李秀建 潘霞 黃少波

【摘要】在信息化、大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的背景下人們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式被新媒體日益影響和改變，高校師生形成了以新媒體為了解外部世界的主要信息渠道的新常態(tài)。在日趨網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的新常態(tài)和新環(huán)境之下，高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)既面臨著新機(jī)遇也受到很大的沖擊。桂林電子科技大學(xué)電子工程與自動(dòng)化學(xué)院根據(jù)自身發(fā)展特點(diǎn)和工作規(guī)律以及學(xué)生平時(shí)思想變化的特征和趨向，對(duì)癥下藥，探求加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)的新方式、新途徑。

【關(guān)鍵詞】新常態(tài) 品牌化 黨建工作

【基金項(xiàng)目】此論文為2015年桂林電子科技大學(xué)黨建研究立項(xiàng)課題《高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)的探索與實(shí)踐》階段成果。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）08-0200-01

習(xí)近平在全國(guó)思想政治教育工作會(huì)議講話中強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)髙校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力?！痹诟咝＝ㄔO(shè)日益網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的新常態(tài)的背景下，要求高校大學(xué)生黨建務(wù)必轉(zhuǎn)變工作思維、創(chuàng)新工作手段，推動(dòng)黨建走向創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育工作的重要陣地，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，也就成了新形勢(shì)下搞好高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容和必然選擇。

1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下我國(guó)高效基層黨建工作的現(xiàn)狀

在意識(shí)形態(tài)極端重要的時(shí)期黨建工作的重要領(lǐng)域和難點(diǎn)領(lǐng)域在高校?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下基層黨建工作既擁有在傳播效果和傳播范圍上的優(yōu)勢(shì)給黨建工作帶來新的機(jī)遇，提供為高校黨建工作者占領(lǐng)思想陣線的幫助。還凸顯出了傳統(tǒng)高校黨建工作一方面缺乏科學(xué)理念引領(lǐng)以及頂層設(shè)計(jì)、缺乏對(duì)黨建品牌的管理理念以及推廣意識(shí)；另一方面，品牌創(chuàng)建目標(biāo)定位不夠明確、活動(dòng)內(nèi)容與模式較為單一、實(shí)踐載體不夠豐富、活動(dòng)主體體驗(yàn)不充分等方面的不足，高?；鶎狱h建品牌的科學(xué)性、長(zhǎng)效性以及系統(tǒng)性很難得到保障。因此，高校大學(xué)生黨建品牌創(chuàng)建普遍存在著黨風(fēng)政風(fēng)教育與品牌創(chuàng)建相脫節(jié)的現(xiàn)象，偏重傳統(tǒng)的黨政學(xué)習(xí)，與真正意義上的品牌創(chuàng)建差距較遠(yuǎn)。尤其是在面向眾多的學(xué)生黨員群體時(shí)，高校傾向于采用黨小組討論、黨支部會(huì)議等形式開展集體活動(dòng)，缺乏多樣性、系統(tǒng)性和層次性，使得真正的品牌創(chuàng)建效應(yīng)無法得到充分的體現(xiàn)。不利于鞏固高效思想政治教育和以及意識(shí)形態(tài)教育工作的開展。

2.“新常態(tài)”下電子工程與自動(dòng)化學(xué)院基層黨建品牌化建設(shè)實(shí)踐與探索

桂林電子科技大學(xué)電子工程與自動(dòng)化學(xué)院黨委對(duì)黨建品牌創(chuàng)建的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行實(shí)證研究找準(zhǔn)品牌創(chuàng)建的切入點(diǎn)，因地制宜地推進(jìn)基層黨建品牌創(chuàng)建工作，形成了一批特色鮮明、認(rèn)同感高、輻射效應(yīng)強(qiáng)的品牌活動(dòng)，極大豐富了黨建品牌化建設(shè)的理論和實(shí)踐。院黨委在總結(jié)已有成果的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行理論提升和經(jīng)驗(yàn)推廣，積極推進(jìn)一個(gè)工程，建設(shè)三個(gè)陣地，提升一個(gè)組織，促成“兩學(xué)一做”活動(dòng)落地落實(shí)不斷提高基層黨建工作品牌化、科學(xué)化水平[1]。

2.1亮身份、重服務(wù)以“五個(gè)一”工程推進(jìn)全體黨員全方位參與活動(dòng)

學(xué)院兩學(xué)一做注重黨員模范作用的發(fā)揮，面向所有教工黨員和學(xué)生黨員開展“五個(gè)一”工程：教工黨員聯(lián)系2名精準(zhǔn)扶貧學(xué)生、聯(lián)系1名未就業(yè)學(xué)生、參加一次學(xué)生黨支部活動(dòng)、開展一次基于“學(xué)情報(bào)告”和“評(píng)估報(bào)告”的學(xué)風(fēng)建設(shè)輔導(dǎo)、為學(xué)生推薦一本書籍；學(xué)生黨員聯(lián)系一名入黨積極分子、幫扶一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生、在易班等網(wǎng)絡(luò)空間分享一次“兩學(xué)一做”活動(dòng)心得、參與一次志愿服務(wù)活動(dòng)、參與一次學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

2.2基于“易班”“雨課堂”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)線上網(wǎng)絡(luò)新媒體學(xué)習(xí)分享陣地

