趙享

摘要：《霧都孤兒》是英國小說家查理斯·狄更斯創(chuàng)作的最受歡迎的小說之一。這部小說創(chuàng)造了眾多形象各異的角色。在這部文學(xué)作品中，我們可以運(yùn)用文體學(xué)分析幫助我們更好地理解作者的創(chuàng)作意圖及人物形象。本文由韓禮德提出的語域理論引入，介紹了查理斯·狄更斯的代表作品《霧都孤兒》，并結(jié)合語域，對該部作品中的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，探討語域的使用給作品帶來的藝術(shù)效果。

關(guān)鍵詞：霧都孤兒；查理斯·狄更斯；語域；藝術(shù)效果

在文學(xué)作品中進(jìn)行文體學(xué)分析是語言學(xué)理論眾多應(yīng)用中的重要分支。它表明了語言學(xué)研究與文學(xué)賞析的之間存在的密切關(guān)系。本文以《霧都孤兒》為例，簡要討論了語域在文學(xué)作品賞析中的應(yīng)用。

一、語域在文學(xué)賞析中的應(yīng)用

功能變體，也就是我們通常所說的語域，是一種與它們所處語境密切相關(guān)的語言變體。它是為了某一特定目的或在某一特定語境下使用的語言集合。韓禮德將語域定義為一種特定的意義配置，在通常情況下，與特定場景配置的語場、語勢、語指相關(guān)。語域會因話語語場、話語語勢和話語語指而變動。這三種變量是語言在語境下適應(yīng)于場景而產(chǎn)生的特征。

將語域理論應(yīng)用于文學(xué)賞析可以幫助我們從不同的視角理解作者的寫作意圖，更加深入地探究作品的特點。為了能夠平添真實性與戲劇性地描繪人物，作家會挖掘生活中的真實屬性，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z域，對其加以編排重組，富有創(chuàng)造性地將它們賦予到作品的人物屬性當(dāng)中。因此，語域的使用既在保留文學(xué)作品真實性的同時，又在不失新鮮感與創(chuàng)造性的情況下提升作品的戲劇性效果，展現(xiàn)作品的核心。

二、《霧都孤兒》中的語域應(yīng)用

查理斯·狄更斯（1812-1870）是維多利亞時代著名的批判現(xiàn)實主義作家之一。在小說中，他批判了虛偽腐朽的社會現(xiàn)實。在語言上，查理斯·狄更斯熟練地使用平易近人的語言和大量創(chuàng)造性詞匯描繪情節(jié)和人物，巧妙地使用文體學(xué)技巧，取得了無與倫比的成就。

《霧都孤兒》是他的代表作之一。它真實地反映了殘酷的倫敦底層社會現(xiàn)實，講述了主人公一個孤兒Oliver Twist在倫敦社會中經(jīng)歷的種種悲慘遭遇，但他在逆境中，也堅定地保持自身的美好品質(zhì)，最終過上幸福生活的故事。狄更斯在作品中巧妙地應(yīng)用語域，為性格、身份各異的人物賦予鮮明的色彩，突顯人物特點和作品主題。對這部作品的細(xì)致性研究是現(xiàn)今對狄更斯作品中涉及到的文體學(xué)理論進(jìn)行研究的最佳選擇。書中以語域為代表的文體學(xué)問題一直為眾多文學(xué)評論家和語言學(xué)家津津樂道。

從語域的視角來看，狄更斯時常會使用違背社會傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)方式，又或是過度選擇使用一些不符合常規(guī)的表達(dá)，如俚語、“大詞”（在一般的場景中使用過于正式的詞），來達(dá)到作品所要呈現(xiàn)的預(yù)期效果。另一個應(yīng)用于這部作品的語域變量是“語指”，即在面對某一特定人物時，為角色選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言及行為方式，來表明角色的觀點及態(tài)度。這種選擇的基準(zhǔn)通常是根據(jù)行為接受者的地位、年齡、性別，以及與行為施加者的親密程度等原則來選擇的，并且這種選擇通常要置于特定的語境，或是要考慮到特定的目的。為了能夠凸顯角色特點，狄更斯將夸張的藝術(shù)技巧和縝密的語言設(shè)計滲透到角色的一舉一動中，使他們形象更加生動具體。我們可以在《霧都孤兒》中發(fā)現(xiàn)很多能夠反映出狄更斯語言特色的例子。

