周東旭 周永 陳禹娜 陳浩 婁亞非

摘 要： 大連海洋大學(xué)有“學(xué)貫江海，德潤方厚”的校訓(xùn)精神和“兼容并蓄、追求卓越”的大學(xué)精神，融大學(xué)校訓(xùn)于學(xué)校建設(shè)，完善學(xué)科體系，完備教學(xué)科研平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)校的科技創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)校訓(xùn) 大學(xué)精神 大連海洋大學(xué)

《大學(xué)》開篇就講：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！泵?，意味著日月分明;親，表示的是去污建新;善，要求品德方厚。所以，大學(xué)的主要精神就在于“明、親、善”。筆者以大連海洋大學(xué)為例，提出重修大學(xué)課程，重拾大學(xué)精神，希望對(duì)莘莘學(xué)子有所啟發(fā)。

一、大連海洋大學(xué)概況

在我國遼寧省大連市坐落著一所海洋式的多功能性、多學(xué)科性的農(nóng)、工、理、文、法、經(jīng)、藝綜合發(fā)展的高等院校——大連海洋大學(xué)。該學(xué)校由1952年建立的東北水產(chǎn)技術(shù)學(xué)校逐漸發(fā)展壯大到現(xiàn)在，期間分別改過三次名稱，分別是1958改為大連水產(chǎn)?？茖W(xué)校、1978年改為大連水產(chǎn)學(xué)院、2010年經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)三次更名為如今的大連海洋大學(xué)。目前，該校已經(jīng)擁有全面的學(xué)科領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，師資雄厚，有專任教師792人，具有高級(jí)職稱的397人。

目前，大連海洋大學(xué)5位“雙聘院士”，國家杰出青年基金獲得者、國家“萬人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、國務(wù)院水產(chǎn)學(xué)科評(píng)議組成員、863項(xiàng)目首席科學(xué)家各一人。國家百千萬人才工程人選2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃1人，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科研杰出人才3人，農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家5人，遼寧攀登學(xué)者1人，遼寧特聘教授5人，遼寧杰出科技工作者2人，享受各級(jí)政府特殊津貼51人，遼寧攀登學(xué)者1人，遼寧特聘教授5人，遼寧杰出科技工作者2人，享受各級(jí)政府特殊津貼51人，入選省百千萬人才工程79人，其中百人層次16人、千人層次25人，省高等學(xué)校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃45人，遼寧青年科技獎(jiǎng)十大英才1人，省農(nóng)業(yè)領(lǐng)域青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃9人，省、市優(yōu)秀專家20人，省高校教學(xué)名師16人，省高校專業(yè)帶頭人7人，大連市領(lǐng)軍人才3人及領(lǐng)軍后備人才7人，大連市杰出青年科技人才2人，大連市青年科技之星培育計(jì)劃25人。有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，有科技部重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，遼寧省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

大連海洋大學(xué)在大連扎根，對(duì)海洋擁有極深切的感情，在數(shù)代老師和學(xué)生之下，大連海洋大學(xué)形成了“學(xué)貫海江，品德方厚”的校訓(xùn)精神和“兼容并蓄、追求卓越”的藍(lán)色大學(xué)文化特色。“兼容并蓄、追求卓越”要求新時(shí)代的學(xué)生擁有海納百川的氣度，還要在面臨巨大風(fēng)浪的時(shí)候做到勇往直前。校訓(xùn)精神應(yīng)該被永遠(yuǎn)傳承下去，而今前輩已老，這種精神的闡釋和完善需要后人不斷努力。

二、大連海洋大學(xué)精神之解析

校訓(xùn)是一所學(xué)校的根本，是全體師生應(yīng)該一同遵守的基本準(zhǔn)則和道德規(guī)范，是一所學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的集中體現(xiàn)，更是高校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等的反映。通過校訓(xùn)，我們可以感受到一所學(xué)校核心的文化精神。大連海洋大學(xué)“學(xué)貫海江，品德方厚”的精神有以下三點(diǎn)內(nèi)涵：