以易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主載體，以易班微支部、易班微黨課、易班微話題等促進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)分享平臺(tái)，各個(gè)支部在易班建立了討論組，遴選優(yōu)秀的“兩學(xué)一做”內(nèi)容形成話題并進(jìn)行了定向分享和討論。利用微信服務(wù)號(hào)“雨課堂”平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)練習(xí)等PPT，提前預(yù)習(xí)，線上交流；利用易班資料共享、話題分享，建立線上學(xué)習(xí)互助空間，傳遞分享黨員學(xué)習(xí)筆記。此外大力開展基于易班的線上線下活動(dòng)，以易班5.28先鋒、易班-助理的奮斗等、基于“雨課堂”平臺(tái)的黨員“一對(duì)一” 幫扶后進(jìn)生、線上線下結(jié)合的方式開展就業(yè)幫扶工作等活動(dòng)，促進(jìn)黨員在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。

2.3基于學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)黨員科技創(chuàng)新服務(wù)新陣地

院黨委依托建設(shè)的校企實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型俱樂部，以黨建帶動(dòng)科技創(chuàng)新服務(wù)，發(fā)揮黨員在第二課堂先鋒模范作用，推進(jìn)學(xué)生學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)的機(jī)制創(chuàng)新和活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新。實(shí)行黨員包干制，要求每個(gè)黨員在科技創(chuàng)新基地都是先鋒模范崗，要求每個(gè)正式黨員負(fù)責(zé)聯(lián)系和發(fā)展一名非黨員成員；每個(gè)大三的黨員要成為一項(xiàng)科技創(chuàng)新賽事的組長(zhǎng)并帶隊(duì)參賽；每個(gè)大二的黨員要參與芯夢(mèng)起航的各項(xiàng)活動(dòng)并負(fù)責(zé)聯(lián)系一個(gè)大一班級(jí)指導(dǎo)其參與到“芯夢(mèng)起航”活動(dòng)。通過黨員在科技創(chuàng)新活動(dòng)中模范作用的發(fā)揮和定期組織科技服務(wù)活動(dòng)的開展，形成了黨員新的科技創(chuàng)新服務(wù)陣地。

2.4基于支部日常組織生活新建了黨員之家活動(dòng)陣地

為了促進(jìn)各個(gè)支部?jī)蓪W(xué)一做活動(dòng)的落地與規(guī)范，嚴(yán)格貫徹落實(shí)三會(huì)一課，學(xué)院專門開辟了黨員之家活動(dòng)室?；顒?dòng)室配備了學(xué)習(xí)相關(guān)的黨員學(xué)習(xí)書籍和報(bào)紙，建有網(wǎng)絡(luò)和高清數(shù)字電子、電子白板，面向所有黨支部預(yù)約開放。黨員之家可以用于各個(gè)教工和學(xué)生支部開展兩學(xué)一做的學(xué)習(xí)、討論、交流等工作開展，已經(jīng)累計(jì)開展活動(dòng)63場(chǎng)。

2.5提升服務(wù)型、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)水平

一是創(chuàng)新形式講黨課。鼓勵(lì)各黨支部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與第二課堂線上線下講黨課，并邀請(qǐng)杰出校友蔣迪為學(xué)生黨員作成長(zhǎng)成才輔導(dǎo)專題黨課。二是學(xué)生支部開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織實(shí)施了針對(duì)學(xué)業(yè)后進(jìn)生的“變形計(jì)”幫扶工程，包括學(xué)霸微課堂、“抱抱團(tuán)”學(xué)霸幫扶晚自習(xí)、“考試氣象臺(tái)”以及感恩學(xué)霸等系列活動(dòng)，參與人數(shù)多達(dá)120人。三是全體師生黨員心系患病校友、貧困小學(xué)學(xué)生，通過各種形式組織為患病校友和貧困小學(xué)捐款，共計(jì)捐款總額兩萬多元。

2.6薪火相傳結(jié)對(duì)共建不斷提升黨員品行

為充分發(fā)揮傳幫帶的作用，院黨委以“互學(xué)互促、薪火相傳”為主題邀請(qǐng)學(xué)校離退休老黨員開展“上黨課”和“故事會(huì)”等系列活動(dòng)，并聘請(qǐng)老黨員擔(dān)任學(xué)生黨支部黨建導(dǎo)師的形式，發(fā)揮黨建導(dǎo)師“導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)航”的作用，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育與管理，提升大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，讓學(xué)生黨員先鋒模范作用影響身邊更多的同學(xué)。

3.結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)化、大數(shù)據(jù)的新常態(tài)下，高校黨建只有結(jié)合時(shí)代以黨建網(wǎng)絡(luò)化為抓手，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)“新”領(lǐng)地，以全體師生黨員新聞樂見的形式開展黨建活動(dòng)，建立黨建工作品牌，才能充分調(diào)動(dòng)基層黨員對(duì)于黨建作的參與度、關(guān)注度，達(dá)到潤(rùn)物無聲的自我教育效果，高校黨的建設(shè)才能永葆生機(jī)和活力。[2]

參考文獻(xiàn)：

[1]吳丹，郭東升.高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)的探索與實(shí)踐——以河南某高校為例[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，37（3）.

[2]陳榕煒.新媒體背景下高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)平臺(tái)與設(shè)計(jì)探索——以易班輕應(yīng)用“黨員之家”為例[J].科技視界，2017.

作者簡(jiǎn)介：

李秀建，男，廣西玉林人，助教，法學(xué)學(xué)士，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。