藝術(shù)發(fā)展到今天，節(jié)目創(chuàng)作發(fā)生了日新月異的變化，在追求技巧創(chuàng)新發(fā)展的同時，音樂、舞蹈也和雜技表演互相結(jié)合，注入了現(xiàn)代文化藝術(shù)的意境和內(nèi)涵。演員們在表演上已經(jīng)從較為單一的節(jié)目，發(fā)展到多樣化的綜合表演，節(jié)目編排在長期的不斷變革、創(chuàng)新、實(shí)踐中，呈現(xiàn)了雜技藝術(shù)永無止境的境界，演員在表演上向高難度、精巧、尖端方面發(fā)展，演員們無論是表演一個單一節(jié)目，還是表演精品節(jié)目，體能和基本功是基礎(chǔ)，而良好的綜合素質(zhì)是雜技演員必須具備的基本功。

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性

雜技是體能的藝術(shù)展示，它所創(chuàng)造出的超越體能，是不平凡的奇跡。在長期的訓(xùn)練表演過程中，要把“腰、腿、跟斗、頂”四項(xiàng)基本功的基礎(chǔ)訓(xùn)練常抓不懈，平常要多培養(yǎng)學(xué)員的興趣，善于表揚(yáng)和鼓勵他們，以正確的方法誘導(dǎo)，及時做好思想工作，不斷激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)訓(xùn)練熱情，維護(hù)學(xué)員的成績，優(yōu)勝劣汰。

三、提高綜合素質(zhì)

一個雜技演員的綜合素質(zhì)，是伴隨個人藝術(shù)過程的終身問題，從一無所知的學(xué)員到成長為具有鮮明個性的演員，在成長的每一個過程和環(huán)節(jié)上，教練、編導(dǎo)、文化課方面的教師，都應(yīng)該注重每個演員的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在這方面應(yīng)該要考察學(xué)員自身的認(rèn)識能力，反映接受程度，逐一地對他們進(jìn)行各方面了解，從被動接受到主動接受。對一般演員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，可以是客體的，被動接受的；而對一些認(rèn)識和接受能力強(qiáng)的學(xué)員、演員，以被動接受和主動接受相結(jié)合的教學(xué)方法，挖掘?qū)W員或演員的自身潛力，融入他們的思想和體能表現(xiàn)中，使他們形成比較好的綜合素質(zhì)，把個人能力展示出來，而這些都凝聚了教練和教師們辛勤的付出和智慧。

在節(jié)目訓(xùn)練中，每一種節(jié)目都有其自身的特點(diǎn)和表演手法，例如：“車技”“抖空竹”“手技”“轉(zhuǎn)毯”“草帽”“高車踢碗”等節(jié)目，這些雜技節(jié)目要求的動作準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性都非常高，要做到萬無一失。而影響準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性的雖然有體能和基本功好的因素，但根據(jù)訓(xùn)練的實(shí)際情況來看，綜合素質(zhì)也起到很大的作用。根據(jù)本人學(xué)習(xí)雜技表演多年的體會看，每一個條件不同的演員，在同一個技能下、同一舞臺表演時，呈現(xiàn)的結(jié)果各有不同。

由此可見，一個好的演員平時也要注意心理素質(zhì)的訓(xùn)練，對于高空節(jié)目或者平衡性能較強(qiáng)的節(jié)目訓(xùn)練應(yīng)加大訓(xùn)練難度，增加訓(xùn)練次數(shù)，適應(yīng)場地環(huán)境，克服恐懼心理，要多次進(jìn)行觀摩訓(xùn)練和彩排，及時發(fā)現(xiàn)問題，這些都是很有效果的辦法，它能使演員適應(yīng)舞臺上演出的心理要求，從而發(fā)揮出更好的水平。另外，教練和教師在平常訓(xùn)練中的語言、神情和個性對學(xué)員和演員在節(jié)目訓(xùn)練和演出中的綜合培養(yǎng)和心理有很大的影響。所以教練和教師要精心細(xì)致地教學(xué)，語言和氣，多鼓勵他們完成規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)，增加他們的自信心，重視文化課的學(xué)習(xí)，要抓住每個人的特點(diǎn)因材施教，使其收到較好的訓(xùn)練結(jié)果。反復(fù)地講解缺點(diǎn)和失誤，幫助他們克服心理障礙和陰影；反之，如果只重視訓(xùn)練技巧，不能解決心理問題，就會出現(xiàn)失誤，而一味地訓(xùn)斥、懲罰，就會讓學(xué)員和演員產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致節(jié)目訓(xùn)練不是一種自覺的行為，對動作細(xì)節(jié)要領(lǐng)的掌握和完成整體的節(jié)目會產(chǎn)生很大的不良影響，要謹(jǐn)慎對待。