三、對《霧都孤兒》中的語域應(yīng)用進(jìn)行細(xì)節(jié)分析

（一）語域表明作者寫作意圖

1）誤用詞匯

Mr.Bumble是Oliver出生的小鎮(zhèn)中的教堂執(zhí)事，他是文中除了小偷們之外，又一惡人的代表，是狄更斯創(chuàng)作的最典型的社會下層小丑式形象之一。他在文中喜歡使用“大詞”來標(biāo)榜自己，但卻經(jīng)常誤用詞匯。例如，Mr.Bumble說，“Antimonial，Mr.Sowerberry！”他想指一些人違反社會既定的道德規(guī)范，但是卻錯誤的使用了“Antimonial”一詞。“Antimonial”的實際意思是“含銻的”。此處的正確用詞應(yīng)該是“Antinomian”。這種極其明顯的單詞誤用突出了作者嘲諷Mr.Bumble的意圖。

2）使用錯誤的語法

Mr.Bumble是教區(qū)中地位最低的執(zhí)事，這也就意味著他本身能收到的教育是有限的，狄更斯經(jīng)常在他的對話中使用錯誤的語法來暗示這一點。例如，他對 Oliver說，"-and all for a naughty orphan which nobody cant love."在這句話中Mr.Bumble同時使用了“nobody”和“cant”兩個表示否定意思的詞。一般情況下，雙重否定表示肯定含義。但是在語境中，Mr.Bumble將雙重否定的形式用作表示否定含義，他在貶低Oliver，強(qiáng)調(diào)他是一個“沒有人愛的”孤兒。雖然在現(xiàn)今社會中，由于文化的交流，此種用法已經(jīng)不再少見，但在當(dāng)時的社會環(huán)境中，他的這種用法被認(rèn)為是錯誤的，標(biāo)志著使用者從屬于社會底層文化水平不高的群體。這種文字技巧暗示了作者意圖傳達(dá)的信息——Mr.Bumble來自社會下層，并且所受教育的程度不高。

3）為角色賦予獨(dú)特的行為方式

狄更斯根據(jù)角色所面對的不同情況改變角色的行為方式。例如，文中的Mr.Brownlow是一個彬彬有禮的中年紳士。他幫助Oliver逃離惡人的魔爪，并且在故事的最后收養(yǎng)了Oliver。他有足夠的能力自由得對語域進(jìn)行選擇。例如，當(dāng)面對Monks時，他采用了獨(dú)特的方式，他說“He knows the alternative.If he hesitates or moves a finger but as you bid him，drag him into the street，call for the aid of the police，and impeach him as a felon in my name.”他沒有像一般情況下使用得體的表達(dá)，而是選用了命令式的短句，和較為通俗的表達(dá)方式。這一方面，體現(xiàn)了Mr.Brownlow對話語接收者M(jìn)onks的不喜，因此對他采取簡捷且較為生硬的表達(dá)方式；另一方面，從說話的內(nèi)容上來看，表明了他對小偷的輕蔑和痛恨。這種說話方式直接反映出Mr.Brownlow堅決打擊惡勢力的強(qiáng)硬姿態(tài)，象征著作者意圖以他作為社會中的正義代表。他的這種行為模式是在特定的語境下產(chǎn)生的，并與他一般情況下的語言行為形成反差，加強(qiáng)了對主題的烘托作用，也給讀者帶來了積極的影響。

（二）語域凸顯人物特征

從一個人的語域特征可以看出他的性別、職業(yè)、性格、教育背景和社會地位等特性。例如，Mr.Bumble對 Oliver說“well！of all the artful and designing orphans that ever I see，Oliver，you are one of the most bare-facedest.”他對長官說“I beg your worships pardon，”“Did you worship speak to me？”我們可以從這兩個對話中看出Mr.Bumble 的性格特征。首先，他在使用最高級“the most bare-facedest”出現(xiàn)了低級的語法錯誤，體現(xiàn)了他的粗鄙。另外，他將Oliver形容為“the artful and designing orphans”、“the most bare-facedest”，即說他是奸詐狡猾的孤兒，而且是其中最為厚顏無恥的。此時，他是個純粹的惡人，毫不顧忌地暴露自己陰險惡毒的想法，表現(xiàn)出殘酷與無情的性格。與之相對，在對長官說的話中，他使用了“I beg your worships pardon.”，雖是在表達(dá)反對，他卻以請求與反問語式表示出極其的謙卑與獻(xiàn)媚。與前一句話作對比，甚至讓人感受不到是出自同一人之口，給人以強(qiáng)烈的震驚。此時他的諂媚姿態(tài)與對待Oliver的兇狠形成強(qiáng)烈的反差，突顯出了他兩面派的作風(fēng)和陰險狡詐的性格特征。