第一，持續(xù)學(xué)習(xí)，到貫通江海為止。堅(jiān)持對(duì)做學(xué)問來說非常重要，堅(jiān)持才能做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。學(xué)問如此之大，正如江海湖泊如此之大。學(xué)生則猶如萬千湖泊中的滴水，只有積累學(xué)問才能匯集到江河湖海之中，才能成長為參天大樹。古有“囊螢映雪”的故事：晉代時(shí)，車胤家里很貧窮，用白絹口袋收集螢火蟲讀書;孫康買不起燈油，冬季每逢有雪的晚上，立即到屋外借雪光看書;這種苦學(xué)精神促使他們的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他們一個(gè)當(dāng)了吏部尚書，一個(gè)當(dāng)了御史大夫。

第二，修身養(yǎng)性，到苦潤天下為休。在做學(xué)問的過程中，堅(jiān)忍不拔的信念十分重要，只有能忍、能修、能苦才能取得更高層次的成就。古往今來，形容刻苦學(xué)習(xí)的案例不少，“一錐刺股”就是其中之一。該故事出自《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股?！彪m然這種手法比較夸張，但是表明了做學(xué)問不苦不行、不累不行的重要內(nèi)涵，當(dāng)然方法得當(dāng)也十分重要。

第三，道法至上，到日月同輝不停?！暗馈笔侵袊俗怨乓詠碜鸪绲臏?zhǔn)則之一，道法自然便是這個(gè)意思，做學(xué)問與坐道的道理是相同的，通過坐道可以感知天下之事，體會(huì)宇宙真理、日月同輝。王陽明在龍場悟道的時(shí)候，周圍既沒有朋友又沒有圖書，只有虎豹蟲蛇，但是仍然能夠在潮濕的洞穴里度過三年，才有了現(xiàn)在流傳于世、影響深遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)功心法——陽明心學(xué)，“龍崗山上一輪月，仰見良知千古光”。跟王陽明先生學(xué)道法，既能夠?qū)W得良心，又能夠?qū)W得日月。

三、融校訓(xùn)精神于大連海洋大學(xué)建設(shè)之中

第一，通過培養(yǎng)大學(xué)校訓(xùn)精神，完善大連海洋大學(xué)的學(xué)科體系。地級(jí)市、省部級(jí)、國家級(jí)是一個(gè)學(xué)科體系完善過程中必須包含的內(nèi)容，要想進(jìn)一步完善，還需要具有自身的學(xué)校特色。大連海洋大學(xué)目前形成的學(xué)科體系之所以極具優(yōu)勢，主要?dú)w功于其一直以來對(duì)校訓(xùn)精神的踐行和培養(yǎng)。當(dāng)前，大連海洋大學(xué)已有4個(gè)?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)學(xué)科：水產(chǎn)一級(jí)學(xué)科作為遼寧省一流特色學(xué)科，在2017年教育部的第三輪學(xué)科評(píng)估中取得了并列第三的成績;二級(jí)學(xué)科中的水生生物學(xué)、動(dòng)物遺傳育種與繁殖已經(jīng)被評(píng)為遼寧省特色重點(diǎn)學(xué)科，二級(jí)學(xué)科水產(chǎn)養(yǎng)殖被評(píng)為農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科;除此之外，學(xué)校還建設(shè)了1個(gè)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。

第二，通過培養(yǎng)大學(xué)校訓(xùn)精神，完備大連海洋大學(xué)的教學(xué)科研平臺(tái)。堅(jiān)定的大學(xué)精神有助于大學(xué)科學(xué)研究的持續(xù)開展。大連海洋大學(xué)相對(duì)于以往，擁有較為完備、高端的科研學(xué)術(shù)平臺(tái)，這一切都源于其對(duì)大學(xué)精神和信念的堅(jiān)定不移，通過融資發(fā)展渠道的拓展，大連海洋大學(xué)一直與外界保持密切溝通。目前，大連海洋大學(xué)擁有農(nóng)業(yè)部刺參遺傳育種中心、國家海藻加工技術(shù)研發(fā)分中心、農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，在省級(jí)層面上，分別擁有1個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心，2個(gè)高校重大科技平臺(tái)。大連海洋大學(xué)對(duì)質(zhì)量工程項(xiàng)目和教研教改項(xiàng)目一直保持積極負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)大學(xué)校訓(xùn)培養(yǎng)十分重視，堅(jiān)定的大學(xué)精神成為教育教學(xué)走向成功的重要保障。