綜上所述，訓(xùn)練雜技學(xué)員和演員需要較長的時間和過程，教練和教師要認(rèn)真仔細(xì)地工作，讓受訓(xùn)練者進(jìn)入良好的思想狀態(tài)。這不是一日之功，是多年養(yǎng)成和堅持正確教學(xué)的結(jié)果，及時了解情況，根據(jù)不同的情況采用不同的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)施教，是每一個從事雜技藝術(shù)教學(xué)的培養(yǎng)者都應(yīng)該非常重視的課題。編排、創(chuàng)作一個優(yōu)秀的綜合性雜技、歌舞節(jié)目要求編導(dǎo)和教練深入現(xiàn)實(shí)生活中，去深入地認(rèn)識和感受生活的各種形式及其發(fā)展規(guī)律，把它作為創(chuàng)造藝術(shù)形象的根據(jù)和基礎(chǔ)，即把現(xiàn)實(shí)生活作為藝術(shù)的唯一源泉。

綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)，是建立在掌握正常的教學(xué)方法和心理特點(diǎn)上進(jìn)行疏通的。培養(yǎng)雜技學(xué)員和演員的心靈美感，提高他們的文化藝術(shù)修養(yǎng)和雜技基本功是齊頭并進(jìn)、平衡發(fā)展的，重視自信心理解和知識積累，只有具備較好素質(zhì)的優(yōu)秀雜技演員，才能發(fā)揮出超越自己能力的高水平成績，在表演舞臺上展示出中國雜技藝術(shù)獨(dú)有的藝術(shù)魅力。要學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀的經(jīng)典節(jié)目，加強(qiáng)文化知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合每個學(xué)員及演員個人的情況因材施教、取長補(bǔ)短。要善于打破常規(guī)創(chuàng)作出新穎、優(yōu)美、靈巧、完整、動感性強(qiáng)的節(jié)目，雜技學(xué)員和演員要認(rèn)真聽取教練的指導(dǎo)，做好每一個動作，領(lǐng)會角色表現(xiàn)的內(nèi)涵，掌握好節(jié)目整體性節(jié)奏，把自己的全部身心融入舞臺表演中，面帶微笑，真誠地和觀眾交流，提高自身內(nèi)外在形象，觀眾的心情就會被感染，整個節(jié)目就能達(dá)到較高的藝術(shù)效果。另外，演員和學(xué)員們要加強(qiáng)自身的文化課學(xué)習(xí)和藝術(shù)理論方面的修養(yǎng)，向老師以及優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，不斷提升個人的綜合素質(zhì)，做一個全面發(fā)展的合格演員。

四、結(jié)語

總之，從事雜技教學(xué)培養(yǎng)工作是一個不斷創(chuàng)新拓展的過程，它重要的著力點(diǎn)是“育人”，以培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，提高綜合素質(zhì)教育能夠激發(fā)雜技學(xué)員們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，加強(qiáng)思想品德教育，從而促使他們進(jìn)一步健康快樂地成長，為他們的未來提供更廣闊的發(fā)展空間。我們期盼著在教學(xué)改革進(jìn)程中素質(zhì)教育能受到重視，對專業(yè)人才的培養(yǎng)更符合目前文化事業(yè)發(fā)展的需求，讓走向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)員們在轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)演員的同時，打下良好的基礎(chǔ)，為發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的雜技文化事業(yè)增添新的力量，成為優(yōu)秀的雜技表演藝術(shù)家。

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