大海

襁褓中的寶寶把手指含在嘴巴里，露出一副呆萌可愛的樣子——這樣的場(chǎng)景，常常出現(xiàn)在攝影作品當(dāng)中。然而如此常見的動(dòng)作，卻引發(fā)了小張的困惑。

剛當(dāng)媽媽沒(méi)幾個(gè)月的小張，在生活中是個(gè)特別講究的人，她對(duì)寶寶的照料極為細(xì)心。就在前些天，小張發(fā)現(xiàn)寶寶總是喜歡把手放進(jìn)嘴巴里，她覺(jué)得嬰兒床、嬰兒車、衣服上帶有很多細(xì)菌，寶寶的小手觸摸之后再塞進(jìn)嘴巴里，會(huì)帶來(lái)健康隱患。于是，她發(fā)現(xiàn)這種行為便馬上干擾、制止寶寶?？蓪殞毸坪鯇?duì)什么東西都好奇，都要拿過(guò)來(lái)往嘴里放，這該怎么辦呢？

隨著寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，他們常常會(huì)抓到身邊的東西看一看，然后放到嘴里咬一咬。此時(shí)，家長(zhǎng)們常常會(huì)因?yàn)閾?dān)心寶寶的安全或者考慮到衛(wèi)生因素而限制寶寶的行為。其實(shí)這些都是寶寶“口欲期”的正常表現(xiàn)，并不需要阻止。

何為口欲期呢？奧地利心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，從出生到第二年，寶寶需要通過(guò)口腔刺激，如吮吸、咬及吞咽等行為，來(lái)得到欲望的滿足。現(xiàn)代神經(jīng)學(xué)認(rèn)為，寶寶的口周神經(jīng)發(fā)育較早，所以“口”是他們探索世界的工具。通過(guò)口來(lái)探索和體驗(yàn)周圍的環(huán)境，是寶寶感知覺(jué)發(fā)展的重要途徑，寶寶還會(huì)以吮吸手指的方式來(lái)穩(wěn)定自身的情緒。吃手，這個(gè)家長(zhǎng)們不喜歡的“小動(dòng)作”，對(duì)寶寶的身心發(fā)展起著重要的作用。寶寶有時(shí)不止吃一個(gè)手指，有時(shí)甚至兩三個(gè)，乃至小拳頭都想放進(jìn)嘴里，還可能出現(xiàn)干嘔狀，卻仍然樂(lè)此不疲。寶寶這時(shí)的吃手行為，是他們自我成長(zhǎng)的表現(xiàn)，也可以為語(yǔ)言發(fā)展打下基礎(chǔ)，請(qǐng)媽媽們不要去阻止。

如果寶寶在口欲期得不到充分滿足，會(huì)導(dǎo)致其口欲期過(guò)度延長(zhǎng)。在之后的成長(zhǎng)過(guò)程中，一旦遇到情緒焦慮、孤獨(dú)無(wú)聊等情況，他們就會(huì)不自覺(jué)地吮指、咬物、咬唇，進(jìn)一步發(fā)展可能影響口腔相關(guān)的骨骼、肌肉以及牙齒的發(fā)育。如反頜、雙頜前突、下頜前突、顏面左右兩側(cè)發(fā)育不對(duì)稱等。此外，成年后出現(xiàn)的貪吃、抽煙、喝酒、饒舌、嘮叨、穢語(yǔ)等也與口欲期得不到充分滿足相關(guān)，這在心理學(xué)上稱之為“過(guò)度補(bǔ)償”。

家長(zhǎng)正確的做法是為寶寶營(yíng)造安全的環(huán)境，幫助寶寶順利度過(guò)口欲期。比如將寶寶可能觸及到的不安全物品，收拾到寶寶拿不到的地方。在保證安全的同時(shí)，還要保護(hù)好孩子的好奇心和探索能力的發(fā)展。家長(zhǎng)們可在寶寶7個(gè)月大后及時(shí)給予“條狀”或“指狀”食物，讓寶寶手拿食物自我喂食。如果寶寶口欲過(guò)于強(qiáng)烈，可以考慮給予安撫奶嘴，或是咬咬樂(lè)、磨牙環(huán)等，它們既能夠滿足其口欲期心理需求，又有助于乳牙的萌出和口腔機(jī)能的發(fā)展。

那么，如果寶寶拿到不安全的物品該怎么辦呢？家長(zhǎng)可以用另外一個(gè)合適的玩具吸引他的注意，將不安全物品替換下來(lái)。切記，千萬(wàn)不要在第一時(shí)間驚呼阻止，以免讓寶寶受到驚嚇。