第三，通過培養(yǎng)大學(xué)校訓(xùn)精神，不斷增強(qiáng)學(xué)校的科技創(chuàng)新能力。自“十二五”計(jì)劃開支以來，由大連海洋大學(xué)承擔(dān)了1200余項(xiàng)不同級(jí)別和類型的科研項(xiàng)目，其中國家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目分別為123項(xiàng)、434項(xiàng)，包括國家海洋公益專項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金、國家科技支撐、國家“863”計(jì)劃等，這些項(xiàng)目的科研成果中，獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有45項(xiàng)，其中國家級(jí)2項(xiàng)，省部級(jí)25項(xiàng)。獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)的成果有兩項(xiàng)，分別是2012年的“高效清潔海水池塘養(yǎng)殖技術(shù)研究與應(yīng)用”和2015年的“健康養(yǎng)殖綜合技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”。2013年，學(xué)校主持“疾病的發(fā)生機(jī)制及無公害防控技術(shù)研究與示范”項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)，并獲得國家海洋局海洋科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)，2014年“北方典型生物資源恢復(fù)與環(huán)境修復(fù)關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”榮獲遼寧省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng);2015年“生物濾池研制及其在海珍品循環(huán)養(yǎng)殖中的應(yīng)用”獲得遼寧省技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。另外，學(xué)校還獲批兩個(gè)水產(chǎn)新品種：菲律賓蛤仔“斑馬蛤”和中間球海膽“大金”。

第四，校訓(xùn)精神與大學(xué)精神互相融合。大連海洋大學(xué)擁有濃厚的藍(lán)色育人氣息，這主要?dú)w功于其校訓(xùn)精神“學(xué)貫海江，品德方厚”，與其大學(xué)精神“兼容并蓄、追求卓越”的相輔相成。學(xué)校以“厚德博學(xué)、弘文敏行”為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，培育學(xué)生“明德尚高、志當(dāng)高遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，精心打造其創(chuàng)立的文化品牌項(xiàng)目“藍(lán)色講壇”，擁有多種文體、科技學(xué)生社團(tuán)，例如“海洋之聲合唱團(tuán)”等，學(xué)校通過定期開展校園文化節(jié)等活動(dòng)，拓展學(xué)生的第二課堂科技文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。除此之外，學(xué)校與國際高校簽署了友好協(xié)議，包括13個(gè)國家（地區(qū)）的72所院校（機(jī)構(gòu)），遍及南美洲、北美洲、澳洲、亞洲、歐洲等五個(gè)大洲，不斷提高學(xué)校的國際聲譽(yù)和對(duì)外影響力。學(xué)校對(duì)國際教育的投入不斷加大，目前已經(jīng)開展了多種校際交流項(xiàng)目，新西蘭奧塔哥理工學(xué)院“3+1”合作舉辦了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科教育項(xiàng)目。通過各項(xiàng)國際教育的大力開展，目前大連海洋大學(xué)擁有同時(shí)招收培養(yǎng)多種模式和層次的來華留學(xué)生的資質(zhì)和條件。

依據(jù)大連海洋大學(xué)的發(fā)展背景及校訓(xùn)精神，可以提出一兩點(diǎn)新建方法，以期對(duì)中國教育教學(xué)改革發(fā)揮一些效益，這是本文研究的價(jià)值和意義所在。“學(xué)貫古今，品德方厚”具有重要的指導(dǎo)意義，不僅能夠幫助萬千辛勤的教師職工，更是莘莘學(xué)子遵循的指導(dǎo)準(zhǔn)則，做學(xué)問需要“海納百川，有容乃大”，還應(yīng)該靜心修禪，悟道天命，大學(xué)校訓(xùn)和大學(xué)精神將會(huì)伴隨一生。

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