段晨帆

【摘 要】 本文采用親子關(guān)系診斷量表以及SCL-90考察了山西省臨汾市252名高職學(xué)生親子關(guān)系以及心理健康水平，并運(yùn)用相關(guān)關(guān)系分析了親子關(guān)系對(duì)心理健康的影響。結(jié)果表明：（1）高職生的不良親子關(guān)系主要表現(xiàn)為溺愛型，干涉型和期待型。（2）高職生在強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感等方面存在較多的心理健康問題。（3）不同的親子關(guān)系與不同的心理健康存在顯著相關(guān)關(guān)系。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)高職生的心理健康教育，促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高職生；親子關(guān)系；心理健康

1.問題提出

親子關(guān)系指的是父母與子女的交往關(guān)系，即父母和子女相互分享信息、意見、觀點(diǎn)和感受，從而達(dá)到彼此了解、信任及合作的過程。親子關(guān)系對(duì)高職生的才能的培養(yǎng)、智商與情商的發(fā)展和健全人格的形成都起著重要影響。其主要表現(xiàn)在以下方面：

家庭環(huán)境為高職生的生存與學(xué)習(xí)提供必要的環(huán)境，在很大程度上影響著青少年的行為習(xí)慣與心理健康。大量研究表明，家庭環(huán)境與高職生心理行為問題的產(chǎn)生于發(fā)展有著十分密切的聯(lián)系，同時(shí)與高職生的情緒特點(diǎn)、行為習(xí)慣也密切相關(guān)。親子關(guān)系作為家庭中最重要的因素，對(duì)高職生的心理健康影響極大，民主、和諧的家庭氛圍能促進(jìn)高職生心理的健康成長(zhǎng)。在這樣輕松的家庭氛圍中，易形成樂觀豁達(dá)的心態(tài)，在和他人交往時(shí)，積極主動(dòng)、友善和睦，有著良好的人際關(guān)系，身心健康得以提高。不良親子關(guān)系是高職生出現(xiàn)心理問題的重要因素之一。處于有口角爭(zhēng)執(zhí)的家庭、暴力家庭或離婚家庭的孩子，其行為問題出現(xiàn)率均比和睦家庭者要高的多。青少年出現(xiàn)的攻擊性行為和犯罪行為也與親子關(guān)系不佳有一定的聯(lián)系。

教養(yǎng)方式對(duì)良性親子關(guān)系的形成有直接影響。由于每個(gè)家庭環(huán)境存在差異，每個(gè)孩子的父母的文化素養(yǎng)也不盡相同。因而，父母對(duì)自己子女的教養(yǎng)方式也各不一樣。如果父母采取粗暴的培養(yǎng)方式，孩子易出現(xiàn)憤怒焦躁等不良的情緒特點(diǎn)，同時(shí)，也有可能出現(xiàn)任性、執(zhí)拗的性格特征；反之，如果父母采取以友好的態(tài)度和方式對(duì)待孩子，孩子易形成善良、親切以及富有責(zé)任心等優(yōu)秀的品質(zhì)和性格特征。因此，父母自身的行為表現(xiàn)以及對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)、管教與處罰都影響并反映了親子關(guān)系狀況，同時(shí)也影響著兒童的健康成長(zhǎng)。

2.研究方法

2.1研究對(duì)象

采用隨機(jī)抽取的方法，抽取山西省信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校252名學(xué)生，其中一年級(jí)86名，二年級(jí)87名，三年級(jí)79名。

2.2材料

2.2.1親子關(guān)系診斷量表

《親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)》，是由華東師范大學(xué)周步成等修訂。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目按態(tài)度的特征將其分為5類，每類態(tài)度各自包含2個(gè)態(tài)度類型，本測(cè)驗(yàn)由10個(gè)內(nèi)容量表構(gòu)成。百分位等級(jí)愈高愈好，百分位等級(jí)50只代表一般情況。

2.2.2癥狀自評(píng)量表SCL-90

《癥狀自評(píng)量表》測(cè)驗(yàn)指標(biāo)為：F1-9分別為軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵意、恐怖、偏執(zhí)、精神病癥。每項(xiàng)癥狀的嚴(yán)重程度按1-5分五級(jí)評(píng)分法。評(píng)分越高，身心癥狀越嚴(yán)重。

3.結(jié)果與分析

3.1高職生親子關(guān)系狀況

由表1可知，G項(xiàng)與H項(xiàng)之和最低，即服從型得分最低。因此，高職生的不良親子關(guān)系類型主要表現(xiàn)為服從型，其次是保護(hù)型、支配型、拒絕型和矛盾型，說明父母在對(duì)孩子的教育上采取服從的態(tài)度，孩子擁有最大的決定權(quán)，父母愿意犧牲自己的最大利益來滿足孩子的愿望。

3.2青少年心理健康狀況

從表2可以看出，高職生在各因子的得分上與全國(guó)常模各因子得分都有極其顯著性差異，說明高職生的心理健康水平普遍低于全國(guó)心理健康的平均水平。

3.3親子關(guān)系與SCL-90的相關(guān)

從表3可以看出：溺愛型親子關(guān)系與人際關(guān)系敏感以及抑郁有極其顯著性正相關(guān)，與敵對(duì)有顯著正相關(guān)；期待型親子關(guān)系與人際關(guān)系敏感、焦慮、恐怖、偏執(zhí)有極其顯著性負(fù)相關(guān)，與抑郁、敵對(duì)、精神病性有顯著負(fù)相關(guān)。

4.討論

根據(jù)數(shù)據(jù)分析可以得出：高職生的不良親子關(guān)系類型主要表現(xiàn)為服從型，其次為保護(hù)型和支配型。這表明父母在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)采取無條件服從，對(duì)孩子的要求百依百順；父母對(duì)孩子不放心，因而會(huì)采取一系列的保護(hù)子女的做法，過多的指導(dǎo)孩子，干涉孩子的日常生活，從而導(dǎo)致在親子關(guān)系中，父母永遠(yuǎn)處于支配地位，而孩子只能采取順從與被支配的態(tài)度。在于父母交往時(shí)，總是處于弱者的狀態(tài)，任憑父母的安排與指示。

從各因子得分與全國(guó)常模的差異比較中可得出，高職生在每個(gè)因子上的得分普遍高于全國(guó)各因子分常模，并且都存在極其顯著性差異。這表明，高職生的心理健康水平低于全國(guó)心理健康的平均水平。

不同的親子關(guān)系與不同的心理健康問題顯著相關(guān)。例如：消極拒絕的親子關(guān)系與強(qiáng)迫癥存在顯著的負(fù)相關(guān)，與人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮以及敵對(duì)存在著極其顯著性負(fù)相關(guān)；積極拒絕的親子關(guān)系與恐怖存在著顯著的負(fù)相關(guān)，與強(qiáng)迫癥、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、偏執(zhí)以及精神病性存在著極其顯著性負(fù)相關(guān)。

5.結(jié)論

本研究通過對(duì)高職生親子關(guān)系與心理健康狀況的調(diào)查分析，得出結(jié)論：高職生親子關(guān)系不容樂觀，高職生心理健康有待改善，親子關(guān)系與心理健康存在較大的相關(guān)。這與以往的研究結(jié)果基本一致。

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