（三）語域為作品增添諷刺意味

下層社會的粗俗語言為狄更斯的創(chuàng)作增添了許多趣味性、諷刺性與戲劇性。例如Mr.Bumble對 Mrs.Mann說，“A parochial life，maam，”“is a life of worrit，and vexation，and hardihood；but all public characters，as I may say，must suffer prosecution.”他盡力地想要敘述作為一個教區(qū)執(zhí)事的生活是何等的辛苦，以強(qiáng)調(diào)自己的勞苦功高。但是從他說的話中，我們卻感到了十足的可笑與荒謬，很顯然他使用了錯誤的表達(dá)。首先“worrit”這個詞本身便不屬于一般的交際用語，它是英國下層社會人們慣用的俚語，這個詞所要表達(dá)的含義是“worry”。接下來他使用了“hardihood”一詞來形容教區(qū)生活，這個詞的含義是“剛毅；厚顏”，很顯然用在這里搭配是很不恰當(dāng)?shù)?。最后，他使用了“prosecution”一詞，我們可以猜測，他想在這里敘述自己的工作總是會受到責(zé)難，因此刻意使用了一個看起來高級的詞匯，但是很顯然這個詞用在這里是錯誤的。這些荒謬至極的錯誤完全暴露出Mr.Bumble 的社會背景。他的狂妄遮掩不了他粗鄙與缺乏教養(yǎng)的事實。而這些摻雜在字里行間的“錯誤”表達(dá)出了對Mr.Bumble 這一人物濃厚的諷刺意味。

又如，小說中創(chuàng)造了一系列人物，代表著社會中不同類型與階級的人，他們之間相互對比與作用，達(dá)到了諷刺與戲劇性效果。

主人公Oliver Twist出淤泥而不染，在糟糕的社會現(xiàn)實中也永遠(yuǎn)保持著一顆善良正直的心；上流社會的代表Mr.Brownlow溫文爾雅，擁有良好的教養(yǎng)。他們作為正面形象，點出了作品的主題“善終將戰(zhàn)勝惡”。整部作品中的惡魔，以Mr.Sikes為首的狡詐兇殘的小偷，則是英國社會最陰暗角落的代表。他們沒有穩(wěn)定的工作，沒有安穩(wěn)的生活，以偷竊為生。因此狄更斯為他們選擇的語言粗鄙、支離破碎，甚至難以理解。他們與正面人物的交鋒加強(qiáng)了作品的諷刺性與戲劇性。而勢利小人Mr.Bumble狂妄自大，冷酷地對待Oliver，總是企圖用自己些微的權(quán)利去震懾別人，是一個可憎、荒謬的角色。他的高調(diào)總是與他低微的身份形成鮮明的對比，尤其在狄更斯高超的語言駕馭技巧下，通過語域賦予他的語言行為，如俚語、錯誤的措辭等，直觀地表現(xiàn)出他在整部作品中富有諷刺與悲劇色彩的小丑形象，成為狄更斯借以達(dá)到作品諷刺效果的核心人物。

綜上所述，狄更斯在細(xì)節(jié)上應(yīng)用語域，成功地揭示了人物的社會地位、性格特點，以及寫作意圖。上流社會使用的正確得體的措辭和下層人們脫離常規(guī)的語言形成強(qiáng)烈的反差使情節(jié)達(dá)到出色的諷刺與戲劇性的藝術(shù)效果，吸引讀者興趣。

四、總結(jié)

通過結(jié)合語域，對《霧都孤兒》進(jìn)行細(xì)節(jié)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)語言的無窮魅力?？此七`背規(guī)律的詞語用法，隨性的表達(dá)方式，都有其意想不到的語言魅力蘊(yùn)含其中，加強(qiáng)了文學(xué)作品的藝術(shù)價值。狄更斯是一個偉大的小說家，同時也是運(yùn)用語言技巧上的鬼才。他對語域的巧妙運(yùn)用使得《霧都孤兒》獲得了經(jīng)久不衰的魅力，同時也使得他在英國文學(xué)史上取得了無可取代的成就。

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