陳冰

【摘 要】 綜合實(shí)踐活動(dòng)以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐為主題的課程內(nèi)容，為學(xué)生開辟了一條他與生活中其他事件交互的通道。作為教師的我們要從實(shí)踐出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐生活，提高學(xué)生的實(shí)踐水平，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

【關(guān)鍵詞】 綜合實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生；創(chuàng)新

綜合實(shí)踐活動(dòng)以其全新的理念，獨(dú)有的形式，全方位的要求，無可避免地?cái)[在我們教育工作者的面前。作為一名綜合實(shí)踐教師，我們必須不斷進(jìn)行教學(xué)反思，不斷探索和學(xué)習(xí)新的、適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)要求的教學(xué)方法和手段，以提高課堂效率，體現(xiàn)教學(xué)的應(yīng)用性原則，滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

一、提倡標(biāo)新立異，培養(yǎng)思維的獨(dú)創(chuàng)性

綜合實(shí)踐活動(dòng)要以活動(dòng)促發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐，主動(dòng)探索，主動(dòng)創(chuàng)造，大膽探索，敢于質(zhì)疑，敢于突破陳舊，善于發(fā)表新見。綜合活動(dòng)內(nèi)容，放開手腳讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)（社區(qū)），走向大自然，自己去調(diào)查、考察、訪談，收集整理資料，研究或?qū)懷芯繄?bào)告。真正在綜合實(shí)踐活動(dòng)中全面提高人文素養(yǎng)。

二、運(yùn)用興趣教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)

教育家贊可夫認(rèn)為：“教學(xué)中一旦觸及學(xué)習(xí)的情感意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，就能發(fā)揮高度有效的作用?！币粋€(gè)人要在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，首先必須對(duì)學(xué)業(yè)滿腔的熱忱和極大的興趣，肯用全副精神去做。因此在綜合實(shí)踐課教學(xué)中，教師要從學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求出發(fā)，通過多種途徑用科學(xué)的方法去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，并逐步使學(xué)生原有相對(duì)淺顯的、短暫的間接興趣發(fā)展為比較穩(wěn)定的科學(xué)志趣。

三、營造民主氛圍，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

學(xué)會(huì)欣賞別人是一個(gè)人成功的必要條件，那么要做一位成功的教師也必須學(xué)會(huì)欣賞你的學(xué)生。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)懲罰往往容易產(chǎn)生抵觸情緒（逆反心理），而對(duì)賞識(shí)卻欣然接受。因此，我們?cè)诮逃虒W(xué)中應(yīng)貫徹以賞識(shí)為主的原則，因?yàn)樗潜葢土P更有效的教育教學(xué)措施。如小姚同學(xué)是一個(gè)中下生，性格內(nèi)向，不愛表現(xiàn)自己。在花卉與生活的活動(dòng)中，他選了花卉用途小組，這個(gè)小組有一個(gè)任務(wù)——學(xué)插花。通過幾次到花店的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的勤學(xué)苦練，他成為佼佼者，并成為匯報(bào)課中的表演者。也是那次的鍛煉讓他在學(xué)習(xí)上多了自信，各科學(xué)習(xí)成績也有了極大的提高。

四、提高實(shí)踐水平，發(fā)展實(shí)踐能力

美國心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為：“成功的教學(xué)依賴于一種和諧民主的課堂氣氛?！币粋€(gè)人的創(chuàng)新才能和個(gè)性的形成，一方面靠自身的努力，另一方面還受外部環(huán)境教育的影響。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等方面都具有開放性的特點(diǎn)。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐為主題的課程內(nèi)容，為學(xué)生開辟了一條他與生活中其他事件交互的通道。作為教師的我們要從實(shí)踐出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐生活，提高學(xué)生的實(shí)踐水平，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、獲得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

【參考文獻(xiàn)】

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