馮薪碩 閔慶祝 王春雨

【摘 要】 高校思想政治教育工作永葆生命力的精髓在于與時(shí)俱進(jìn)，解決由時(shí)代發(fā)展和科技革新所影響到的思想性問題是思想政治教育所承擔(dān)的重要任務(wù)，順應(yīng)和準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展和變革對(duì)思想政治教育提出的現(xiàn)實(shí)問題及要求，是思想政治教育卓有成效的基礎(chǔ)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育雖已進(jìn)入相對(duì)成熟的發(fā)展期，但是時(shí)代的發(fā)展和科技革新，迫切需要更為系統(tǒng)的基本理論和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系來(lái)指導(dǎo)高校思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】 思想政治 教育 質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

一、建立高校思想政治教育工作評(píng)價(jià)體系的思想與理論基礎(chǔ)

高等教育在世界高速發(fā)展中呈現(xiàn)出國(guó)際化，商業(yè)化，多樣化的趨勢(shì)。但是，其基本職能和目標(biāo)沒有失去或改變。培養(yǎng)高素質(zhì)人才，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，仍然是高等教育的基本功能之一。高等教育國(guó)際化和普及化的趨勢(shì)改變了全球人力資源市場(chǎng)的需求狀況和競(jìng)爭(zhēng)格局。整個(gè)社會(huì)對(duì)高等教育的要求越來(lái)越高。高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和建立內(nèi)部保證體系受到社會(huì)各界的強(qiáng)烈質(zhì)疑和批評(píng)。其實(shí)，國(guó)內(nèi)高校并不重視教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，近二十年來(lái)，不少高校在保證和提高教學(xué)質(zhì)量方面進(jìn)行了廣泛的研究和實(shí)踐以及建立課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為基礎(chǔ)的教學(xué)質(zhì)量控制和保證體系。但是，由于我國(guó)高等教育正處于轉(zhuǎn)型期，人才觀念，教育觀念和素質(zhì)觀念也發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要素，標(biāo)準(zhǔn)和方法已不能適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)高等教育的改革與發(fā)展。傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系由于單一的評(píng)價(jià)模式和對(duì)評(píng)價(jià)的過度重視，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用有限。新時(shí)期如何構(gòu)建有效的教育質(zhì)量評(píng)估體系已成為許多高校關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

二、建立高校思想政治教育工作評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容

首先是研究背景和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路及創(chuàng)新點(diǎn)和研究方法與手段。接下來(lái)總結(jié)國(guó)內(nèi)外新媒體研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從技術(shù)層面和哲學(xué)層面對(duì)新媒體做了界定，分析新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特征，明確高校思想政治教育在新媒體時(shí)代的要求。

其次是研究新媒體時(shí)代高校思想政治教育的影響：一方面，新媒體使得思想政治教育的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境變得更加復(fù)雜，工作對(duì)象、模式、隊(duì)伍受到?jīng)_擊，大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理和價(jià)值觀都帶來(lái)了重大影響和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；另一方面，由于新媒體技術(shù)在信息收集、信息內(nèi)容與形式、信息傳播渠道等方面的重大變革，作為新媒體時(shí)代高校思想政治教育的一種新形式，對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、價(jià)值取向和道德觀念的形成有著積極的影響作用，給高校思想政治教育帶來(lái)了難得機(jī)遇。在全面論述積極影響和消極影響的基礎(chǔ)上，還對(duì)產(chǎn)生消極影響的成因做了具體分析，這為提出加強(qiáng)新媒體時(shí)代高校思想政治教育的相關(guān)對(duì)策提供了依據(jù)。

最后是本次研究的具體的對(duì)策和建議。在對(duì)高校思想政治教育思維方式的困境的基礎(chǔ)上，論述實(shí)行高校思想政治教育的機(jī)制變革，是高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)迫切任務(wù)，也是增強(qiáng)新媒體時(shí)代高校思想政治教育有效性的新手段。反觀多年來(lái)我國(guó)高校思想政治教育所歷經(jīng)的發(fā)展和調(diào)整，多數(shù)是在形式上的，而內(nèi)容方面沒有發(fā)生根本的改變，在實(shí)踐過程中，內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面存在的問題正是導(dǎo)致高校思想政治教育實(shí)效性不高的根本原因。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)調(diào)整，拓展和完善教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)最大程度的優(yōu)化。

三、高校思想政治體系構(gòu)建基本方法

本項(xiàng)目首先從當(dāng)代大學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀及對(duì)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想形成的影響入手；其次結(jié)合新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地提出思想政治教育工作的內(nèi)容創(chuàng)新；最后，針對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀所面臨的困境，加強(qiáng)在教育改革等方面的改進(jìn)，以更好地適應(yīng)新媒體時(shí)代高校思想政治教育的迫切需要。

研究方法

（1）調(diào)查研究法：一是問卷調(diào)查。通過發(fā)放問卷來(lái)深入了解大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀，掌握新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響原因。二是訪談。與各不同領(lǐng)域的專家、思想政治工作者、學(xué)生代表進(jìn)行深入交流，總結(jié)新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)。

（2）文獻(xiàn)資料法：根據(jù)研究需要，查閱思想政治教育、媒介教育、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)等方面的著作，搜集和新媒體時(shí)代高校思想政治工作創(chuàng)新有關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)，特別是能夠作為本文的理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐指導(dǎo)的相關(guān)資料。

（3）案例分析法：本人長(zhǎng)期在學(xué)生工作第一線，從事了多年學(xué)生思想政治教育工作，再加上實(shí)踐案例，有利于更好地研究新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新。

（4）比較研究方法：比較分析與比較研究，主要是和傳統(tǒng)的思想政治教育進(jìn)行比較。

四、結(jié)語(yǔ)

簡(jiǎn)而言之，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)體系對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，只有加強(qiáng)大學(xué)生思想教育，才能增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生的康復(fù)繁榮為祖國(guó)。思想政治教育近年來(lái)雖然發(fā)展迅速，但建設(shè)取得了巨大進(jìn)步，實(shí)踐不斷豐富。然而，在地方高校面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時(shí)期，大學(xué)生思想政治教育體系仍存在一些弊端，需要進(jìn)一步研究，以確保大學(xué)生思想政治教育積極有效地開展。

基金項(xiàng)目：遼寧省教育評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)第二屆教學(xué)改革與教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究重點(diǎn)課題，項(xiàng)目編號(hào)：PJHYZD17013