趙艷云

【內(nèi)容摘要】英語(yǔ)電化教學(xué)在交集情景、審美感受、新舊知識(shí)的復(fù)習(xí)與銜接等方面具有無(wú)可替代的地位和優(yōu)勢(shì)；通過(guò)視聽(tīng)、聽(tīng)說(shuō)、視聽(tīng)說(shuō)綜合、視聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合等電化教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用達(dá)到優(yōu)化教學(xué)手段、提高課堂教學(xué)效率的目的。

【關(guān)鍵詞】電化教學(xué) 英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)手段 素質(zhì)教育

一、電化教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1.培養(yǎng)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生的“學(xué)”才是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的直接因素，教材、媒體等一切外部條件雖然是重要的，但都只是影響學(xué)習(xí)的間接因素。興趣才是最好的老師，要根據(jù)中學(xué)生好問(wèn)、好奇、愛(ài)做游戲的特點(diǎn)，深挖教材中的“快樂(lè)因素”，緊密結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如外研版初中八年級(jí)上冊(cè)Module6《Animals in danger》則可以投影有關(guān)動(dòng)物瀕危的資料，讓學(xué)生通過(guò)圖片，來(lái)深刻的感受保護(hù)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。提高他們保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，增強(qiáng)青少年進(jìn)行環(huán)保宣傳的責(zé)任感，可謂所學(xué)有所用。

2.營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，提升自主學(xué)習(xí)的能力

優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，能使人產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境，有礙教育、教學(xué)工作的有效開(kāi)展。然而，在以母語(yǔ)為交流方式的大環(huán)境下，英語(yǔ)作為一種學(xué)科存在，就顯得枯燥乏味，甚至因缺乏合適的交流環(huán)境而變得復(fù)雜、抽象。正是由于其缺乏實(shí)用性，使得學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，45分鐘的英語(yǔ)課堂也就變得索然無(wú)味了。要想讓英語(yǔ)這壺“不開(kāi)的溫水”徹底燒開(kāi)，就必須盡力提升“環(huán)境溫度”，也就是說(shuō)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分利用電化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常播放一些旋律活潑優(yōu)美、唱詞簡(jiǎn)單的原版英文歌曲，或者播放一些經(jīng)典的英文電影。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且極大增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)感，有利于推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的進(jìn)程。

3.情景交融，審美愉悅中感受語(yǔ)言

會(huì)話，作為教學(xué)中至關(guān)重要的一項(xiàng)內(nèi)容，在英語(yǔ)教學(xué)中具有不可替代的作用。而電化教學(xué)的出現(xiàn)恰恰將會(huì)話的作用發(fā)揮得淋漓盡致，通過(guò)制作和使用有聲有色、情景交融的電腦課件，賦予了會(huì)話知識(shí)濃厚的審美與情感色彩，讓學(xué)生更加鮮明而強(qiáng)烈的感受并且接收到信息。學(xué)生就會(huì)置身于生動(dòng)、具體的語(yǔ)言環(huán)境中，在愉悅、輕松的情景中學(xué)以致用、融會(huì)貫通，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，最大限度吸引了學(xué)生的視聽(tīng)注意力，大大激發(fā)了學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)能力。

二、電化教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用

1.視聽(tīng)整體結(jié)構(gòu)教學(xué)訓(xùn)練

在教學(xué)過(guò)程中，為了最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以有效地運(yùn)用一些直觀演示手段（實(shí)物、掛圖、幻燈、投影、錄像、電影等）向?qū)W生傳輸相關(guān)的信息，給學(xué)生發(fā)放一些生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)資料。此外，在進(jìn)行新課講述時(shí)，教師可以采用錄音、投影或幻燈、錄像相結(jié)合的教學(xué)方法將課文內(nèi)容鮮明地呈現(xiàn)給學(xué)生，這不僅能夠把抽象的內(nèi)容形象化，還在很大程度上加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。

2.聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

英語(yǔ)課堂教學(xué)中，使用最廣泛的電教媒體是錄音機(jī)，聽(tīng)錄音模擬正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、朗讀，為口語(yǔ)交際奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教授新課時(shí)，按照根據(jù)課文內(nèi)容聽(tīng)錄音→教師提問(wèn)→學(xué)生思考→學(xué)生回答或者生提問(wèn)→教師答疑→學(xué)生思考的流程進(jìn)行課堂教學(xué)。在復(fù)習(xí)提高階段，教師則可以讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自主編成新的小短文，然后分組進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。

3.視、聽(tīng)、說(shuō)綜合訓(xùn)練

視、聽(tīng)、說(shuō)綜合訓(xùn)練方式是通過(guò)接受視聽(tīng)材料，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的愿望，通過(guò)視聽(tīng)材料的運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境。電教手段如：電視、錄像、投影、幻燈等給處于形象思維較發(fā)達(dá)的初中學(xué)生提供說(shuō)的素材，然后配以有聲有色的解說(shuō)或?qū)υ?，使?chǎng)面活起來(lái)，以此激發(fā)學(xué)生“我要說(shuō)”的內(nèi)在動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)能力，使學(xué)生積極、專(zhuān)注、自然地投入到新課學(xué)習(xí)。

4.視、聽(tīng)、寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練

在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)中，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)的難度最大。為了突破學(xué)生怕寫(xiě)英語(yǔ)的心理，在教學(xué)中，教師充分運(yùn)用電教手段以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、降低學(xué)習(xí)的難度。在教學(xué)中要求學(xué)生根據(jù)幻燈圖像及其配音內(nèi)容（或英語(yǔ)短劇錄像）進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

三、在運(yùn)用電化教學(xué)手段時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.運(yùn)用電教手段要有明確的目標(biāo)

在外語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用電教手段，必須為外語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)服務(wù)，為提高外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量服務(wù)。使用電教手段要防止搞形式主義，不能把外語(yǔ)課上成電教的演示會(huì)、展覽會(huì)。必須根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定電教課的目的，并針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇使用不同的電教手段。

2.電教媒體應(yīng)是教學(xué)性、科學(xué)性、技術(shù)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一和結(jié)合

教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生傳播知識(shí)和培養(yǎng)能力。開(kāi)發(fā)與運(yùn)用教學(xué)軟件必須以正確的教育思想為指導(dǎo)，必須符合教學(xué)原則，要防止只注意趣味性而忽視了科學(xué)性的思想性。每個(gè)電教媒體應(yīng)力求做到：（1）圖像清晰明亮，使全班學(xué)生在各個(gè)位置都能看得清楚；（2）聲音清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而生動(dòng)、與畫(huà)面配合協(xié)調(diào)；（3）注重實(shí)用，簡(jiǎn)便，要便于教師使用；（4）教師使用各種媒體時(shí)，要適時(shí)、適量，要恰到好處。使用電教手段應(yīng)是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，以藝術(shù)增加教學(xué)的感染力，強(qiáng)化教學(xué)的效果。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

現(xiàn)代化的教育媒體一是有利于信息的傳播，二是有利于學(xué)生積極主動(dòng)在參與。教師在使用電教手段時(shí)，教師要注意精講多練，以練為主，講練結(jié)合。而且教師要根據(jù)電教媒體的作用點(diǎn)，選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，為學(xué)生提供由易到難、由淺入深、多層次的形式不同的言語(yǔ)實(shí)踐條件。

實(shí)踐證明，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，唯有合理地運(yùn)用電化教學(xué)，才能夠優(yōu)化課堂教學(xué)效果，有力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施與開(kāi)展。

（作者單位：聊城高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)顧官屯鎮(zhèn)中學(xué)）